Unidad 3. Modelo Ciencia, Tecnología y Sociedad

EDUCACIÓN Y TIC

Unidad 3. Modelo Ciencia, Tecnología y Sociedad

Lecturas

Quintanilla, Miguel A. (2012). Tecnología, cultura e innovación. En: Eduard Aibar y Miguel Ángel Quintanilla. Ciencia, tecnología y sociedad. Madrid: Trotta. [pp: 103-136]

Quintero Cano, C.A (2010 ) Enfoque Ciencia Tecnología y Sociedad: perspectivas educativas para Colombia. Revista Zona Próxima. N° 12, pp: 222-239

Parrales Rodríguez, V. del R. (2021). El uso de las TIC en la educación superior en ante el COVID-19. Revista de Educación e Investigación, 3(5), 126-138. Recuperado a partir de http://www.unsis.edu.mx/ciiissp/gestionYdesarrollo/gob_elect/acad/2021.El%20uso%20de%20las%20TIC%20en%20la%20educaci%C3%B3n%20superior%20en%20M%C3%A9xico.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=pylPGCqRxNI

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Influencia de la ciencia y tecnología en la sociedad actual

Autoevaluación

Multiple Choice

Esta definida por las relaciones o interacciones que se producen entre los componentes del sistema

• Inputs

• Componentes

• Estructura

• Outputs

• Cultura

Draw

Dibuja un diagrama circulas los componentes de la cultura técnica presentada por Quintanilla (2012).

Multiple Choice

Es aquella en la generación de riqueza o bienestar social mediante la introducción en el sistema económico de nuevos productos servicios o procesos basados en la aplicación de conocimiento tecnológico

• Cultura Tecnológica

• Sistema Técnico

• Innovación Tecnológica

• Conocimiento

Open Ended

Menciona al menos una diferencia significativa de los enfoques CTS entre la tradición europea y americana.

Open Ended

En el contexto educativo que buscan los enfoques CTS según el autor Quintero-Cano (2010)