Adjetivos Descriptivos y posesivos
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Hard
Anonymous Anonymous
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1
Adjetivos
Descriptivos y
posesivos
Lección 3 - Vocabulario y Estructuras
2
tall
alto/a
Adjetivos descriptivos
01
unpleasant
antipático/a
short
bajo/a
pretty, cute
bonito/a
02
03
04
3
good
bueno/a
Adjetivos descriptivos
05
thin
delgado/a
hard
difícil
easy
fácil
06
07
08
4
ugly
feo/a
Adjetivos descriptivos
09
fat
gordo/a
big
grande
good-looking
guapo/a
10
11
12
5
important
importante
Adjetivos descriptivos
13
smart
inteligente
interesting
interesante
young
joven
14
15
16
6
bad
malo/a
Adjetivos descriptivos
17
same
mismo/a
brunet(te)
moreno/a
very
muy
18
19
20
7
red-headed
pelirrojo/a
Adjetivos descriptivos
21
small
pequeño/a
blond(e)
rubio/a
nice, likeable
simpático/a
22
23
24
8
foolish
tonto/a
HW 5
21
hard-working
trabajador(a)
old
viejo/a
22
23
9
Descriptive adjectives
Adjectives describe people, places, and things (nouns).
In Spanish, adjectives…
●Are use with the verb ser
●Must agree in gender and number with the
noun they are describing
●Usually follow the noun they are describing
10
Descriptive adjectives
Adjectives describe people, places, and things (nouns).
In Spanish, adjectives…
●Are use with the verb ser
●Must agree in gender and number with the
noun they are describing
●Usually follow the noun they are describing
ser
11
Descriptive adjectives
Adjectives describe people, places, and things (nouns).
In Spanish, adjectives…
●Are use with the verb ser
●Must agree in gender and number with the
noun they are describing
●Usually follow the noun they are describing
ser
gender
number
12
Descriptive adjectives
Adjectives describe people, places, and things (nouns).
In Spanish, adjectives…
●Are use with the verb ser
●Must agree in gender and number with the
noun they are describing
●Usually follow the noun they are describing
ser
gender
number
follows
13
Singular
-o
change to -a
in the feminine singular
chico bonito → chica bonita
-e
or
a consonant
do not change
in the feminine singular
chico inteligente → chica inteligente
chico débil → chica débil
-or
add an -a
in the feminine singular
chico trabajador → chica trabajadora
Adjectives in Spanish that end in…
***Substitute “o” or “a” with an “e” for a gender neutral option
14
Singular
-o
change to -a
in the feminine singular
chico bonito → chica bonita
-e
or
a consonant
do not change
in the feminine singular
chico inteligente → chica inteligente
chico débil → chica débil
-or
add an -a
in the feminine singular
chico trabajador → chica trabajadora
Adjectives in Spanish that end in…
***Substitute “o” or “a” with an “e” for a gender neutral option
-a
15
Singular
-o
change to -a
in the feminine singular
chico bonito → chica bonita
-e
or
a consonant
do not change
in the feminine singular
chico inteligente → chica inteligente
chico débil → chica débil
-or
add an -a
in the feminine singular
chico trabajador → chica trabajadora
Adjectives in Spanish that end in…
***Substitute “o” or “a” with an “e” for a gender neutral option
-a
does not change
16
Singular
-o
change to -a
in the feminine singular
chico bonito → chica bonita
-e
or
a consonant
do not change
in the feminine singular
chico inteligente → chica inteligente
chico débil → chica débil
-or
add an -a
in the feminine singular
chico trabajador → chica trabajadora
Adjectives in Spanish that end in…
***Substitute “o” or “a” with an “e” for a gender neutral option
-a
-a
does not change
17
Plural
-o
add an -s
in both plural forms
chico bonito → chicos bonitos
chica bonita → chicas bonitas
-e
or
a consonant
add an -s
in both plural forms
chico inteligente y débil → chicos inteligentes y débiles
chica inteligente y débil → chicas inteligentes y débiles
-or
add an -es
in the masculine plural
add an -s
in the feminine plural
chico trabajador → chicos trabajadores
chica trabajadora → chicas trabajadoras
Adjectives in Spanish that end in…
***Substitute “o” or “a” with an “e” for a gender neutral option
18
Plural
-o
add an -s
in both plural forms
chico bonito → chicos bonitos
chica bonita → chicas bonitas
-e
or
a consonant
add an -s
in both plural forms
chico inteligente y débil → chicos inteligentes y débiles
chica inteligente y débil → chicas inteligentes y débiles
-or
add an -es
in the masculine plural
add an -s
in the feminine plural
