Tarefa de investigação (avaliação)

• Determinar uma lei de formação de uma sequência e uma expressão algébrica que represente uma sequência numérica em que a diferença entre termos consecutivos é constante.
• Desenvolver persistência, autonomia e à-vontade em lidar com situações que envolvam a Matemática no seu percurso escolar e na vida em sociedade. 

​Objetivos:

Sequências e regularidades

Tema:

TAREFA DE INVESTIGAÇÃO

Trabalho individual ou em pares- gravação em vídeo com a execução e respetiva explicação de toda a tarefa proposta. No caso de não ser possível a gravação, o aluno/par poderá apresentar oralmente a sua tarefa em sala de aula e entregar, por escrito, as respostas às questões da tarefa.

​Dinâmica do trabalho:

Até 26 de março

Entrega:

TAREFA DE INVESTIGAÇÃO

Etapas:

TAREFA DE INVESTIGAÇÃO

1. ​Grava todos os passos da tarefa num pequeno vídeo.

2. Reproduz/cria a sequência e apresenta, no mínimo, as primeiras quatro construções, com material à tua escolha.

3. Explica a razão pela qual escolheste esses materiais e a sequência formada.

4. Explica a lei de formação da sequência.

5. Determina a expressão geradora para a tua sequência, explicando como a descobriste. Escreve-a num papel e mostra-a para a câmara.

6. Determina o termo de ordem 100 da tua sequência.