Panca Indera Kelas 4

Modul Ajar

Ayo, Mengenal Alat Indera Manusia

Mata Pelajaran: IPAS

Fase/ Kelas : B / 4

Gishela Mutiara T

SDN 186 Cipadung

Pertemuan ke 1
5 X 35 menit

 KEGIATAN PEMBUKA: (20 Menit)

•
Persiapan pembelajaran (guru diharapkan sudah
melakukan tes awal terkait kemampuan kognitif dan
nonkognitif untuk mengetahui kesiapan belajar dan
level pencapaian anak yang beragam)

•
Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama.

•
Siswa bersama guru menyanyikan lagu kebangsaan
Indonesia Raya dan yel-yel Profil Pelajar Pancasila.

•
Guru menanyakan kabar, mengecek kehadiran siswa
dan memberikan penguatan karakter. Siswa bersama
Guru melakukan kegiatan literasi.

•
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN INTI: (135 Menit)

1. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. 1 kelompok idealnya terdiri dari 4 orang.

2. Guru mengajak siswa bermain sederhana, yaitu KIM (Kemampuan Indra Manusia).

3. Permainan KIM yang dilakukan siswa dengan bimbingan Guru adalah KIM Lihat.

4. Guru menyiapkan 20 benda dalam sebuah wadah yang tertutup.

5. Siswa bersama kelompoknya melakukan tantangan/tugas mengamati 20 benda dalam waktu

30 detik.

6. Setiap kelompok menuliskan 20 benda yang sudah mereka lihat pada LKPD 1.

7. Guru mengajak siswa untuk berdiskusi tentang permainan KIM yang telah dilakukan.

Guru memberikan penguatan tentang indra penglihatan pada manusia.

8. Guru memberikan pertanyaan pemantik: bagaimana proses manusia melihat dengan mata?

9. Siswa menyimak dan mengamati video tentang mata melalui tautan berikut:

https://www.youtube.com/watch?v=pBlTbnTSvZw

10. Guru membimbing siswa untuk menanggapi video tentang mata. Siswa dapat

mengajukan pertanyaan atau tanggapan.

11. Siswa mengerjakan LKPD 2 yang dibagikan oleh guru.

Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN PENUTUP: (20 Menit)
1. Siswa bersama Guru bersama-sama menyimpulkan pembelajaran hari ini.
2. Siswa merefleksikan pembelajaran dibimbing oleh guru.
3. Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa.
4. Guru mengajak siswa menyajikan lagu daerah dan yel-yel Profil Pelajar Pancasila.
5. Guru bersama siswa menutup pembelajaran dengan berdoa bersama.

Mengetahui

Kepala Sekolah

Pipin, S.Pd.M.M

NIP. 196802132005012004

Bandung, Juli 2022

Guru Kelas 4A

Atikah, S.Pd SD

NIP. 196903151996032004

Materi Ajar

Panca Indra

Panca indra adalah lima bagian tubuh yang dapat mengindra (merasa, mencium bau, mendengar,
melihat, meraba, dan merasakan sesuatu). Panca indra terdiri dari: mata, hidung, telinga, lidah, dan
kulit.

A. Mata

Mata adalah salah satu organ penting dalam tubuh manusia yang berfungsi sebagai indera penglihatan
dengan mendeteksi cahaya dan mengubahnya menjadi impuls elektrokimia pada sel saraf. Mata
memiliki sistem kerja yang cukup kompleks karena harus berkesinambungan dnegan bagian-bagian lain
yang ada pada mata. Dengan sistem kerja yang sempurna pada mata, kita dapat melihat objek lain
dengan bantuan cahaya. Selain berfungsi sebagai indra penglihatan, mata juga berfungsi sebagai
produsen air mata. Air mata berfungsi sebagai pelumas yang mampu menutrisi dan menjaga kesehatan
mata. Air mata yang sehat terdiri dari minyak, air dan lendir. Secara umum, mata terdiri dari beberapa
bagian yang berperan penting dalam mekanisme penglihatan. Dan setiap bagian-bagian tersebut
memiliki cara kerja dan fungsi berbeda-beda yang salin berkaitan satu sama lain. Lalu apa saja bagian-
bagian pada mata? Simak penjelasan berikut ini.

