
บทที่ 10 การจัดการขาย Motivating Salespeople
Presentation
•
Business
•
3rd Grade
•
Practice Problem
•
Medium
Suchanya SAICHANA
Used 3+ times
FREE Resource
45 Slides • 15 Questions
1
2
3
4
5
6
7
Multiple Choice
1. ในการจัดการการขายนั้นข้อกังวลคือพนักงานขายมีแรงจูงใจหรือสามารถมีแรงจูงใจเพียงพอที่จะบรรลุวัตถุประสงค์การขายของบริษัท ข้อใดคือเหตุผลที่พนักงานขายต้องการการกระตุ้นหรือแรงจูงใจในการทำงาน
a. พนักงานขายภาคสนามกำลังเปลี่ยนจากความตื่นเต้นในการขายไปสู่ความหดหู่ที่เกี่ยวข้องกับการถูกปฏิเสธจากการขาย
b. พนักงานขายมักจะใช้เวลานานหลายชั่วโมงเกินไปบนท้องถนนโดยไม่ได้รับการแนะนำและการสนับสนุนโดยตรง
c. เพื่อรักษาความกระตือรือร้นและความเชื่อมั่นในระดับสูงของพนักงานขายว่าผลิตภัณฑ์หรือบริการนั้นดีที่สุดสำหรับลูกค้า
ถูกทุกข้อ
ไม่มีช้อใดถูกต้อง
8
Multiple Choice
2. แรงจูงใจ (Motivation) คือ ความเต็มใจของแต่ละบุคคลที่จะใช้ความพยายาม (effort) เพื่อให้บรรลุเป้าหมายขององค์กร (organizational goals) ในขณะที่ตอบสนองความต้องการของแต่ละบุคคล (individual needs) คำจำกัดความนี้มี 3 องค์ประกอบ ตรงกับข้อใด
persistence, intensity, organizational goals
effort, individual needs and organizational goals
direction, individual needs and effort
individual needs, effort and direction
effort, intensity and organizational goals
9
10
11
12
13
14
15
16
Multiple Choice
3. ทฤษฎีแรงจูงใจของ Herzberg (Herzberg's Motivation Theory) อ้างถึงความปรารถนาสำหรับความต้องการที่ไม่ได้ผลเรื่องใด
ปัจจัยด้านการขาดแคลน (deficiency factors)
ปัจจัยด้านแรงจูงใจ (motivation factors)
ปัจจัยด้านความสำเร็จ (achievement factors)
ปัจจัยด้านสุขอนามัย (hygiene factors)
ปัจจัยด้านตัวตน (ego factors)
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Multiple Choice
4. ข้อใดคือลำดับที่ถูกต้องของ 4 ขั้นตอนอาชีพ (career stages) ที่บุคคลในอาชีพพนักงานการขายจะได้รับประสบการณ์
exploration, establishment, maintenance, disengagement
exploration, establishment, disengagement, maintenance
exploration, maintenance, establishment, disengagement
disengagement, exploration, maintenance, establishment
29
Multiple Choice
5. A เคยเป็นตัวแทนขายที่มีประสิทธิภาพสูงสำหรับคุณ อย่างไรก็ตาม เขาทำผลงานได้ไม่ดีนักในช่วงหลังมานี้ คุณได้ตัดสินใจแล้วว่าถึงเวลาคุยกับ A แล้ว รายการต่างๆ ที่คุณต้องการให้เกิดขึ้นในการประชุมครั้งนี้คือการให้ A ตระหนักว่าเขาต้องทำอะไรเพื่อเพิ่มแรงจูงใจของเขา คุณวางแผนที่จะอธิบายทฤษฎีความคาดหวัง (expectancy theory) ซึ่งขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ระหว่างข้อใด
effort, performance, and rewards.
ability, desire, and goals.
performance and rewards only.
effort, motivation and sales volume.
