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袁宏道與歸有光

生平事蹟課前預習

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下列何者是袁宏道的生平事蹟？（複選題）

• 未被貶謫

• 斷虀畫粥

• 義田

• 十六歲中秀才

​斷虀畫粥與義田

范仲淹少時讀書，煮粥一碗，過夜凝結後，畫成四塊，早晚取食二塊，以一些醃菜佐食，後世因此以「斷虀畫粥」喻刻苦勤學。

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范仲淹當官有錢後，設「義田」贍養族人，並獎勵學習，提拔歐陽脩等人。

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下列何者是歸有光的生平事蹟？（複選題）

• 六十歲中進士

• 反對「文必秦漢，詩必盛唐」的風氣

• 龍圖老子

• 朱熹譽「天地間第一流人物」

​朱熹譽「天地第一流人物」

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朱熹看到范仲淹文章中的「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，而讚其「以天下為己任」。

〈晚遊六橋待月記〉與〈項脊軒志〉怎麼考？

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下列「」內的詞，其意義和現今慣用詞語相同的選項是：

• 「小學」而大遺，吾未見其明也。

• 胡老爹，這個事須是這般，你沒奈何，「權變」一權變

• 不費江東半分之力，已得十萬餘箭，明日即「將來」射曹軍

• 今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏、桃相次「開發」，尤為奇觀。

解題

「權變」一權變

學習小的句讀之學。

出自韓愈〈師說〉

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現今的「小學」指的是實施初級教育的學校。

「小學」而大遺，吾未見其明也。

權衡變通。

出自吳敬梓〈范進中舉〉

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現今的「權變」仍是此意。

解題

開放。

出自袁宏道〈晚遊六橋待月記〉

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現今的「開發」指開拓、開闢。

相次「開發」

拿來之意。

出自羅貫中《三國演義》

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現今的「將來」指的是未來。

明日即「將來」射曹軍。

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中國語文在表達數量時，為了修辭、音韻、節奏等需要，往往不直接道出，而使用拆數相乘的手法，如「五五之喪」，指守二十五個月的喪期，意即三年之喪。

下列敘述，使用這種數量表示法的選項是：

• (Ａ)蓋予所至，比好遊者尚不能「十一」

• (Ｂ)「三五」之夜，明月半牆，桂影斑駁

• (Ｃ)年時「二八」新紅臉，宜笑宜歌羞更歛

• (Ｄ)讀書一事，也必須有「一二」知己為伴，時常大家討論，纔能進益

• (Ｅ)莫春者，春服既成；冠者「五六」人，童子「六七」人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。

解題

一、二個。

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出自清 曹雪芹《紅樓夢》

必須有「一二」知己為伴

十分之一。

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出自宋 王安石〈遊褒禪山記〉

比好遊者尚不能「十一」

解題

「五六」指五、六個；「六七」指六、七個。

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出自《論語‧先進》

​冠者「五六」人，童子「六七」人