Bagian-BagianMata
Bagian mata manusia di kategorikan menjadi dua bagian, yaitu organ bagian
luar dan organ bagian dalam. Mata bagian luar berfungsi sebagai proteksi,
sedangkan mata bagian dalam berfungsi untuk mengolah cahaya hingga dapat
di ubah menjadi penglihatan. Mata bagian luar merupakan bagian luar mata
yang dapat diamati dari luar, yaitu kelopak mata, bulu mata, alis mata dan
kelenjar air mata.
a. Alis mata berfungsi menahan keringat yang mengalir dari atas dahi agar
keringat tidak masuk ke dalam mata.
b. Bulu mata berfungsi mengurangi cahaya yang masuk ke dalam mata dan
mencegah masukknya objek kecil dalam mata, seperti debu, kotoran
maupun pasir.
c. Kelenjar air mata berfungsi menghasilkan air mata. Air mata berperan
penting untuk membasahi mata agar mata tetap lembab. Selain itu, air mata
juga berfungsi untuk membersihkan debu serta membunuh beragam bibit
penyakit di dalam mata.
d. Kelopak mata berfungsi untuk menutup dan membuka mata, melindungi dan
menjaga masuknya benda asing dari luar mata seperti debu, pasir, asap dan
serpihan lainnya. Kelopak mata juga berfungsi penting untuk menyapu bola
mata dengan cairan dan mengatur jumlah cahaya yang masuk ke mata.

a. Kornea merupakan mata bagian dalam yang letaknya berada di lapisan

paling luar. Kornea berfungsi melindungi mata dari benda-benda asing
serta melakukan refraksi di lensa mata.

b. Iris berfungsi mengatur besar kecilnya pupil serta memberi warna pada

mata.

c. Pupil merupakan bagian mata dalam yang berupa lubang kecil. Pupil

berfungsi mengatur jumlah cahaya yang masuk ke bola mata.

d. Lensa berfungsi membentuk sebuah gambat yang selanjutnya akan di

teruskan dan di terima oleh retina. Lensa mata dapat menebal dan menipis
sesuai dengan jarak mata dengan benda yang dilihatnya.

e. Badan bening disebut juga vitreous humor atau badan Vitreous, memiliki

bentuk berupa gel yang berfungsi untuk mengisi ruang antara bagian lensa
dan retina.

f. Retina atau selaput jala adalah lapisan tipis sel pada bagian mata yang

letaknya ada dibelakang bola mata. Retina berfungsi untuk menangkap
bayangan yang dibentuk mata lalu diubah menjadi sinyal saraf.

g. Saraf mata atau safar optik berfungsi untuk menerusukan informasi

bayangan benda yang diterima oleh retina menuju ke otak.

Asesmen

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 1

PERTEMUAN 1

Ayo bermain KIM Lihat! Kelompokmu akan diperlihatkan 20 buah benda dalam waktu 30
detik. Amati dan ingatlah setiap benda yang diperlihatkan gurumu. Setelah itu tulislah
nama-nama benda dalam tabel berikut:

PANDUAN PENILAIAN
LKPD 1 PERTEMUAN 1

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 2

Pertemuan 1

Carilah gambar atau video tentang mata manusia. Amatilah bagian-bagian pada mata
dan tuliskan fungsinya pada tabel berikut ini.

PANDUAN PENILAIAN
LKPD 2 PERTEMUAN 1

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 3
Asesmen Sumatif Pertemuan 1

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar!
1. Bagaimana proses mata melihat sebuah objek? Jelaskan dengan kalimatmu

sendiri!