ability, effort, and sales volume
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
Multiple Choice
6. การจัดการพฤติกรรมตนเอง (Behavioral Self-Management :BSM) เป็นกระบวนการเกี่ยวข้องกับข้อใด
พนักงานขายดำเนินการตามวัตถุประสงค์การปฏิบัติงานของตนเอง
ผู้จัดการฝ่ายขายกำหนดวัตถุประสงค์ของพนักงานขายแต่ละคน
ไม่จำเป็นต้องมีผู้จัดการฝ่ายขายอีกต่อไป
บุคคลมุ่งเน้นไปที่พฤติกรรมไม่ใช่ผลลัพธ์
42
43
44
45
Multiple Choice
7. โปรแกรมที่ส่วนใหญ่มักใช้เพื่อจูงใจพนักงานขาย, ชี้นำความพยายามของพนักงานขาย และใช้กำหนดมาตรฐานการปฏิบัติงานของพนักงานขายตรงกับข้อใด
โควตา (Quota)
เงินเดือน (Salary)
รางวัลจากผลงานหรือการทำความดี (Recognition)
ที่ไม่ใช่ทางการเงิน (Non-financial)
เกียรติยศ (Esteem)
46
Multiple Choice
8. ข้อต่อไปนี้คือเหตุผลในการใช้โควตา (quotas) ยกเว้นข้อใด
โควตา (quotas) รับประกันผลการดำเนินงานขั้นต่ำ (minimum performance)
โควตา (quotas) ให้แรงจูงใจ (motivation)
โควตา (quotas) กระตุ้นการให้ค่าตอบแทนจูงใจ (incentive compensation)
โควตา (quotas) จัดให้มีมาตรฐานการประเมินผลการปฏิบัติงาน (performance evaluation)
โควตา (quotas) แจ้งเตือนสำหรับผู้จัดการในกรณีที่จำเป็นต้องดำเนินการแก้ไข (corrective action)
47
Multiple Choice
9. ประเภทของโควตา (quota) ที่ใช้บ่อยที่สุดโดยองค์กรหน่วยงานขาย (sales organizations) คือข้อใด
ตามจำนวนการโทรขาย (number of sales calls)
ตามค่าใช้จ่ายการขายทางตรงรวม (total direct selling expense)
ตามกำไรสุทธิก่อนภาษี (net profits before taxes)
ตามยอดขาย (sales volume)
ตามสื่อโฆษณา ณ จุดขาย (point-of-purchase display)
48
Multiple Choice
10. โควตาตามผลกำไร (Profit-based quotas) มักจะใช้เมื่อใด
a. ราคาขายถูกกำหนดที่สำนักงานใหญ่และราคาขายไม่สามารถต่อรองได้
b. การขายผลิตภัณฑ์เดียวหรือสายผลิตภัณฑ์เดียว
c. พนักงานขายมีความยืดหยุ่นในการกำหนดราคา
d. พนักงานขายถูกจำกัดให้ขายภายในอาณาเขตพื้นที่ขายทางภูมิศาสตร์ที่กำหนด
ถูกทุกข้อ
49
Multiple Choice
11. ข้อใดเป็นตัวอย่างโควตาตามกิจกรรม (activity quotas)
Which of the following are examples of activity quotas?