chico trabajador → chicos trabajadores
chica trabajadora → chicas trabajadoras
Adjectives in Spanish that end in…
***Substitute “o” or “a” with an “e” for a gender neutral option
-s
19
Plural
-o
add an -s
in both plural forms
chico bonito → chicos bonitos
chica bonita → chicas bonitas
-e
or
a consonant
add an -s
in both plural forms
chico inteligente y débil → chicos inteligentes y débiles
chica inteligente y débil → chicas inteligentes y débiles
-or
add an -es
in the masculine plural
add an -s
in the feminine plural
chico trabajador → chicos trabajadores
chica trabajadora → chicas trabajadoras
Adjectives in Spanish that end in…
***Substitute “o” or “a” with an “e” for a gender neutral option
-s
-s/-es
20
Plural
-o
add an -s
in both plural forms
chico bonito → chicos bonitos
chica bonita → chicas bonitas
-e
or
a consonant
add an -s
in both plural forms
chico inteligente y débil → chicos inteligentes y débiles
chica inteligente y débil → chicas inteligentes y débiles
-or
add an -es
in the masculine plural
add an -s
in the feminine plural
chico trabajador → chicos trabajadores
chica trabajadora → chicas trabajadoras
Adjectives in Spanish that end in…
***Substitute “o” or “a” with an “e” for a gender neutral option
-s
-s/ -es
-es
-s
21
22
¡Inténtalo!
La profesora Martínez es
_______________________.
Rosa y Teresa son
_______________________.
Nosotros somos
_______________________.
01
02
03
type here
Fill in the blanks with the appropriate forms of the adjectives.
Modelo:Mis hermanos son simpáticos.
simpático
type here
type here
23
¡Inténtalo!
La profesora Martínez es
_______________________.
Rosa y Teresa son
_______________________.
Nosotros somos
_______________________.
01
02
03
simpática
Fill in the blanks with the appropriate forms of the adjectives.
Modelo:Mis hermanos son simpáticos.
simpático
simpáticas
simpáticos
24
¡Inténtalo!
El curso es
_______________________.
Las pruebas son
_______________________.
Los libros son
_______________________.
04
05
06
type here
Fill in the blanks with the appropriate forms of the adjectives.
Modelo:Mis hermanos son simpáticos.
difícil
type here
type here
25
¡Inténtalo!
El curso es
_______________________.
Las pruebas son
_______________________.
Los libros son
_______________________.
04
05
06
difícil
Fill in the blanks with the appropriate forms of the adjectives.
Modelo:Mis hermanos son simpáticos.
difícil
difíciles
difíciles
26
¡Inténtalo!
Mis primas son
_______________________.
Marcus y yo somos
_______________________.
Mi tía es
_______________________.
07
08
09
type here
Fill in the blanks with the appropriate forms of the adjectives.
Modelo:Mis hermanos son simpáticos.
interesante
type here
type here
27
¡Inténtalo!
Mis primas son
_______________________.
Marcus y yo somos
_______________________.
Mi tía es
_______________________.
07
08
09
interesantes
Fill in the blanks with the appropriate forms of the adjectives.
Modelo:Mis hermanos son simpáticos.
interesante
interesantes
interesante
28
¡Inténtalo!
Mis sobrinas son
_______________________.
Los padres de ella son
_______________________.
Marta es
_______________________.
10
11
12
type here
Fill in the blanks with the appropriate forms of the adjectives.
Modelo:Mis hermanos son simpáticos.
trabajador
type here
type here
29
¡Inténtalo!
Mis sobrinas son
_______________________.
Los padres de ella son
_______________________.
Marta es
_______________________.
10
11
12
trabajadoras
Fill in the blanks with the appropriate forms of the adjectives.
Modelo:Mis hermanos son simpáticos.
trabajador
trabajadores
trabajadora
30
Emparejar
guapo
Provide an antonym for each word.
moreno
alto
gordo
joven
grande
simpático
inteligente
type here
type here
type here
type here
type here
type here
type here
type here
31
Emparejar
guapo
Provide an antonym for each word.
moreno
alto
gordo
joven
grande
simpático
inteligente
feo
rubio
delgado
bajo
viejo
pequeño
antipático
tonto
32
canadiense
Nacionalidades
estadounidense
mexicano/a
cubano/a
costarricense
puertorriqueño/a
ecuatoriano/a
argentino/a
inglés, inglesa
español(a)
francés, francesa
italiano/a
alemán, alemana
ruso/a
japonés, japonesa
chino/china
australiano/a
***Unlike English, never capitalized
33
Origen y nacionalidad
Read the names and origins of the people below. Then create sentences
indicating the city they are from and which nationality they are. Follow the
model.