2. Apa saja yang dapat kamu lakukan untuk menjaga kesehatan matamu?
3. Saat ini kita tidak dapat dipisahkan dari teknologi, salah satunya ialah

gawai/smartphone. Menurutmu, apa dampak yang terjadi pada mata jika kita
menggunakan gawai dengan berlebihan?

4. Buatlah sebuah kampanye/ajakan untuk menjaga kesehatan mata. Kalian boleh

memilih satu dari beberapa media kampanye berikut:
a. Dengan video pendek
b. Dengan poster
c. Dengan pantun/puisi
d. Dengan rekaman suara

PANDUAN PENILAIAN
LKPD 3 PERTEMUAN 1

Pertemuan ke 2
5 X 35 menit

 KEGIATAN PEMBUKA: (20 Menit)

•
Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama.

•
Siswa bersama guru menyanyikan lagu kebangsaan
Indonesia Raya dan yel-yel Profil Pelajar Pancasila.

•
Guru menanyakan kabar, mengecek kehadiran siswa
dan memberikan penguatan karakter. Siswa bersama
Guru melakukan kegiatan literasi.

•
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN INTI: (135 Menit)

1. Siswa diajak mendengarkan lagu nasional/lagu daerah yang diputar oleh Guru.

2. Setelah mendengarkan lagu, siswa diajak menjawab pertanyaan: mengapa kalian bisa

mendengarkan lagu? Bagaimana caranya?

3. Siswa menyimak dan mengamati video tentang telinga yang diputar oleh guru:

https://www.youtube.com/watch?v=oapEDh0IQXQ&list=TLPQMjIwNzIwMjL7NX8QwRy1RQ&index=6

4. Guru membimbing siswa untuk menanggapi video tentang telinga. Siswa dapat mengajukan

pertanyaan atau tanggapan.

5. Siswa melengkapi pengamatan tentang bagian telinga dan fungsinya pada LKPD 1 yang

dibagikan Guru.

6. Guru memberikan pertanyaan pemantik: Bagaimanakah bau parfum yang dipakai dan bau

makanan basi? Bagaimana cara kerja hidung pada manusia?

7. Siswa menyimak dan mengamati video tentang hidung melalui tautan berikut:

https://www.youtube.com/watch?v=caps1p_JeOM

8. Guru membimbing siswa untuk menanggapi video tentang hidung. Siswa dapat mengajukan

pertanyaan atau tanggapan.

9. Siswa mengerjakan LKPD 2 yang dibagikan oleh guru.

Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN PENUTUP: (20 Menit)
1. Siswa bersama Guru bersama-sama menyimpulkan pembelajaran hari ini.
2. Siswa merefleksikan pembelajaran dibimbing oleh guru.
3. Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa.
4. Guru mengajak siswa menyajikan lagu daerah dan yel-yel Profil Pelajar Pancasila.
5. Guru bersama siswa menutup pembelajaran dengan berdoa bersama.

Mengetahui

Kepala Sekolah

Pipin, S.Pd.M.M

NIP. 196802132005012004

Bandung, Juli 2022

Guru Kelas 4A

Atikah, S.Pd SD

NIP. 196903151996032004

Materi Ajar

Telinga merupakan indera pendengar. Telinga
terdiri dari tiga bagian, yaitu: telinga luar, telinga
tengah dan telinga dalam.

Ketiga bagian ini berhubungan satu dengan yang
lain.

Bagian luar yaitu daun telinga dan lubang
telinga.

Bagian tengah terdiri dari: (1): Selaput gendang,
(2) Tulang martil, (3) Tulang landasan, dan (4)
Tulang anggurdi. Telinga bagian tengah
berhubungan dengan rongga mulut yang
dihubungkan oleh pembuluh eustachius.

