Ejemplos de pasos de la monografía

EJEMPLO DE LA MONOGRAFÍA

Partes de una Monografía

· Portada: debe llevar el nombre del centro educativo, el título del trabajo, el nombre del autor y el nivel.

· Tema y asunto: contiene el tema definido, la pregunta o hipótesis.

· Objetivos: contiene el objetivo general y de uno a tres objetivos específicos.

· Justificación (en la monografía se incluye dentro de la introducción): en esta parte se exponen las razones por las cuales determinó el tema en cuestión, su importancia, sus beneficios, las posibilidades de desarrollar un trabajo interesante y de contar con los recursos necesarios.

· Desarrollo del tema (según el nivel cantidad de palabras).

· Conclusiones y recomendaciones.

· Bibliografía de referencia y de consulta

· Anexos

Ejemplo del tema seleccionado

La influencia de la miseria económica en el comportamiento de los personajes del cuento “Es que somos muy pobres” de Juan Rulfo.

La Hipótesis o pregunta

De acuerdo con el tema, se planteará una pregunta o una hipótesis que será el hilo conductor y orientador de la investigación. Durante todo el desarrollo de la monografía, el estudiantado trabajará en dar respuesta a la interrogante o en comprobar la hipótesis.

Ejemplo de la hipótesis o pregunta

¿Influye la miseria económica en el comportamiento de los personajes del cuento “Es que somos muy pobres”?

Los Objetivos específicos: Se derivan de los objetivos generales y los concretan, señalando el camino que hay que seguir para conseguirlos. Se sugiere hacer un mínimo de uno y un máximo de tres.

Analizar la influencia de la miseria económica en el comportamiento de los personajes del cuento “Es que somos muy pobres”.

Ejemplo del Objetivo general

Objetivo general: Es el propósito que se quiere alcanzar con la investigación, en él se expone de manera clara y precisa los resultados que desean ser obtenidos.

Ejemplo del Objetivos específicos

1. Determinar las causas de la miseria económica que viven los personajes del cuento “Es que somos muy pobres”.

2. Explicar las consecuencias de la miseria económica en el comportamiento de los personajes del cuento “Es que somos muy pobres”.

Es necesario considerar que: 

→ La investigación debe tener un mínimo de tres objetivos específicos.  

→ Deben ser enumerados en orden de importancia, orden lógico, orden temporal. 

→ Deben ser medibles y observables. 

→ Deben ser apropiados para responder a problemas específicos y para permitir el objetivo general. 

Objetivos

​Introducción

En este apartado se hace la justificación, es decir, la exposición de las razones que se tienen para realizar la investigación. Debe convencer al lector de la importancia del proceso de investigación realizado. Generalmente responde a preguntas (que no deben incluirse en el trabajo) como:

· ¿Por qué es importante la investigación?

· ¿Qué novedades aporta el trabajo realizado?

· ¿Se informa de algo importante para el aprendizaje cotidiano?

· ¿Por qué se va a investigar sobre el tema?

Desarrollo

Debes buscar en libros, revistas o cualquier medio físico que hayas escogido, así como internet o fuente digital toda la información que encuentres sobre el tema de investigación. Vas a rescatar toda la información que te parece útil y a descartar aquella que no te aporta nada.

La información que te interesa para tu investigación será aquella que te ayude al probar o desechar la hipótesis que te planteaste, a resolver la pregunta que te hiciste en el problema de investigación.

Desarrollo

Recuerde que debe resumir el contenido de seleccionó como importante en sus propias palabras e incluir críticas breves.

Siga los siguientes pasos para la escritura del desarrollo:

1. Describa el tema: presenta las ideas fundamentales, los argumentos y conceptos.

2. Discuta el tema: argumenta, en forma lógica y ordenada, sus impresiones sobre el tema.

3. Demuestre el tema: Presenta los resultados de su apreciación investigativa y de todo otro dato que demuestre lo que planteas en la hipótesis o pregunta.

El contenido debe tener secuencia lógica, se preciso claro y coherente, puede hacer uso de subtítulos y citas textuales. Evite la repetición de temas, ideas o palabras.

Citas textuales en el desarrollo

Buscas fuentes de libros, páginas web, revistas y otras. Cuando encuentres un párrafo o una parte de él, que te pueda servir para explicar, argumentar, ejemplificar lo que quieres puedes escribirlo igual como aparece en la fuente.

¿Cómo escribimos una cita textual?

