Психология 1-50

Multiple Choice

1. Психология ғылымы нені зерттейді?

• Тәрбиелеу және бiлiм беру туралы ғылым

• Мiнез- құлықты зерттейтiн ғылым

• Психикалық құбылыстардың пайда болу, даму және қалыптасу заңдылықтарын зерттейтiн ғылым;

• Адамның жастық ерекшелiктерiн зерттейтiн ғылым

Multiple Choice

2.Сыртқы дүние заттарымен құбылыстарының мидағы түрлi бейнелерi

• психикалық процесс

• психикалық кейіп

• психикалық қалып

• психикалық қасиет

Multiple Choice

3.Бiр адамды екiншi адамнан ажыратуға негiз болатын ең маңызды, ең тұрлаулы ерекшелiктер

• Психикалық ФУНКЦИЯ

• Психикалық қасиет

• Психикалық процесс

• Мотивациялық сфера

Multiple Choice

4.Адамның көңiл- күйiнiң (шабыт, зерiгу, үрейлену т.б.) тұрақты компоненттерi

• Психикалық функция

• Психикалық қасиет

• Психикалық кейiп

• Танымдық процестер

Multiple Choice

5.Психикалық құбылыстарды көрсетiңiз

• интроспекция әдiсi;

• ойын, еңбек, оқу;

• қиял, елес, түйсiк, қабылдау

• логикалық ойлау, шаршау, темперамент;

Multiple Choice

6.Психикалық қасиеттердi таңдаңыз:

• түйсiк, қабылдау

• тiршiлiктiң пайда болу заңдылығы

• сана, инстинкт, шабыт, қиял

• темперамент, қабiлет, мiнез

Multiple Choice

7.Психикалық кейiптi көрсетiңiз:

• қабiлет, қызығу, сенiм

• талант, темперамент

• шабыт, зерiгу, үрейлену, сергектiк;

• қиял, елес, ес

Multiple Choice

Психикалық процестер дегенiмiз –

• адамның белсендiлiгiнiң негiзгi бағытын анықтайтын талпынысының нақты көрiнiсi

• сапалық деңгейiн қатамасыз етiп отыратын тұрақты түзiлiс

•  болмыстың психикалық iс-әрекеттiң бiршама тұрақты деңгейi

• сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының мидағы түрлі бейнелері;

Multiple Choice

9.Топтағы адамдардың қарым-қатынастарын зерттейтін әдіс

•  идентификация

• социометрия

•  психотехника

• интервью

Multiple Choice

10.Бақылау әдiсiнiң сипаттамасын көрсетiңiз

• баланың ақыл-ойға байланысты тапсырманы қандай дәрежеде игергенiн байқауға мүмкiндiк беру тәсiлi

• психикалық құбылыстарды техникалық және математикалық тұрғыдан модельдеу

• белгiлi жоспар бойынша жүйелi түрде бiраз уақыт бойына зерттелушi адамның психикалық ерекшелiктерiн қадағалау

• бiр мезгiлде жаппай адамдарды зерттеу

Multiple Choice

11.Алдын- ала дайындалған сұрақтар бойынша әңгiмелесу

• интервью

• тест әдiсi

• анкета әдiсi

• бақылау әдiсi

Multiple Choice

12.Шығарма, күнделiк, хаттама, мiнездеме, бақылау жұмысы т.б. Бұлар қай әдiске жатады?

• тест

• бақылау;

• эксперимент

• iс- әрекет нәтижесiн талдау әдiсi;

Multiple Choice

13.Сұрақтары шұбалаңқы келмей, ықшам, зерттелушiге түсiнiктi тұжырымдалған. Бұл қай әдiстiң сипаттамасы?

• бақылау

• тест

• анкета

•  әңгiме

Multiple Choice

14.Алдын-ала жоспарланған, бланкіге жазылқан жүйелi сұрақтарға жазбаша жауап беру

• әңгімелесу әдiсi

• тест әдiсi

• интервью әдiсi

• эксперимент әдiсi

Multiple Choice

15.Күтпеген шытырман жағдайларда туатын эмоциялық күй

• аффект

• құмарлық;

• стресс

• көңіл-кұй;

Multiple Choice

16.Қоғамдық пiкiр дегенiмiз –

•  адамдардың өзара байланыс жасау формасы

• әлеуметтiк өмiр фактiлерi, ұжымдық қызмет және жеке адамдардың iс-әрекетi жөнiндегi бiрыңғай баға

• әлеуметтiк қауымға бiрiккен адамдардың көңiл-күйлерiнiң бiрдей болып келуi;

• адамдардың қызмет барысындағы қарым-қатынасы

Multiple Choice

17.Арнайы жағдайда, арнайы құрал- жабдықтарды қолдана отырып психикалық ерекшелiктердi қандай эксперимент түрi анықтайды?

