
A kiegyezés és a dualizmus
Presentation
•
History
•
11th Grade
•
Practice Problem
•
Hard
Dóra Atesán
Used 5+ times
FREE Resource
18 Slides • 5 Questions
1
A kiegyezés és a dualizmus
Magyar –Atesán Dóra Vivien
SZTE,BTK, Magyar-Történelem Osztatlan Tanári
Harmadéves hallgatója
2
3
A kiegyezéshez vezető út
A Bach-rendszer
A Kossuth-emigráció-Dunai- konföderáció terve, Kassazandra-levél a kiegyezés hírére
Az 1861-es országgyűlés és a Schmerling provizórium
A kiegyezés
4
A következő kérdéseknél el kell, döntsétek melyek a kiegyezés körülményeinek jellemzői, vagy épp melyek nem azok és be kell jelöljétek a helyes választ! A leggyorsabbak csillagot kapnak!
Páros munka következik a padtársatokkal!
5
Multiple Choice
Mi nem jellemző a Bach- korszakra?
Hivatalos nyelv a német
Cenzúra
1848-as törvények elfogadása
Bach-huszárok
6
Multiple Choice
A Kossuth-emigrációra mi jellemző?
Nem viselte a szabadságharc után a kormányzói címét
Nem csak pénzbeli támogatást tudott elérni nyugaton
Görgeit nem hibáztatta
Cassandra levél megírása a kiegyezés ellenében
7
Multiple Select
Melyik reakció valósult meg az 1861-es országyűlés hatására?
Határozati párt létrehozása-
Teleki László, Tisza Kálmán
Felirati Párt -Deák Ferenc
Passzív ellenállás
Schmerling provizórium-katonai kormányzás
8
Mely okok játszottak közre a kiegyezés létrejöttében?Foglaljuk össze!
Hogyan nevezzük Deák kompromisszumos javaslatát?Mit tartalmazott?
Milyen irányt képviselt Kossuth? Miben fejtette ki?
9
Kossuth Kasszandra-leveléből, az idézett részletében mit jelöl meg mint okot, ami miatt a kiegyezés hiba lenne?
10
Kossuth nyílt levele Deák Ferenchez, a „Kasszandra-levél”, 1867. május.-részlet
" S nem vélek hibázni, midőn állítom, hogy a roppant erkölcsi hatalomnak, mely kezeidben van, kulcsa abban fekszik, hogy a romlatlan nép ösztönszerűsége Téged, a nemzeti jogok békés úton visszaszerzésének terén vezérét, még mindig az 1861-ki jogalapon vél állani. Pedig már régen nem állasz ott. A jogvisszaszerzés álláspontjáról a jogfeláldozás sikamlós terére jutottál… mi marad még feladni való a nemzet önállásából? […] az országgyűlés csak arra van hivatva, hogy a bevégzett tényt registrálja. De én e tényben a nemzet halálát látom; s mert ezt látom, kötelességemnek tartom megtörni hallgatásomat; nem avégett, hogy vitatkozzam, hanem hogy Isten, a Haza s az utókor nevében esdekelve felszólítsalak: Nézz körül magasb államférfiúi tekintettel, s fontold meg a maradandó következéseket, melyek felé vezeted a hazát, melynek élni kellene, midőn a mi csontjaink már rég elporlottak; a Hazát, melyben nemcsak a jelen röppenő percét, de a változhatlan múltat s a közelgő jövőt is szeretnünk kell. – Ne vidd azon pontra a nemzetet, melyről többé a jövőnek nem lehet mestere! […] Tudom, hogy a Cassandrák szerepe hálátlan szerep. De Te fontold meg, hogy Cassandrának igaza volt!"
11
A kiegyezéshez vezető út-fő okok
Ausztria és Poroszország között feszültség
Deák megírta a Húsvéti cikket (1865)<-->Kossuth-Kasszandra-levél(1867. május), magyarok hajlandóak a törvényeiket a birodalom biztonságával összhangba hozni --> Ferenc József elbocsájtotta Schmerlinget-->1865 végén összehívta az OGY-t:
Deák párthívek nagyrészt (180fő), Balközép (Tisza Kálmán), 49-es párt (Madarász József), Konzervatív csoport
Poroszország Ausztria nélkül akarta a kisnémet egységet, kezdenek felül kerekedni-->Otto von Bismarck erőszakolja ki a kisnémet egységet
Deák Ferenc ez után sem kért többet, mint korábban
12
A kiegyezés
uralkodó (Ferenc József) elismerte 1848. évi törvényeket--> magyar felelős minisztérium megalakulása – gr. Andrássy Gyula
új korszak: dualizmus (=az új Osztrák-Magyar-Monarchia Ausztria és Magyarország kettős rendszerére épül. A törvény kimondta a 2 ország önállóságát, egyenlőséget, paritását, és megállapította az együttműködés módozatait, formáit is)
A kiegyezési törvény az 1723-as Pragmatica Sanctio elveire épült--> 2 ország közös uralkodóval bír;elválaszthatatlanul egybe van kapcsolva és egymásnak közös védelemmel tartozik
kimondta Magyarország „alkotmányos közjogi és önkormányzati önállóságát”
helyreállította a parlamenti rendszert Magyarországon és Ausztriában
13
Ferenc József és Erzsébet koronázása a budai Mátyás-templomban (Eduard Engerth festménye, 1872) Forrás: Szépművészeti Múzeum – Magyar Nemzeti Galéria, Budapest
Foglaljuk össze az ábrák alapján a dualista rendszer működését!
