Competencia TIC

Poll

Bienvenido, ¿Cómo te sientes?

• Bien / alegre

• Mas o menos

• Cansado / sueño

• Mal / triste

Competencias y estándares

TIC para la profesión

docente

La labor docente en la sociedad digital

Docente: Rodrigo Correa

Poll

¿Sabes qué es la Competencia TIC en la profesión docente?

• Si

• Muy poco

• Nada

Bárbara de la Paz

Mauricio Martínez

Integrantes

Sharoon Sanzana

Geraldina Pino

Indice

Introducción y definiciones

Dimensión 1

Dimensión 2

03

04

Dimensión 3

05 Dimensión 4

06 Dimensión 5

07 Conclusiones

​01

​02

y definiciones

​01

​Introducción

Chat GPT

Generación
silenciosa

Mapa generacional

Gran

depresión

1928-1945

2° Guerra
Mundial

Baby

Boomers

Generación

X

Milenials

Y

Centenials

Z

Alfas

1946-1964

1965-1980

1981-1996

1997-2012

2013-2025

Internet

Caída

del Muro

iPhone

Carrera Espacial

Pandemia

COVID

ComputadorPersonal

Poll

¿A qué generación perteneces?

• Baby Boomer

• Generación X

• Milenial

• Centenial

del Conocimiento

Generación
silenciosa

Mapa generacional

1928-1945

Baby

Boomers

Generación

X

Milenials

Y

Centenials

Z

Alfas

1946-1964

1965-1980

1981-1996

1997-2012

2013-2025

Inmigrantes digitales

Nativos digitales

Sociedad de la información

Poll

Te consideras:

• Nativo digital

• Inmigrante digital

Multialfabetización

Sociedad del
conocimiento

Educación

como uno de
los pilares del

desarrollo
humano

Trabajo
decente y

digno

Ética mundial,
globalización y

desarrollo
humano

Estudiantes

y TIC

Docentes y

TIC

Desarrollo

de

competencias

Poll

En tu opinión ¿Quiénes son los encargados de desarrollar las competencias TIC en los estudiantes?

• Familias

• Las personas de forma autónoma

• Los docentes

• La sociedad

Rol Docente:

50%

Estratega

Guía

50%

Uso de TICs

Competencias

El sentido de las competencias

Saber

CONTENIDOS

Saber ser

ACTITUDES

Saber hacer

HABILIDADES

Una nueva

concepción del
conocimiento y
del aprendizaje

Mapa de Competencias TIC
para la Profesión Docente

Competencia

Criterio

Estándares

DIMENSIÓN

Multiple Choice

¿Qué es una dimensión?

• Delimitaciones de un problema

• Funciones claves dentro de una profesión

• Complejidades de un área del conocimiento

• Limites del mundo físico

Mapa de Competencias TIC
para la Profesión Docente

Competencia

Criterio

Estándares

DIMENSIÓN

Funciones

clave

Multiple Choice

Dentro de las dimensiones profesionales, una competencia es:

• Reglas para una determinada actividad

• Capacidad para destacar en un ámbito o profesión

• Saber actuar de manera pertinente en un contexto particular

Mapa de Competencias TIC
para la Profesión Docente

Competencia

Criterio

Estándares

DIMENSIÓN

Funciones

clave

​saberes

Multiple Choice

para ti ¿Qué es un criterio?

• Determinar una forma de evaluar

• Una opinión respecto a un tema

• El conjunto de respuestas a un problema

Mapa de Competencias TIC
para la Profesión Docente

Competencia

Criterio

Estándares

DIMENSIÓN

Funciones

clave

Evaluar

​saberes

Mapa de Competencias TIC
para la Profesión Docente

Competencia

Criterio

Estándares

DIMENSIÓN

Funciones

clave

Evaluar

​saberes

Niveles

Poll

Respecto a la Competencia TIC, usted se considera:

• Avanzado

• Medio

• Básico

• No lo sé

Dimensiones y Competencias

Dimensión:

1.Dimensión Pedagógica.

2.Dimensión Técnica o Instrumental.

3.Dimensión de Gestión.

4.Dimensión Social, Ética y Legal.

5.Dimensión de Desarrollo y
Responsabilidad Profesional.

Dimensión pedagógica

Desafíos actuales

Colaboración e implementación

Sistema

Plano pedagógico

Planificación

Enfasis

Competencias Genéricas

Dimensión técnica

Equipamiento

Implementar
y ejecutar

Orientar

Oportunidades

Dimensión de Gestión

Involucra todas las
prácticas realizadas en
un establecimiento.

Asegurar
procesos de
enseñanza

Gestión del
establecimiento

Desarrolla

Docentes

Dimensión Social, Ética y Legal

Objetivo de la
dimensión

Social

Ético

Legal

Uso de las TIC’S

Oportunidades

Amenazas

Competencia

4.2 Incorporar TIC

conforme a prácticas que
favorezcan el respeto a la

diversidad, igualdad de

trato, y condiciones

saludables en el acceso y

uso

¿Cómo la comunicación y el aprendizaje continuo se

vinculan con la dimensión social, ético y legal?

¿Cómo la comunicación y el aprendizaje continuo se

vinculan con la dimensión social, ético y legal?

Asegurar lineamientos

comunes

Actualización

Reflexión

Dimensión desarrollo y Responsabilidad Profesional

Desarrollo  Profesional

Propósito

Desarrollo Profesional Permanente

Responsabilidad profesional

Marco para la buena enseñanza

Colaboración

Competencias Genéricas

​Conclusiones

Poll

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• Apropiada

• Entendible

• Excelente

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