• тест

• табиғи;

• лабораториялық

• бақылау

Multiple Choice

18.Психологияның салаларын таңдаңыз:

• диффузиялық

• референттiк, ресми, формальдi

• бихевиоризм, ресми, фрейдизм

• инженерлiк, спорттық, әскери, әлеуметтiк

Multiple Choice

19.Психологияның қоғаммен ұжымның жеке адамға тигiзетiн ықпалын зерттеу iсiмен айналысатын саласы

• сурдопсихология

• этология;

•  әлеуметтiк психология

• өнер психологиясы

Multiple Choice

20.Психикалық дамуында ауытқуы бар адамдарды зерттейтiн      психологияның саласы

• сурдопсихология

• тифлопсихология

• этология

• патологиялық психология

Multiple Choice

21.Адамның психикалық даму динамикасын зерттейтiн психологияның саласы

• жас ерекшелiк психологиясы

• социологиялық

• спорттық психология

• әлеуметтiк психология

Multiple Choice

22.Оқыту мен тәрбиенiң психологиялық заңдылықтарын зерттейтiн психологияның саласы

• авиациялық психология

• жас ерекшелiк психологиясы

•  педагогикалық психология

• патологиялық психология

Multiple Choice

23.Педагогикалық психология ненi зерттейдi?

• бiлiм беру мен тәрбиелеудi психологиялық негiздерiн зерттейдi

•  адамның нсихикалық даму заңдылықтарын зерттейдi

• әр түрлi психикалық процестердiң қалыптасуын зерттейдi

• жас ұрпақтың ақыл-ойын зерттейдi

Multiple Choice

24.XX  ғасырда психологияда санасыздық ұғымын зерттеп, адамды жыныстық елiгу қылығына бағынышты деп айтқан  қай бағыт?

• материализм

• бихевиоризм

• рефлексологиям

• фрейдизм;

Multiple Choice

25.ХХғасырдың басындағы психологиялық бағыттар

• педология, методология 

• эмпирикалық, интроспекционизм

• бихевиоризм, гештальтизм, фрейдизм

• педагогикалық, физиологиялық

Multiple Choice

26. Психика феномендерінің қайсысы туғаннан беріледі?

• нышан

• дағды

• iскерлiк

•  мiнез

Multiple Choice

27. Жеке адам дегенiмiз-

•   ұжым мүшесi

•  сүт қоректiлер класына жататын биологиялық тiршiлiк иесi

• психикасы дамыған жеке адам;

   

• бiлiмi, тәжiрибесi бар, сана- сезiмi дамыған, белгiлi бiр қоғамдық роль атқаратын, саналы индивид

Multiple Choice

 

28.Жеке адамның бағыттылығы дегенiмiз-

•  iс-әрекет пен мiнез-құлықтың саналы түрде жасалынуы

• адамның талғамы мен белсендiлiгiн көрсететiн ниеттер жүйесi

• адамның ойлау қызметiн тудыратын негiзгi күш

• болмыстың психикалық құбылыстардың әр алуан формасында      динамикалық бейнеленуi

Multiple Choice

29. Дүниетаным дегенiмiз -

•  табиғат жөнiндегi, қоғам мен адамзат ақыл-ойының дамуы жөнiндегi көзқарастар жүйесi

• адамның өмiрде өзi ұстанатын принциптерi мен мұраттарына терең әрi негiзделген нанымы

• адамның белсендiлiгiнiң негiзгi бағытын анықтайтын талпынысының нақты көрiнiсiнi

• затқа бағытталған және белгiлi мақсат көздеген процесс

Multiple Choice

30. Қызығу түрлерi-

• белсенді

• ырықсыз

• тiкелей

• еріксіз

Multiple Choice

31.Адамның көркемөнерге, бiлiмге т.б. қажеттiлiктерi. Қажеттiлiктiң қай түрiне жатады?

• қызығу

• материалдық

• рухани

• эстетикалық

Multiple Choice

32. Қажеттiлiктiң түрлерi

• спорттық , әлеуметтiк

• ойын, оқу, еңбек

• материалдық, рухани

• мiнез- құлық мотивтерi

Multiple Choice

33.Адамды iс-әрекетке бағыттайтын, қажетiн өтеуге талпындыратын себеп          

• мотив

• сенім

• талғам

• дүниетаным

Multiple Choice

34.Адамның нақты өмiр жағдайында және дамуында сезiнетiн мұқтаждығы:

• мотив

• қызығу

• қажеттілік

• дүниетаным

Multiple Choice

35. .Қажеттiлiктiң толық қанағаттандырылуына байланысты туындайтын сезiм түрi-

• қуаныш

• көңіл

• кейіп

• эмоция

Multiple Choice

36.Салыстырмалы тұрақты және жекеше қайталанбайтын мотивтер жүйесi

• мотивация;

• қызығу

• қажеттiлiгі

•  мотив

Multiple Choice

37. Оқуға, ғылымға қызығу. Бұл қызығудың қай түрi?