Bagian dalam terdiri dari rumah siput dan urat
saraf

Proses
Mendengar
Bunyi

Cara Menjaga Kesehatan Telinga
Agar telinga dapat berfungsi dengan baik, maka pengetahuan
tentang Cara Merawat Telinga perlu dipahami oleh setiap orang.
Beberapa cara merawat telinga adalah sebagai berikut.
1. Hindari bunyi yang terlalu keras. Jika telingamu sering berdering,

segeralah pergi ke dokter THT.

2. Jika telingamu sakit, jangan sekali – kali mengoreknya dengan

benda keras atau tajam. Misalnya : peniti, jepit, batang korek api
dan lain – lain.

3. Pada saat mandi usahakan agar telingamu tidak kemasukan air.

Hidung

Hidung merupakan indera pencium. Selain berfungsi sebagai indera pencium
atau pembau, hidung berfungsi sebagai salah satu alat pernapasan. Hidung
juga merupakan pintu masuk udara pernapasan ke dalam tubuh. Di dalam
pintu masuk rongga hidung (bagian depan) terdapat rambut halus dan selaput
lendir yang berguna untuk menyaring udara yang kita hirup. Kita dapat
menentukan bau benda karena molekul-molekul benda yang ada di udara
bergerak menuju lubang hidung – rangga hidung – syaraf membau – dan
diteruskan ke otak. Otak mampu membedakan berbagai macam bau.

Merawat kesehatan hidung dapat dilakukan dengan cara berikut.
a) Jangan memasukkan benda ke dalam lubang hidung.
b) Tidak mengorek lubang hidung dengan benda – benda yang keras karena
akan
mengakibatkan infeksi atau luka.
c) Membersihkan hidung setiap hari karena udara yang kita hirup mengandung
butiran
debu.

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 1

Pertemuan 2

Carilah gambar atau video tentang telinga manusia. Amatilah bagian-bagian pada

telinga dan tuliskan fungsinya pada tabel berikut ini.

Asesmen

PANDUAN PENILAIAN
LKPD 1 PERTEMUAN 2

Pertemuan ke 3
5 X 35 menit

 KEGIATAN PEMBUKA: (20 Menit)

•
Guru mengajak siswa untuk berdoa bersama.

•
Siswa bersama guru menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia
Raya dan yel-yel Profil Pelajar Pancasila.

•
Guru menanyakan kabar, mengecek kehadiran siswa dan
memberikan penguatan karakter. Siswa bersama Guru melakukan
kegiatan literasi.

•
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN INTI: (135 Menit)

Siswa diajak menjawab pertanyaan pemantik: bagaimana rasa es krim, es lemon, sayur pare,

dan kripik? Bagaimana cara lidah membedakan rasa?

Guru membagi siswa ke dalam kelompok. 1 kelompok terdiri dari 4 orang.Siswa menuliskan
jenis-jenis makanan beserta rasanya pada LKPD 1 yang diberikan

guru.

Siswa menyimak dan mengamati video tentang lidah yang diputar oleh guru:

https://www.youtube.com/watch?v=UHfI2syvDbE

Guru membimbing siswa untuk menanggapi video tentang lidah. Siswa dapat

mengajukan pertanyaan atau tanggapan.

Guru memberikan pertanyaan pemantik: bagaimana cara kalian membedakan

permukaan kasar dan halus pada sebuah benda?

Siswa menyimak dan mengamati video tentang kulit melalui tautan berikut:

https://www.youtube.com/watch?v=6yFuwivd0rM

Guru membimbing siswa untuk menanggapi video tentang kulit. Siswa dapat

mengajukan pertanyaan atau tanggapan.

Siswa mengerjakan LKPD 2 yang dibagikan oleh guru.

Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN PENUTUP: (20 Menit)
1. Siswa bersama Guru bersama-sama menyimpulkan pembelajaran hari ini.
2. Siswa merefleksikan pembelajaran dibimbing oleh guru.
3. Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa.
4. Guru mengajak siswa menyajikan lagu daerah dan yel-yel Profil Pelajar Pancasila.
5. Guru bersama siswa menutup pembelajaran dengan berdoa bersama.