Ciudad: Roma
País: Italía
Luigi Mazzini
Ciudad: Montreal
País: Canadá
Pierre y Marie Lebrun
type here
Ciudad: Pekín
País: China
Lucy y Lee Hung
Modelo: Álvaro Estrada / Miami, Estados Unidos
Álvaro Estrada es de Miami. Es estadounidense.
type here
type here
34
Origen y nacionalidad
Read the names and origins of the people below. Then create sentences
indicating the city they are from and which nationality they are. Follow the
model.
Ciudad: Roma
País: Italía
Luigi Mazzini
Ciudad: Montreal
País: Canadá
Pierre y Marie Lebrun
Lucy y Lee son de Pekín.
Son chinos.
Ciudad: Pekín
País: China
Lucy y Lee Hung
Modelo: Álvaro Estrada / Miami, Estados Unidos
Álvaro Estrada es de Miami. Es estadounidense.
35
Origen y nacionalidad
Read the names and origins of the people below. Then create sentences
indicating the city they are from and which nationality they are. Follow the
model.
Ciudad: Roma
País: Italía
Luigi Mazzini
Ciudad: Montreal
País: Canadá
Pierre y Marie Lebrun
Lucy y Lee son de Pekín.
Son chinos.
Ciudad: Pekín
País: China
Lucy y Lee Hung
Modelo: Álvaro Estrada / Miami, Estados Unidos
Álvaro Estrada es de Miami. Es estadounidense.
Pierre y Marie son de
Montreal. Son canadienses.
36
Origen y nacionalidad
Read the names and origins of the people below. Then create sentences
indicating the city they are from and which nationality they are. Follow the
model.
Ciudad: Roma
País: Italía
Luigi Mazzini
Ciudad: Montreal
País: Canadá
Pierre y Marie Lebrun
Lucy y Lee son de Pekín.
Son chinos.
Ciudad: Pekín
País: China
Lucy y Lee Hung
Modelo: Álvaro Estrada / Miami, Estados Unidos
Álvaro Estrada es de Miami. Es estadounidense.
Pierre y Marie son de
Montreal. Son canadienses.
Luigi es de Roma. Es italiano.
37
Origen y nacionalidad
Read the names and origins of the people below. Then create sentences
indicating the city they are from and which nationality they are. Follow the
model.
Ciudad: La Habana
País: Cuba
Andrés y Patricia Padilla
Ciudad: Madrid
País: España
Roberto Morales
type here
Ciudad: Londres
País: Inglaterra
Elizabeth Mitchell
Modelo: Álvaro Estrada / Miami, Estados Unidos
Álvaro Estrada es de Miami. Es estadounidense.
type here
type here
38
Origen y nacionalidad
Read the names and origins of the people below. Then create sentences
indicating the city they are from and which nationality they are. Follow the
model.
Ciudad: La Habana
País: Cuba
Andrés y Patricia Padilla
Ciudad: Madrid
País: España
Roberto Morales
Elizabeth es de Londres. Es
inglesa.
Ciudad: Londres
País: Inglaterra
Elizabeth Mitchell
Modelo: Álvaro Estrada / Miami, Estados Unidos
Álvaro Estrada es de Miami. Es estadounidense.
39
Origen y nacionalidad
Read the names and origins of the people below. Then create sentences
indicating the city they are from and which nationality they are. Follow the
model.
Ciudad: La Habana
País: Cuba
Andrés y Patricia Padilla
Ciudad: Madrid
País: España
Roberto Morales
Elizabeth es de Londres. Es
inglesa.
Ciudad: Londres
País: Inglaterra
Elizabeth Mitchell
Modelo: Álvaro Estrada / Miami, Estados Unidos
Álvaro Estrada es de Miami. Es estadounidense.
Roberto es de Madrid. Es
español.
40
Origen y nacionalidad
Read the names and origins of the people below. Then create sentences
indicating the city they are from and which nationality they are. Follow the
model.
