Didaktika - gramatika

Gramatika a její
výuka

Rozdíly

VŠ vs. střední škola - terminologie

SERRJ a RVP - úrovně

A1

Ovládá jen v omezené míře několik základních gramatických struktur a typů vět, které jsou součástí pamětně osvojeného

repertoáru.

A2

Používá správně některé jednoduché struktury, ale stále se systematicky dopouští elementárních chyb.

B1

Přiměřeně správně používá repertoár běžných gramatických prostředků a vzorců v rámci snadno předvídatelných situací.

B2

Ovládá gramatiku v relativně vysoké míře. Nedopouští se chyb, které by mohly způsobit nedorozumění, a je si schopen/schopna

většinu svých chyb opravit.

C1

Dodržuje důsledně vysoký stupeň gramatické správnosti. Zřídka se dopouští systémových chyb a tyto chyby jsou sotva

postřehnutelné, ale pokud se objeví, obvykle jsou opraveny.

C2

Dokáže důsledně ovládat gramatiku jazyka v její komplexnosti, i když věnuje pozornost něčemu jinému (např. promýšlení dalšího

sdělení a sledování reakce jiných).

Rozdíly ČJ vs. ŠJ

-ve španělštině existuje určitý a neurčitý člen

-španělština rozlišuje pouze mužský a ženský rod

-tvoření množného čísla je ve španělštině podstatně pravidelnější než v češtině

-pády nejsou ve španělštině vyjádřeny koncovkami, ale předložkami (→ není potřeba

vzorů pro podstatná a přídavná jména, na rozdíl od češtiny)

-systém slovesných časů je složitější než v češtině

-systém slovních druhů ve španělštině nezahrnuje částice

SER x ESTAR x HAY

SER (identifikace, původ)

ESTAR (určení místa, stav)

HAY (existence nějaké věci na určitém místě)

-pořadí

-učení ve dvojicích (ser x estar, estar x hay), až poté v trojici (ser x
estar x hay)

-rozdíly (ser x estar guapo) (La fiesta es en el teatro.)

Přítomný čas

-slovesné skupiny

-slovesa se změnou (botička)

-nepravidelné (rozdělení)

Minulý čas

-pořadí minulých časů (viz učebnice)

-začít vždy v kontrastu dvou časů: indef x imperf,
indef x pretérito perf. compuesto, indef x
pluscuamperfecto

-procvičování: biografie, popisy, příběhy, zkušenosti

-úroveň B1

Subjuntivo

-tvary (odvození od presente de indicativo)

-pořadí použití - NE najednou! (rozkaz, zvolací,
předmětné, účelové, podmětné)

-úroveň B1

-příklady cvičení (seznámit v kontextu, nezahltit
poučkami, ale více praxe)