Volt-e önálló parlamentjük?
Volt-e önálló közigazgatásuk?
Mik voltak a közös ügyek, kik foglalkoztak velük?
14
A dualista rendszer működése
a közös miniszterek nem közös, harmadik parlamentnek voltak felelősek--> a magyar és az osztrák parlamentből egyenlő létszámmal kiküldött bizottságoknak, a delegációknak
60-60 tag, évente válassza meg a 2 ogy.
évente felváltva Bécsben vagy Budapesten üléseztek
közös ügyek költségvetését kalkulálták
közös költségeket kvótabizottság osztotta el a 2 ország között (Mo. 30%, majd 36,4%-os arányban viselte a közös költségeket)
15
A következő feladatnál megint páros munka következik! Egészítsétek ki a hiányos mondatokat, a dualista rendszer működéséről, a megfelelő szóval! A leggyorsabbak csillagot kaphatnak!A párotok megint a padtrásatok!
16
Fill in the Blanks
Type answer...
17
Fill in the Blanks
Type answer...
18
A dualizmus működése-fontosabb intézkedések
Deák párt kormányon
Andrássy miniszterelnök (1867-71) – ’71-79 – a monarchia külügyminisztere
fontosabb intézkedések – 1868-as törvények
rendezték a jobbágyfelszabadítással kapcsolatos hiányosságokat
felszámolták a céheket (1872)
az ipartörvény szabályozta a munkaadók és a munkavállalók jogait és kötelezettségeit
1874-es választójogi törvény-cenzus,virilizmus, nyílt szavazás
19
A dualista rendszer működése-fontosabb intézkedések
Gazdasági kiegyezés 1867
Hadügy
Horvát-magyar kiegyezés 1868
Nemzetiségi törvény 1868
Népiskolai törvény
Újpolgári perrendtartás törvény 1868
Millennium 1896
20
Mely pártok jutottak hatalomra a korszakban? Nevezzük meg őket!
Mi lehetett az oka, hogy ezek a pártok tudtak hatalomra jutni?
Párt viszonyok a dulaizmusban
21
A rendszer értékelése
Dualista államrend kialakulása
Dualizmus fénykora (1870-80-as évekig)
Dualizmus válsága (1880-1890-es évekig)
A tanultak ismeretében vitassuk meg a következő kérdéseket! kijelölt kiscsoportokban (4 fő) A kiegyezés...
Szükségszerű? Kellet? Lehetett-e volna más utat választani?
Előnyök? Hátrányok?
22
-Ady Endre:Rohanunk a forradalomba
" Minden a Sorsé, szeressétek,
Őt is, a vad, geszti bolondot,
A gyujtogató, csóvás embert,
Úrnak, magyarnak egyként rongyot.
Mert ő is az Idők kiküldöttje
S gyujtogat, hogy hadd hamvadjon össze
Hunnia úri trágyadombja,
Ez a világnak nem közösse. "
23
- írta róla Mikszáth Kálmán
" Tisza Kálmán (1830–1902). :„Minden gerinc vagy meghajlott, vagy megropogott a kemény keze alatt. A generális így akarja, hát így kell lenni. Úgyszólván ő vitte mind a nyolc miniszteri tárcát, s ő gondolkozott, ő beszélt egész pártja helyett "
A kiegyezés és a dualizmus
Magyar –Atesán Dóra Vivien
SZTE,BTK, Magyar-Történelem Osztatlan Tanári
Harmadéves hallgatója
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 23
SLIDE
Similar Resources on Wayground
19 questions
Functions, Skills, and Roles of a Manager
Presentation
•
11th Grade
16 questions
ET_03_AzApostoliEgyhaz
Presentation
•
10th Grade
16 questions
Lesson 2: Investing in a market economy
Presentation
•
11th Grade
18 questions
Exterior and interior Angles of a polygon
Presentation
•
10th Grade
21 questions
Humanismus a renesance
Presentation
•
10th - 12th Grade
18 questions
A Bach-rendszer
Presentation
•
11th Grade
20 questions
Hungary 1849-1867: Revision
Presentation
•
11th Grade
17 questions
7.4: Arc Length & Area of a Sector
Presentation
•
10th - 12th Grade
Popular Resources on Wayground
25 questions
The Ultimate College Knowledge Quiz
Quiz
•
8th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
3rd Grade
15 questions
Fast food
Quiz
•
7th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Context Clues
Quiz
•
6th Grade
20 questions
Inferences
Quiz
•
4th Grade
19 questions
Classifying Quadrilaterals
Quiz
•
3rd Grade
20 questions
Figurative Language Review
Quiz
•
6th Grade