Ciudad: La Habana
País: Cuba
Andrés y Patricia Padilla
Ciudad: Madrid
País: España
Roberto Morales
Elizabeth es de Londres. Es
inglesa.
Ciudad: Londres
País: Inglaterra
Elizabeth Mitchell
Modelo: Álvaro Estrada / Miami, Estados Unidos
Álvaro Estrada es de Miami. Es estadounidense.
Roberto es de Madrid. Es
español.
Andrés y Patricia son de La
Habana. Son cubanos.
41
Origen y nacionalidad
Read the names and origins of the people below. Then create sentences
indicating the city they are from and which nationality they are. Follow the
model.
Ciudad: París
País: Francia
Antoinette y Marie Valois
Ciudad: Berlín
País: Alemania
Karl Schmidt
type here
Ciudad: San José
País: Costa Rica
Paula y Cecilia Robles
Modelo: Álvaro Estrada / Miami, Estados Unidos
Álvaro Estrada es de Miami. Es estadounidense.
type here
type here
42
Origen y nacionalidad
Read the names and origins of the people below. Then create sentences
indicating the city they are from and which nationality they are. Follow the
model.
Ciudad: París
País: Francia
Antoinette y Marie Valois
Ciudad: Berlín
País: Alemania
Karl Schmidt
Paula y Cecilia son de San
José. Son costarricenses.
Ciudad: San José
País: Costa Rica
Paula y Cecilia Robles
Modelo: Álvaro Estrada / Miami, Estados Unidos
Álvaro Estrada es de Miami. Es estadounidense.
43
Origen y nacionalidad
Read the names and origins of the people below. Then create sentences
indicating the city they are from and which nationality they are. Follow the
model.
Ciudad: París
País: Francia
Antoinette y Marie Valois
Ciudad: Berlín
País: Alemania
Karl Schmidt
Paula y Cecilia son de San
José. Son costarricenses.
Ciudad: San José
País: Costa Rica
Paula y Cecilia Robles
Modelo: Álvaro Estrada / Miami, Estados Unidos
Álvaro Estrada es de Miami. Es estadounidense.
Karl es de Berlín. Es alemán.
44
Origen y nacionalidad
Read the names and origins of the people below. Then create sentences
indicating the city they are from and which nationality they are. Follow the
model.
Ciudad: París
País: Francia
Antoinette y Marie Valois
Ciudad: Berlín
País: Alemania
Karl Schmidt
Paula y Cecilia son de San
José. Son costarricenses.
Ciudad: San José
País: Costa Rica
Paula y Cecilia Robles
Modelo: Álvaro Estrada / Miami, Estados Unidos
Álvaro Estrada es de Miami. Es estadounidense.
Karl es de Berlín. Es alemán.
Antoinette y Marie son de
París. Son francesas.
45
Transformar
Change each sentence from the masculine to the feminine.
Remember to change both the noun AND the adjective.
Modelo: El chico es mexicano.
La chica es mexicana.
El ingeniero es español.
type here
El hijo de Sara es guapo.
Los niños son ingleses.
type here
type here
46
Transformar
Change each sentence from the masculine to the feminine.
Remember to change both the noun AND the adjective.
Modelo: El chico es mexicano.
La chica es mexicana.
El ingeniero es español.
La ingeniera es española.
El hijo de Sara es guapo.
Los niños son ingleses.
La hija de Sara es guapa.
Las niñas son inglesas.
47
Transformar
Change each sentence from the masculine to the feminine.
Remember to change both the noun AND the adjective.
Modelo: El chico es mexicano.
La chica es mexicana.
El maestro es
norteamericano.
type here
Es un conductor delgado.
Los turistas alemanes son
antipáticos.
type here
type here
48
Transformar
Change each sentence from the masculine to the feminine.
Remember to change both the noun AND the adjective.
Modelo: El chico es mexicano.
La chica es mexicana.
El maestro es
norteamericano.
La maestra es
norteamericana.
Es un conductor delgado.
Los turistas alemanes son
antipáticos.
Es una conductora delgada.
Las turistas alemanas son
antipáticas.
49
Transformar
Change each sentence from the singular to the plural. Remember
to change both the noun, the verb AND the adjective.
Modelo: El profesor es ecuatoriano.
Los profesores son ecuatorianos.
El médico es trabajador.
type here
La muchacha es guapa.
El artista es italiano.
type here
type here
50
Transformar
Change each sentence from the singular to the plural. Remember
to change both the noun, the verb AND the adjective.
