Discapacidad Intelectual Límite

Rol Playin

Paciente de 10 años que cursa 5° de primaria. Lleva en este colegio desde 1° de primaria. Los padres de la chica y su tutora están preocupados por que a pesar de todo el esfuerzo que están haciendo por sacar a la niña adelante esto no avanza como debería.

Pues le cuesta trabajo entender las tareas del lengua y matemáticas así como de conocimiento del medio.

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Multiple Choice

¿En qué asignaturas esta presentando dificultades la niña?

• Español y matemáticas

• Matemticas, geografía e historia

• Lengua, matemáticas y conocimiento del medio

• Lengua, historia, socioemocional

La niña muestra interés y esta motivada por aprender y a pesar de esto no logra tener mejora en su proceso de aprendizaje. Lee bastante mal, comete errores como sustituir una letra por otra cambiar el orden de las letras, añadir letras, además segmenta las palabras en silabas. También presenta problemas con la escritura, la grafía es casi incomprensible, comete errores arbitrarios y naturales, es muy lenta y se distrae con facilidad.

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Multiple Choice

¿Qué características podemos identificar que presenta la niña?

• Déficit de atención y falta de motivación

• Demora en el desarrollo cognitivo, lenguaje, adaptación escolar

• Coeficiente intelectual menor a 70

• Problemas de conducta e inadaptación familiar

Su tutora opina que le hubiese venido muy bien repetir algún curso anteior, ya que tiene un nivel muy inferior al del resto de sus compañeros, pero por motivos de diversa indoles no ha sido posible

El profeso del año pasado comentó a la tutora actual de la niña, que cuando estaba en 2° de primaria el orientador le pasó un test de inteligencia denominado WISC-R, y salió que la niña tenia un cociente intelectua de 75(CI verbal:75¿4 y CI manipulativo: 80)

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Explica como sería tu intervención como psicopedagoga(o) ante las observaciones de la tutora y lo mencionado por el tutor de 2° de primaria.

En cuanto a la relación con los compañeros de la escuela, la niña prefiere jugar con niños mas pequeños que ellas. Los niños de su clase tampoco quieren jugar con ella. Algunos opinan que "no se enteran de como se juega y termina estropeandolo todo". La niña se pone a llorar, la profesora viene y acaba regañando y castigando a los demás, así cada vez la niña se les acerca a ellos la ignoran o le dicen que no puede jugar.

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Open Ended

¿El diagnostico sería...? ¿Con intervención de que tipo?