การโทรหาลูกค้าใหม่ (calls on new account)
การสาธิตผลิตภัณฑ์ (product demonstrations)
จำนวนการโทรขายต่อวัน (number of calls per day)
การส่งข้อเสนอการขาย (proposals submitted)
ถูกทุกข้อ
50
51
52
53
54
55
56
57
Multiple Choice
12. ทฤษฎีเป้าหมาย (Goal Theory) เกี่ยวข้องกับแต่ละองค์ประกอบต่อไปนี้ ยกเว้นข้อใด
ข้อเสนอแนะ – แจ้งให้พนักงานขายทราบถึงผลการปฏิบัติงานที่ผ่านมา
ความมุ่งมั่นในเป้าหมาย – การยอมรับของแต่ละคนในวัตถุประสงค์การขาย
ความรุนแรง – ความปรารถนาของรางวัลที่มอบให้สำหรับการบรรลุเป้าหมายเฉพาะ
การรับรู้ความสามารถของตนเอง – บุคคลรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับความสามารถของตนในการดำเนินงาน
ผลการปฏิบัติงาน – แรงจูงใจของแต่ละคนในการดำเนินงาน
58
Multiple Choice
13. โปรแกรมสร้างแรงจูงใจ (Incentive programs) สามารถอธิบายได้ดีที่สุดตามข้อใด
กิจกรรมส่งเสริมการตลาดที่ค่อนข้างยาวนาน
เรื่องการคุ้มทุน – ยอดขายเพิ่มขึ้นเท่ากับค่าใช้จ่ายในการแข่งขัน
สร้างแรงบันดาลใจให้พนักงานขายมีระดับผลการปฏิบัติงานที่สูงกว่าปกติและให้รางวัลแก่พนักงานขายเหล่านั้น
เกิดขึ้นไม่บ่อยนัก อาจปีละครั้ง เพื่อกระตุ้นให้เกิดผลการปฏิบัติงานระดับสูง
เครื่องมือการสร้างแรงจูงใจที่ไม่ดีสำหรับพนักงานขายส่วนใหญ่
59
Multiple Choice
14. รางวัลจูงใจ (incentive award) ประเภทใดถูกใช้มากที่สุด เนื่องจากมีการรับรู้ถึงประสิทธิผลมากที่สุด
เงินสด (cash)
สินค้า (merchandise)
การท่องเที่ยว (trips)
การโปรโมทเลื่อนตำแหน่ง (promotion)
เงินสวัสดิการนอกจากค่าจ้าง (fringe benefits)
60
Multiple Choice
15. ข้อใดถูกต้องสำหรับโปรแกรมการรับรู้ผลงานหรือทำคุณความดี (recognition programs)
a. มุ่งเน้นไปที่คุณลักษณะความพยายาม (effort characteristics)
b. มุ่งเน้นไปที่ผลการปฏิบัติงานโดยรวม (overall performance)
c. มีคุณค่าที่ยั่งยืน (value)
ถูกทุกข้อ
ไม่มีข้อใดถูกต้อง
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 60
SLIDE
Similar Resources on Wayground
56 questions
สรุปบทเรียนการแทรกสอดและการเลี้ยวเบนของแสง
Lesson
•
KG
48 questions
ไฟฟ้าเคมี by STEM
Lesson
•
2nd Grade
52 questions
สิทธิเด็ก ป.5
Lesson
•
5th Grade
45 questions
Word 2
Lesson
•
3rd Grade
61 questions
บทที่ 6
Lesson
•
1st Grade
64 questions
ภูมิศาสตร์ ม.1
Lesson
•
1st Grade
70 questions
พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์
Lesson
•
3rd Grade
40 questions
บทเรียนคำราชาศัพท์
Lesson
•
4th Grade
Popular Resources on Wayground
8 questions
Spartan Way - Classroom Responsible
Quiz
•
9th - 12th Grade
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
14 questions
Boundaries & Healthy Relationships
Lesson
•
6th - 8th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
3 questions
Integrity and Your Health
Lesson
•
6th - 8th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
9 questions
FOREST Perception
Lesson
•
KG
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
Discover more resources for Business
15 questions
Fractions on a Number Line
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
18 questions
Comparing Fractions with same numerator or denominator
Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Area
Quiz
•
3rd Grade
17 questions
Fractions Review
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
Adding & Subtracting fractions with like denominators
Quiz
•
3rd - 5th Grade
100 questions
100 multiplication facts
Quiz
•
3rd Grade
10 questions
Understanding Equivalent Fractions
Interactive video
•
3rd - 5th Grade