Mengetahui

Kepala Sekolah

Pipin, S.Pd.M.M

NIP. 196802132005012004

Bandung, Juli 2022

Guru Kelas 4A

Atikah, S.Pd SD

NIP. 196903151996032004

Materi Ajar

Lidah terletak di dalam mulut. Lidah berfungsi sebagai indera pengecap. Selain sebagai
indera pengecap lidah berfungsi sebagai alat bicara, mengatur makanan di dalam mulut
ketika dikunyah, dan peraba.
Permukaan lidah kasar karena penuh dengan bintil-bintil. Bintil-bintil itu disebut papila. Yang
mengandung ujung-ujung saraf pengecap. Lidah dapat menerima berbagai macam rasa
makanan.
Makanan atau minuman yang masuk ke dalam mulut memberi rangsangan ke ujung-ujung
saraf pengecap. Dari ujung syaraf pengecap inilah rangsangan diteruskan ke otak sehingga
kita dapat menentukan berbagai macam rasa makanan dan minuman.
Selain sebagai indera pengecap, lidah juga memiliki fungsi sebagai berikut:
a. Membantu berbicara sehingga ucapan menjadi jelas . Misalnya mengucapkan kata-kata
atau huruf “l” dan “r”.
b. Membantu dan mengatur posisi makanan di dalam mulut supaya bercampur dengan air
liur dan terkunyah dengan baik.
c. Membantu menelan makanan.
Agar lidah dapat berfungsi dengan baik, maka lidah harus dirawat baik-baik. Misalnya: (1)
Hindari makanan yang terlalu panas atau terlalu dingin, (2) Gunakan sikat gigi yang halus
atau lembut agar tidak melukai lidah.

Lidah

Materi Ajar
Kulit adalah indera peraba dan perasa. Kita dapat berhubungan dengan dunia luar
dengan perantaraan kulit.
Bagian kulit yang peka terhadap rangsang adalah ujung jari dan bibir.
Kulit terdiri dari dua lapisan yaitu kulit ari (epidermis) dan kulit jangat (dermis)
Kegunaan kulit selain sebagai indera peraba dan perasa antara lain untuk:
1) Melindungi tubuh dari debu dan kotoran.
2) Mengatur suhu tubuh.
3) Mengeluarkan zat sisa.
4) Tempat tumbuhnya rambut.
5) Tempat menyimpan kelebihan lemak.
A. Lapisan Kulit
1. Lapisan Luar (Epidermis)
Epidermis terdiri atas dua lapisan yaitu, kulit ari dan lapisan malpighi. Kulit ari
merupakan kulit yang tipis dan terdapat di permukaan kulit. Kulit ini tersusun atas selsel
mati yang selalu mengelupas, lalu digantikan oleh sel-sel di bawahnya. Fungsinya
untuk mencegah masuknya bakteri serta menguapkan air dari tubuh. Sementara itu,
lapisan malpighi terdapat di bagian dalam kulit ari. Lapisan malpighi tersusun atas
sel-sel yang aktif membelah diri. Sel terluar malpighi mati, lalu menggantikan sel
kulit ari yang terkelupas.
Pada lapisan epidermis terdapat pigmen melanin yang memberi warna pada kulit.
Pigmen ini juga melindungi kulit dari sinar matahari. Setiap orang memiliki jumlah
pigmen melanin yang berbeda. Perbedaan inilah yang menyebabkan adanya warna
kulit yang bermacam-macam. Orang yang berkulit gelap memiliki pigmen lebih
banyak daripada orang yang berkulit terang.