• тiкелей қызығу

•  кәсiптiк қызығу

• таным қызығулары

• жанама қызығу

Multiple Choice

38. Адамның өзiне өмiрден өнеге iздеуi, бiреудi ардақ тұтып, қастерлеуi

• қызығу

• сенім

• дүниетаным

• арман

• мұрат немесе идеал

Multiple Choice

39. Индивид дегенiмiз кiм?

• адамның қоғамдық тәжiрибелердi игерушi

•  генотиптiң тума қасиеттерiн алып жүретiн биологиялық организм

• iс- әрекет субъектiсi

• әлеуметтiң және мәдениеттiң дамуының нәтижесi

Multiple Choice

40. Тiкелей қызығу дегенiмiз –

• iс-әрекет процесiнiң өзiне қатысты: таным, бiлiм алу, еңбек және творчество процестерiне қызығу;

• адам өзiн қызықтырушы объектiнi қабылдауы;

•  адамның өз психологиялық және физикалық ерекшелiктердiң зерттеп бiлу

•  iс-әрекет қызмет бабында және қоғамдық жағдайда белгiлi бiр дәрежеге ие болуға қызығу

Multiple Choice

41.Iс- әрекеттiң негiзгi саласы еңбек процесiн нәтижелi орындауға қажеттi бiлiмдi, дағдымен икемдi жүйелi түрде меңгеру

• оқу әрекетi

• ойын әрекетi

• еңбек әрекетi

• мотив

Multiple Choice

42.Оқу дегенiмiз -

•  адам тәжiрибесiн есте тұту, сақтау және қайта жаңғырту жолымен бейнелендiру

• адам тап қазiр басшылыққа алатын және оның өзiн-өзi тәрбиелеу жоспарын  анықтайтын образ

• адамдардың материалдық және рухани қажетiн қанағаттандыратын қоғамдық пайда өнiм өндiруге бағытталған iс-әрекет

• еңбек әрекеттерiн орындауға қажеттi, бiлiмдi, дағдыны, бiлгiрлiктi жүйелi игеру процесi

Multiple Choice

43. Сыртқы әрекеттiң iшкi амалға ауысуы не деп атаймыз?

• интериоризация

• афференция

• интерференция

• агглютинация

Multiple Choice

44. Iс-әрекеттiң құрылымын көрсеткен психолог:

• Ж.Пиаже

• С.Л.Выготский

• Н.А.Леонтьев;

• А.Н.Леонтьев

Multiple Choice

 

45. Iс-әрекеттiң психологиялық құрылымын көрсетiңiз

•  дағды, икем, әдет

• үйрену, жаттығу, машықтыру

•  ойын, оқу, еңбек

• мотив, мотивация

Multiple Choice

46. Зейiн дегiнiмiз-

• сыртқы дұние заттары мен құбылыстарының адам миында сақталуы

• айналадағы объектiнiң iшiнен керектiсiн бөлiп алып, оған психикалық әрекетiмiздi тұрақтата алу

• психиканың ең жоғарғы формасы

• сыртқы дүниедегi заттармен құбылыстарды қайта жаңартып, қайта өңдеу;

   

Multiple Choice

47.Жоспарсыз, мақсат қоймай- ақ, күш- жiгерiмiздi жұмсамай- ақ бiр нәрсеге назар аудару

• зейiннiң тұрақтылығы

• ырықсыз зейiн

• үйреншiктi зейiн

• зейiннiң жинақылығы

Multiple Choice

48. Адамға табиғи сiңiсiп кеткен, арнайы күш жұмсамай- ақ орындалатын зейiн

• үйреншікті зейін

• ырықсыз зейiн

• ырықты зейiн

• зейiннiң тұрақтылығы

Multiple Choice

49. Белгiлi мақсат пен объектiнi әдейiлеп қабылдау

• байқағыштық

• зейін

• қабылдау

• байқау

Multiple Choice

50. Зейiннiң физиологиялық негiзi:

• бас миының қабығындағы оптимальды ошақ;

• нерв жүйесiнiң 1-шi, 2-шi сигналдық системасы

• рефлекстер

• анализаторлардың мимен байланысы