หน่วยที่ 2 การออกแบและเทคโนโลยี ม.5

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

Slide PowerPoint_สื่อประกอบการสอน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

อ้างอิง อักษรเจริญทัศน์ อจท.

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

การออกแบบและเทคโนโลยี

การออกแบบและเทคโนโลยี

ครูเจษฎา ดิษฐสุวรรณ

ตัวชี้วัด

โครงงานการออกแบบและเทคโนโลยี

•ประยุกต์ใช้ความรู้และทักษะจากศาสตร์ต่างๆ รวมทั้งทรัพยากรในการท าโครงงานเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางาน

หน่วยการเรียนรู้ที่ 2

โครงงานการออกแบบและเทคโนโลยี

การจัดท าโครงงาน

พบปัญหา

น าเทคโนโลยีมาช่วยแก้ปัญหา

โครงงานส าเร็จ

ระบบที่มนุษย์สร้างขึ้น

เพื่อแก้ปัญหา / ความต้องการ

ระบบทางเทคโนโลยี
จะท างานสัมพันธ์กัน

มีข้อมูลย้อนกลับ

เพื่อน าไปพัฒนาต่อยอด

ระบบทางเทคโนโลยี ประกอบด้วย

ผลผลิต / ผลลัพธ์

ตัวป้อน

กระบวนการ

ตัวป้อน

กระบวนการเทคโนโลยี

ผลผลิตหรือผลลัพธ์

ข้อมูลย้อนกลับ

ระบบทางเทคโนโลยี

ระบบทางเทคโนโลยี

ระบบทางเทคโนโลยี

กระบวนการเทคโนโลยี

ระบุปัญหาหรือ
ความต้องการ

รวบรวมข้อมูล

ที่เกี่ยวข้องกับปัญหา

เลือกวิธีการ
แก้ปัญหา

ทดสอบ

ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

และปฏิบัติการ

ปรับปรุง แก้ไข
และประเมินผล

น าเสนอผลงาน

กระบวนการเทคโนโลยี

องค์ประกอบที่สัมพันธ์กับกระบวนการทางเทคโนโลยี

ทรัพยากรทางเทคโนโลยี (Resource)

ปัจจัยที่ขัดขวางเทคโนโลยี (Constraints)

กระบวนการเทคโนโลยี

(Technological Process)

ทรัพยากรทางเทคโนโลยี

ปัจจัยที่ขัดขวางเทคโนโลยี

ประกอบด้วย

มีหลายปัจจัย เช่น

น าไปใช้ใน

กระบวนการเทคโนโลยี

ขัดขวาง

การพัฒนาเทคโนโลยี

มนุษย์

ข้อมูลและสารสนเทศ

วัสดุ

เครื่องมือและอุปกรณ์

พลังงาน

ทุนและทรัพย์สิน

เวลา

ความเชื่อ/ แนวคิด

ขาดเครื่องมือ/ เทคโนโลยี

มีทักษะ/ ฝีมือจ ากัด

เวลาจ ากัด

งบประมาณ

ขาดบุคลากร

การออกแบบเชิงวิศวกรรม

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

Stem กับการออกแบบเชิงวิศวกรรม

ระบุปัญหาในชีวิตจริงหรือนวัตกรรมที่ต้องการพัฒนา

รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้อง

ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

น าเสนอวิธีการแก้ปัญหา ผลการแก้ปัญหาหรือผลการพัฒนานวัตกรรม

ทดสอบ ประเมินผล
และปรับปรุง

วางแผนและด าเนินการ
แก้ปัญหา

ความจ าเป็นหรือความต้องการ

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

ความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

สิ่งที่มาตอบสนองความจ าเป็นหรือความต้องการ

การจัดท าโครงงาน STEM

เลือกแนวคิดที่ดีที่สุดเพื่อน าไปใช้
ออกแบบแนวทางปัญหา

ออกแบบและด าเนินการ
แก้ปัญหา

ทดสอบ วิเคราะห์ สร้างองค์
ความรู้ประเมินผล

ส ารวจสถานการณ์ / ปัญหาที่สนใจ
เพื่อน าไปใช้ก าหนดหัวข้อโครงงาน

ปรับปรุงแก้ไขวิธีการ / ชิ้นงาน

รวบรวมข้อมูล / แนวคิดที่เกี่ยวข้อง
กับปัญหา

1

2

5

6

4

3