Modelo: El profesor es ecuatoriano.
Los profesores son ecuatorianos.
El médico es trabajador.
Los médicos son
trabajadores.
La muchacha es guapa.
El artista es italiano.
Las muchachas son guapas.
Los artistas son italianos.
51
Transformar
Change each sentence from the singular to the plural. Remember
to change both the noun, the verb AND the adjective.
Modelo: El profesor es ecuatoriano.
Los profesores son ecuatorianos.
El programador es japonés.
type here
El examen es difícil.
La foto es fea.
type here
type here
52
Transformar
Change each sentence from the singular to the plural. Remember
to change both the noun, the verb AND the adjective.
Modelo: El profesor es ecuatoriano.
Los profesores son ecuatorianos.
El programador es japonés.
Los programadores son
japoneses.
El examen es difícil.
La foto es fea.
Los exámenes son difíciles.
Las fotos son feas.
53
Las personas
Listen to each person’s name and describe the people based on the cues.
Modelo:you hear: María
you see: alto
you write: María es alta.
1.simpático
2.
rubio
3.
inteligente
4.
pelirrojo y muy bonito
5.
alto y moreno
6.
delgado y trabajador
7.bajo y gordo
8.
tanto
type here
type here
type here
type here
type here
type here
type here
type here
54
Las personas
Listen to each person’s name and describe the people based on the cues.
Modelo:you hear: María
you see: alto
you write: María es alta.
1.simpático
2.
rubio
3.
inteligente
4.
pelirrojo y muy bonito
5.
alto y moreno
6.
delgado y trabajador
7.bajo y gordo
8.
tanto
José y Elena son simpáticos.
Ana y Marta son rubias.
Héctor y Esteban son inteligentes.
Patricia es pelirroja y muy bonita.
Roberto y Luis son altos y morenos.
Eva es delgada y trabajadora.
Ernesto es bajo y gordo.
Carmen y Diana son tontas.
55
¿Cómo son?
Lupe, Rosa y Tomás son
__________________
(bueno) amigos.
type here
Ignacio es __________________
(alto) y __________________ (guapo).
type here
type here
Laura y Virginia son __________________
(bajo) y __________________
(delgado).
type here
type here
Fill in the blanks with the correct form of the adjectives in parentheses.
Modelo: María es alta (alto).
Nosotras somos __________________
(inteligente) y __________________
(trabajador).
type here
Pedro y Vanessa son __________________
(moreno), pero Diana es __________________
(pelirrojo).
type here
type here
Esos (Those) chicos son
______________________
(simpático).
type here
type here
56
¿Cómo son?
Lupe, Rosa y Tomás son
__________________
(bueno) amigos.
buenos
Ignacio es __________________
(alto) y __________________ (guapo).
alto
guapo
Laura y Virginia son __________________
(bajo) y __________________
(delgado).
bajas
delgadas
Fill in the blanks with the correct form of the adjectives in parentheses.
Modelo: María es alta (alto).
Nosotras somos __________________
(inteligente) y __________________
(trabajador).
inteligentes
Pedro y Vanessa son __________________
(moreno), pero Diana es __________________
(pelirrojo).
trabajadores
morenos
Esos (Those) chicos son
______________________
(simpático).
pelirroja
simpáticos
57
una pizarra
se necesita
un borrador
un marcador
58
No.
Answer each question negatively using an
adjective with the opposite meaning of the
adjective used in the question.
Modelo: ¿Es alta Manuela?
No, es baja.
¿Son jóvenes los hombres?
No, son viejos.
¿Es antipático don
Antonio?
59
No.
Answer each question negatively using an
adjective with the opposite meaning of the
adjective used in the question.
Modelo: ¿Es alta Manuela?
No, es baja.
¿Son jóvenes los hombres?
No, son viejos.
No,
(don Antonio/ él)
es simpático.
60
No.
Answer each question negatively using an
adjective with the opposite meaning of the
adjective used in the question.
Modelo: ¿Es alta Manuela?
No, es baja.
¿Son jóvenes los hombres?
No, son viejos.
¿Son morenas las
hermanas de Lupe?
61
No.
Answer each question negatively using an
adjective with the opposite meaning of the
adjective used in the question.
Modelo: ¿Es alta Manuela?
No, es baja.
¿Son jóvenes los hombres?
No, son viejos.
No, (las hermanas
de Lupa/ ellas) son
rubias.