Kulit

2. Lapisan Dalam (Dermis)
Lapisan dalam kulit (dermis) disebut juga dengan kulit jangat. Lapisan ini tersusun atas lemak, kelenjar keringat,
kelenjar minyak, pembuluh darah, serta ujung-ujung saraf. Lapisan dalam kulit berupa lapisan berlemak yang
mengandung banyak jaringan lemak yang berfungsi untuk menghangatkan tubuh. Kelenjar keringat pada lapisan
dalam berfungsi untuk mengeluarkan keringat yang merupakan cairan sisa metabolisme saat tubuh melakukan
aktivitas. Keringat ini berguna untuk mempertahankan suhu tubuh terhadap lingkungan. Kelenjar minyak pada
lapisan ini berfungsi untuk mengeluarkan minyak. Pada lapisan ini juga terdapat ujung-ujung saraf penerima
ransang (reseptor) yang sangat sensitif. Ujung saraf ini peka terhadap permukaan benda yang kasar dan halus.
Saraf-saraf inilah yang menyebabkan kita dapat merasakan panas, dingin, sakit/nyeri, sentuhan, dan tekanan.
B. Cara Kerja Kulit, Kelainan pada Kulit, serta Cara Merawatnya
Sebagai indra peraba, bagaimanakah cara kerja kulit? Awalnya, sentuhan yang kita lakukan pada suatu benda
akan menghasilkan rangsangan. Selanjutnya, rangsangan ini diterima oleh reseptor dan diteruskan ke otak. Otak
memberikan respon, sehingga kita dapat merasakan suatu benda.
Kulit merupakan bagian tubuh terluar, sehingga mudah kotor. Akibatnya, kulit sangat terhadap penyakit.
Penyakit kulit biasanya disebabkan oleh jamur, seperti panu, kadas/kurap. Panu tampak berupa bercak putih di
kulit yang disertai rasa gatal. Penyakit ini timbul karena penderita tidak menjaga kebersihan badan. Biasanya
panu tumbuh pada kulit yang lembab. Panu dapat menular melalui pakaian dan sabun batang yang
digunakan secara bergantian. Selain panu, kurap/kadas juga merupakan penyakit pada kulit yang menular yang
disebabkan oleh jamur. Biasanya ditandai dengan ruam merah pada kulit.
Contoh lain dari penyakit kulit adalah jerawat dan radang kulit/dermatitis. Jerawat merupakan penyakit kulit
yang terjadi karena kurangnya kebersihan kulit wajah. Jerawat juga dapat disebabkan kurang seimbangnya
hormon di dalam tubuh. Sementara radang kulit merupakan penyakit kulit yang memiliki ciri-ciri gatal, bengkak,
melepuh, dan berair.
Agar terhindar dari penyakit kulit, maka kita harus selalu menjaga kebersihan kulit.
Misalnya dengan mandi secara teratur sebanyak dua kali sehari dengan menggunakan air bersih dan sabun.
Menggunakan pakaian yang bersih, melindungi kulit dari benda panas, dingin, dan kasar, serta mengonsumsi
buah dan sayur yang mengandung vitamin C dan E.

Asesmen

5 Macam Indera Manusia dan Fungsinya Halaman all - Kompas.com

You can open this webpage in a new tab.

Copy link

Open in new tab

Multiple Select

guna hidung adalah....

• untuk mendengar

• untuk mencium

• untuk melihat

Multiple Select

guna mata adalah....

• untuk melihat

• untuk mendengar

• untuk merasa

Multiple Select

guna lidah adalah....

• untuk mendengar

• untuk mencium

• untuk mengecap

Multiple Select

guna kulit adalah....

• untuk merasa

• untuk mendengar

• untuk mencium

Multiple Select

guna telinga adalah....

• untuk mendengar

• untuk merasa

• untuk mengecap

Multiple Select

aku menendang bola menggunakan....

• tangan

• kaki

• kepala

Multiple Select

aku memegang bunga menggunakan....

• tangan

• telinga

• mata

Multiple Select

aku bisa merasakan rasa pahit dan manis menggunakan....

• mata

• tangan

• lidah

Multiple Select

aku bisa mendengar suara menggunakan....

• telinga

• mata

• hidung

Multiple Select

aku bertepuk tangan menggunakan....

• tangan

• kaki

• mata