Thème 6

​La polysémie

​Certains mots ont plusieurs sens

​Sens propre

(concret, courant)

​Sens figuré

(image, expression)

Multiple Select

Quels sont les deux sens possibles, parmi ces choix, du mot (n.f) «accolade» ?

• Action de serrer quelqu'un dans ses bras

• revêtement de sol

• Extrait d'une oeuvre

• Signe typographique

• Un pâtisserie très fine

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Quel est le sens du mot souligné ? Est-il utilisé au sens propre ou figuré ?

Il est temps d'aborder ce problème sous un autre angle.

Open Ended

Explique au moins deux des sens du mot «mineur».

Multiple Choice

Quelle est la définition du mot souligné ?

Il entendit des cris aigus provenant de la forêt.

• Qui est intense, violent.

• Qui se termine en pointe, effilé.

• Se dit d’un son d’une fréquence élevée.

Open Ended

Écris une phrase en utilisant un autre sens pour le mot «aigu». Fais attention aux accords en genre et en nombre.

(aigu/ aigus /aiguë /aiguës)

​Les homophones

Ce ​/ Ce / Se

Déterminant démonstratif

Pronom fct sujet

Pronom personnel

​Remplacer par : un, une, des

​Remplacer par : Cela

​Remplacer par : Cela / un, une, des

Multiple Choice

Quel est la classe du mot souligné ?

Mes amis et moi irons au cinéma ce week-end.

• Déterminant

• Pronom

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Complète les phrases suivantes avec ce ou se.

1) Julius ___rendra au cinéma à vélo __ soir-là.

2) ___cinéma ___situe à moins de 10 minutes de chez lui.

3) ___film que nous allons voir, nous l’attendons depuis longtemps.

4) Mais nous ne sommes pas les seuls, il ___ pourrait que la salle soit comble.

5) Certains amis ___ joindront à nous sur place.

6) ___ sera au tour de Milan d’acheter les friandises.

7) Je peux vous garantir que ___ ne sera pas Koby qui s’occupera des sièges!

8) Il risquerait de ___ tromper de salle de nouveau…

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Quel est la classe du mots souligné?

Ce sera une sortie mémorable

​Les homophones

Sa ​ / Ça

Déterminant possessif

Coordonnant

​Remplacer par : un, une, des

​Remplacer par : et

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Quel est la classe du mots souligné?

Liya achètera sa nouvelle housse de couette la semaine prochaine

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Complète les phrases suivantes avec sa ou ça.

Grâce à ___passion pour la décoration, Liya avait consulté de nombreuses sources d’inspiration. ___chambre serait dorénavant turquoise. ___mère et elle ne s’entendaient pas sur la couleur.

— ___fait un peu trop criard, affirme la mère.

— Mais non! ___sera beau, maman! répond Liya.

— Je mettrai des coussins gris, ___lui plaira davantage, marmonna-t-elle, et en plus, ___fera ressortir la couleur du tapis. Finalement, le nouveau décor de ___ chambre a fait le bonheur de tous!

​Le verbe à l'infinitif

​conjugué

​pronom devant

​change de forme

​Terminaisons:

-er

-ir

-oir

-re

​Il m'arrive de regarder la route.

​Manipulation: Ajout "ne ... pas" devant le verbe.

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Dans le texte suivant, combien y-a-t 'il de verbes à l'infinitif ?

Open Ended

Inscris la forme infinitive des verbes surlignés. Ta réponse peut être écrite sous la forme d'une liste.

​La construction du groupe verbal à l'infinitif

​Noyau : verbe à l'infinitif

Multiple Choice

Dans la phrase suivante: C'est là que j'ai pu voir Malik pour la première fois.

Le GVInf est souligné. Indique le type d'expansion.

• GN

• GAdj

• GPrép

• Pron.

Multiple Choice

Dans la phrase suivante: Il courrait pour arriver à temps au premier atelier.

Le GVInf est souligné. Indique le type d'expansion.

• GN

• GAdj

• GPrép

• Pron.

Multiple Choice

Dans la phrase suivante: Malik n'arrivera jamais à réussir les tâches physiques seul.

Le GVInf est souligné. Indique le type d'expansion.

• GN

• GAdj

• GPrép

• Pron.

Multiple Choice

Dans la phrase suivante: C'est pourquoi je dois l'aider.

Le GVInf est souligné. Indique le type d'expansion.

• GN

• GAdj

• GPrép

• Pron.

Multiple Choice

Dans la phrase suivante: Collaborer avec une personne vaut toujours le coup!

Le GVInf est souligné. Indique le type d'expansion.

• GN

• GAdj

• GPrép

• Pron.

Open Ended

Complète le GVInf avec l'expansion demandée:

Pour jouer dans cette ligue, il faut adorer (GN) ______.

Open Ended

Complète le GVInf avec l'expansion demandée:

Il faut être (Gprép) _________, car les entraînements durent des heures.

Open Ended

Complète le GVInf avec l'expansion demandée:

L'entraîneuse sait être (GAdj) ________ le meilleur de nous.

​Les finales homophoniques (son [é])

Les sons ​[é]	​Cas	​Exemple / trucs
​- er	​Verbe à l'infinitif	​On peut remplacer par un autre verbe à l'infinitif (-ir, -oir, -re). Je n'aime pas
​-ez	​Verbe à la 2e pers. du pluriel -Indicatif (à tous les temps sauf au passé simple) -Impératif -Subjonctif	​ Abuseriez-vous, madame, de ma confiance? Fuyez! (Impératif) Il faut que vous résistiez. (Subjonctif)
​-ai	​Verbe à la 1re pers. du singulier -Passé simple -Futur simple	​ -Je basculai dans mon coeur béant. (P.S) -Je vous poursuivrai au delà de l'aurore. (Futur) f
​-é/és/ée/ées	​Participe passé (temps composé)	​Remplacer par un autre participe passé avec une -Il a pleuré. / Il a perdu.

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Complète avec le bon son [é].

— Je lui donner___ des coups de cornes, monsieur Séguin.

— Le loup se moque bien de tes cornes. Il m’a mang___ des biques autrement encornées que toi… Tu sais bien, la pauvre vieille Renaude qui était ici l’an dernier ? une maîtresse chèvre, forte et méchante comme un bouc. Elle s’est battue avec le loup toute la nuit… puis, le matin, le loup l’a mang___ .

— Pécaïre ! Pauvre Renaude !… Ça ne fait rien, monsieur Séguin, laiss___ -moi all___ dans la montagne.

— Bonté divine !… dit monsieur Séguin; mais qu’est-ce qu’on leur fait donc à mes chèvres ? Encore une que le loup va me mang___ … Eh bien, non… je te sauver___ malgré toi, coquine ! et de peur que tu ne rompes ta corde, je vais t’enferm___ dans l’étable, et tu y resteras toujours

Fill in the Blanks

1) Hadrien a entendu un loup hurl___: il aurait bien voulu le photographi___.

2) Ces hurlements, il les a écout___ attentivement pour détermin___ où se trouvait l’animal.

3) Cynthia est all___ cherch___ les jumelles.

4) Nous avons toujours souhait___ observ___ ce canidé dans son environnement naturel.

5) Nous avons longuement observ___ la forêt, mais le loup était bien cach___.

6) Avez-vous pens___ vous abrit___ derrière un arbre ?