62
No.
Answer each question negatively using an
adjective with the opposite meaning of the
adjective used in the question.
Modelo: ¿Es alta Manuela?
No, es baja.
¿Son jóvenes los hombres?
No, son viejos.
¿Es fea la mamá de
Carlos?
63
No.
Answer each question negatively using an
adjective with the opposite meaning of the
adjective used in the question.
Modelo: ¿Es alta Manuela?
No, es baja.
¿Son jóvenes los hombres?
No, son viejos.
No,
(la mamá de
Carlos/ella) es bonita.
64
No.
Answer each question negatively using an
adjective with the opposite meaning of the
adjective used in the question.
Modelo: ¿Es alta Manuela?
No, es baja.
¿Son jóvenes los hombres?
No, son viejos.
¿Son viejos los
primos de Sofía?
65
No.
Answer each question negatively using an
adjective with the opposite meaning of the
adjective used in the question.
Modelo: ¿Es alta Manuela?
No, es baja.
¿Son jóvenes los hombres?
No, son viejos.
No, (los primos de
Sofía/ ellos) son
jóvenes.
66
No.
Answer each question negatively using an
adjective with the opposite meaning of the
adjective used in the question.
Modelo: ¿Es alta Manuela?
No, es baja.
¿Son jóvenes los hombres?
No, son viejos.
¿Son malos los
padres de
Alejandro?
67
No.
Answer each question negatively using an
adjective with the opposite meaning of the
adjective used in the question.
Modelo: ¿Es alta Manuela?
No, es baja.
¿Son jóvenes los hombres?
No, son viejos.
No, (los padres de
Alejandro/ ellos)
son buenos.
68
No.
Answer each question negatively using an
adjective with the opposite meaning of the
adjective used in the question.
Modelo: ¿Es alta Manuela?
No, es baja.
¿Son jóvenes los hombres?
No, son viejos.
¿Es guapo el tío de
Andrés?
69
No.
Answer each question negatively using an
adjective with the opposite meaning of the
adjective used in the question.
Modelo: ¿Es alta Manuela?
No, es baja.
¿Son jóvenes los hombres?
No, son viejos.
No, (el tío de
Andrés/ él) es feo.
70
Describir
Look at the drawing and describe each family
member with as many adjectives as possible
71
Susana Romero Barcos es…
72
delgada, rubia, alta
73
Tómas Romero Barcos es…
74
pelirrojo, inteligente, joven
75
Los dos hermanos son…
76
jóvenes, buenos, símpaticos
77
Josefina Barcos de Romera es…
78
alta, bonita, rubia
79
Carlos Romero Sandoval es…
80
bajo, simpático, pelirrojo
81
Alberto Romero Pereda es…
82
viejo, bajo, gordo
83
Tómas y su padre son…
84
Tómas y su padre son…
85
pelirrojos, simpáticos
86
Susana y su madre son…
87
altas, delgadas, rubias
88
Tu familia
Write a paragraph describing you and
your family. Choose 5 family members to
describe and give each at least 3
descriptions. Remember to use the verb
ser when you are describing.
Modelo: Mi mamá es bonita, buena, y
inteligente.
89
Possessive adjectives
Possessive adjectives express ownership, possession,
or relationships. In Spanish, these adjectives…
●Must agree in gender and number with the
noun they are describing
●Usually follow the noun they are describing
90
Possessive adjectives
Possessive adjectives express ownership, possession,
or relationships. In Spanish, these adjectives…
●Must agree in gender and number with the
noun they are describing
●Usually follow the noun they are describing
gender
number
91
Possessive adjectives
Possessive adjectives express ownership, possession,
or relationships. In Spanish, these adjectives…
●Must agree in gender and number with the
noun they are describing
●Usually follow the noun they are describing
gender
number
come
before
92
Possessive adjectives
mi
mis
tu
tus
su
sus
nuestro/a
nuestros/as
vuestro/a
vuestros/as
su
sus
93
Possessive adjectives
mi
mis
my
tu
tus
your (fam.)
su
sus
his, her, its, your (form.)
nuestro/a
nuestros/as
our
vuestro/a
vuestros/as
your
su
sus
their, your
94
Ejemplos
mi
my cousin
mi primo
mis
my cousins
mis primos
tu
your parent
tu padre
tus
your parents
tus padres
su
his/her/your friend
su amigo
sus
his/her/your friends
sus amigos
nuestro/a
our sister
nuestra hermana
nuestros/as
our sisters
nuestras hermanas
vuestro/a
your dog
vuestro perro
vuestros/as
your dogs
vuestros perros
su
their/your cat
su gato
sus
their/your cats
sus gatos
95
Su y sus
sus parientes
los parientes de ella/él
los parientes deusted/ustedes
los parientes de ellos/ellas
her/his relatives
your relatives
their relatives
Because su and sus have multiple meanings, you can avoid confusion by using the
following construction.