Debemos redactarla siguiendo las normas de APA (American Psychological Association), que son en la actualidad uno de los estándares más reconocidos para la transmisión del conocimiento científico y académico. Puedes descargarlas y tenerlas a mano para tu investigación. Elementos:

1. Apellido del autor: Solo el primer apellido o al apellido más conocido.

2. Año del texto citado: Entre paréntesis va el año en que se publicó el texto citado.

3. Cita: Entre comillas dobles se transcribe el texto al citar.

4. Página: Al final de la cita, entre paréntesis, se pone la página del libro o artículo que fue citado.

[…] Según Rulfo, A (1953):

Entonces mi papá las corrió a las dos. Primero les aguantó todo lo que pudo; pero más tarde ya no pudo aguantarlas más y les dio carrera para la calle. Ellas se fueron para Ayutla o no sé para dónde; pero andan de pirujas. (Pág.39).

¿Cómo escribimos una cita textual?

Si la cita textual tuviera menos de 40 palabras, entonces se escribiría de la siguiente manera:

Según Rulfo (1953) “Entonces mi papá las corrió a las dos. Primero les aguantó todo lo que pudo; pero más tarde ya no pudo aguantarlas más y les dio carrera para la calle. Ellas se fueron para Ayutla o no sé para dónde; pero andan de pirujas.” (Pág.39).

Conclusiones

Las conclusiones del trabajo darán la respuesta a la pregunta o demostrarán la hipótesis planteada en el inicio. Deben estar apoyadas en la opinión de autores. Recuerda que antes de escribir las conclusiones debes VOLVER A LEER TODO EL TRABAJO.

Las conclusiones se redactan en forma de oraciones (sujeto, verbo y predicado. No deben emplear verbos conjugados o palabras personalizadas: a mí me parece, este trabajo a mí me ha ayudado, yo aprendí con esta investigación, entre otros.

Su propósito es resumir o recapitular los puntos más importantes de la investigación mediante un lenguaje claro. Puede incluir problemas pendientes de solución o dificultades encontradas durante la investigación.

Conclusiones

Ejemplo de conclusiones

De acuerdo con lo planteado en la investigación, se detallan las siguientes conclusiones:

1. La pobreza extrema que vive la familia de Tacha, les dificulta tener un futuro prometedor.

2. La miseria económica en la que viven sumidas las campesinas en el cuento “Es que somos muy pobres”, influye negativamente en el comportamiento de ellas.

3. La falta de empleo, de educación, de ayuda económica por parte del Gobierno, son factores que influyen negativamente en la toma de decisiones y acciones por parte de las jóvenes.

4. La religión juega un papel preponderante en la vida de las campesinas, ya que sienten que todo los que les sucede es un designio de Dios, por lo que no se puede cuestionar ni cambiar.

5. La fuerza desbastadora de la Naturaleza interfiere en el progreso de la familia y los hunde cada vez más a un abismo sin retorno.

6. La falta de apoyo moral de los padres de familia hace que las hermanas de Tacha escojan caminos de perdición, poniendo en riesgo su dignidad, su valor como seres humanos y exponiéndolas a una crítica social destructiva.

Bibliografía

Se incluirán en la bibliografía de referencia solo las fuentes utilizadas durante el desarrollo del trabajo; la bibliografía de consulta contiene toda la anterior más la que fue leída o consultada, pero de ella no se tomó información.

Ejemplos de bibliografía

1. Ramírez Caro, J. y Solano Rivera, S. (2016). Análisis e interpretación de textos literarios. Heredia.

2. Rulfo, J. (1953). El llano en llamas. Ciudad de México. México. Fondo de cultura económica

Recomendaciones

Recomendaciones para la escritura de la monografía:

1. Utilizar términos exactos.

2. Escribir en tercera persona. En lugar de decir: “como resultado de la investigación que he realizado…” debiera decirse: “como resultado de la investigación que se ha realizado”.

3. Utilizar la adecuada puntuación y ortografía.

4. No cambiar de tiempos verbales.

5. Evitar adjetivación innecesaria.

Exposición de la monografía

Pautas a seguir:

1. No se debe leer nunca.

2. Mostrar dominio del tema.

3. Utilizar un lenguaje formal.

4. Buscar los apoyos audiovisuales necesarios.

5. Estructurar la información en fichas, carteles o power point.

6. Practicar varias veces la exposición: tono de voz alto, tiempo, postura corporal.

7. No decir muletillas ni repetir palabras o ideas constantemente