tania

​^{Evaluación Formativa y acreditación}

Multiple Choice

cuál es la finalidad de la evaluación diagnostica?

• procura que las y los estudiantes reflexionen sobre su proceso de aprendizaje y sus fallas.

• se construye con la interpretación de los docentes, y en su caso, los estudiantes pueden hacer diferentes actividades

• se realiza con la finalidad de explorar el +estado en que se encuentra y ofrece informacion sobre el punto de partida, para llevar a cabo acciones de mejora

• conocer los procesos de reflexión y metacognición

Open Ended

Se considera una de las fases de mejora escolar?

Multiple Choice

características de la evaluación diagnóstica?

• se realiza al inicio de una acción o proceso, proporciona información acerca de causas y efectos con la situación, permite oportunamente realizar adaptaciones

• serie de actividades del quehacer pedagogico que enfatizan el proceso de aprendizaje, es sistematica ya que brinda evidencias de manera continua

• trabajos escritos, rubricas, fichas de observacion, portafolio de evidencias

• se centra en los procesos de aprendizaje, recupera e identifica avances y dificultades

Open Ended

Según Ángel Diaz Barriga y la Mta. Claudia Bataller, qué se plantea acerca de la evaluación formativa para la fase 2?

Multiple Choice

Por qué se dice que la Evaluación Formativa ocupa un lugar central en el proceso de enseñanza y aprendizaje?

• porque nos facilita asignar una calificación como lo solicita la autoridad educativa

• La evaluación de los aprendizajes forma parte del proceso formativo, en una relacion pedagógica profesor estudiante.

• para poder aplicar diferentes herramientas de evaluación

Open Ended

menciona algunas caracteristicas importantes de la evaluación formativa

Open Ended

comparte cuáles son las estrategias y herramientas que utilizas para hacer tu evaluación formativa