[article] + [noun] + de + [subject pronoun]
96
¡Inténtalo!
(Your, fam.) esposo es italiano.
type here
(Our) profesor es español.
type here
Es… (her) reloj.
type here
Es… (your, fam.) mochila.
type here
Es… (your, form.) maleta.
type here
(Their) sobrina es alemana.
type here
(My) familia es ecuatoriana.
type here
Fill in the blanks with the
appropriate possessive
adjectives.
Modelo: Es mi (my) book.
97
¡Inténtalo!
tu
nuestro
su
tu
su
su
mi
Fill in the blanks with the
appropriate possessive
adjectives.
Modelo: Es mi (my) book.
(Your, fam.) esposo es italiano.
(Our) profesor es español.
Es… (her) reloj.
Es… (your, fam.) mochila.
Es… (your, form.) maleta.
(Their) sobrina es alemana.
(My) familia es ecuatoriana.
98
¡Inténtalo!
Son… (their) lápices.
type here
(Their) nietos son japoneses.
type here
Son… (our) plumas.
type here
Son… (my) papeles.
type here
(My) amigas son inglesas.
type here
Son… (his) cuadernos.
type here
(Our) primos son canadienses.
type here
Fill in the blanks with the
appropriate possessive
adjectives.
Modelo: Es mi (my) book.
99
¡Inténtalo!
Son… (their) lápices.
sus
(Their) nietos son japoneses.
sus
Son… (our) plumas.
nuestras
Son… (my) papeles.
mis
(My) amigas son inglesas.
mis
Son… (his) cuadernos.
sus
(Our) primos son canadienses.
nuestros
Fill in the blanks with the
appropriate possessive
adjectives.
Modelo: Es mi (my) book.
100
Su casa es muy grande.
(ellos)
Clarify each sentence with a prepositional phrase.
modelo: Su hermana es muy bonita. (ella)
La hermana de ella es muy bonita.
type here
Clarificar
Example answer
¿Cómo se llama su
hermano? (ellas)
type here
Sus padres trabajan en
el centro. (ella)
type here
Sus abuelos son muy
simpáticos. (él)
type here
Maribel es su prima.
(ella)
type here
Su primo lee los libros.
(ellos)
type here
101
Su casa es muy grande.
(ellos)
Clarify each sentence with a prepositional phrase.
modelo: Su hermana es muy bonita. (ella)
La hermana de ella es muy bonita.
La casa de ellos es muy
grande.
Clarificar
Example answer
¿Cómo se llama su
hermano? (ellas)
¿Cómo se llama la
hermana de ellas?
Sus padres trabajan en
el centro. (ella)
Los padres de ella
trabajan en el centro.
Sus abuelos son muy
simpáticos. (él)
Los abuelos de él son
muy simpáticos.
Maribel es su prima.
(ella)
Maribel es la prima de
ella.
Su primo lee los libros.
(ellos)
El primo de ellos lee
los libros.
102
Describir
With a partner, describe the people and places listed below.
tu profesor
favorito
tu profesora
favorita
tu clase favorita
tus padres
tu mejor amigo/a
la cafetería de la
escuela
hay = there is/are
es = is
son = are
103
Describir
With a partner, describe the people and places listed below.
Mi profesor favorito se
llama el Sr. Sheridan. Él es
inteligente y cómico.
Mi profesora favorita
es la Sra. Wyatt. Ella
es tonta y morena.
Mi clase favorita es el
Español. Es difícil pero
interesante.
Mis padres se llaman Cris y
Mike. Mi papá es antipático y
gordo, mi mamá es simpática y
bonita.
Mi mejor amiga se llama
Rachel. Ella enseña el
Español. Ella es inteligente
y delgada.
La cafetería de mi
escuela es muy
grande. Hay muchas
sillas en la cafetería.
hay = there is/are
es = is
son = are
Adjetivos
Descriptivos y
posesivos
Lección 3 - Vocabulario y Estructuras
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