Actividad1_JGPB

¡Aprendizaje hoy!

José Guadalupe Palacios Balbuena

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

Licenciatura en Ciencias Políticas Administración Pública

Personalización en la educación con mediación tecnológica

20223

• ​Móvil: todos los alumnos en la actulaidad usan teléfono móvil de fácil amnejo y accden a mucha infomación.

• Social: hay constante contacto con las personas de una comunidad, con quienes se comparten experiencias e interpretaciones.

• On demand, disponible para ver lo qeu se tiene a la mano, cuando haya tiempo de abordarlo.

• Global: se toman cuersos en distintos medios en masa y a distancia, accso a docentes especializdos en distintos idiomas.

​​Tendencias del aprendizaje, de acuerdo con Midrel López

• Modular, conocimiento qeu se puede accder en distints etapas o fases y momentos.

• Blended: entrega de formato de contenidos de manra mixta, global, en línea y diseño del habilitador.

• Escalable: un diseño para más participantes para tener maás experincias de aprendizaje.

• Adaptativo, cambia con respecto al docente, hay qeu discriminar información inecesaria. Buscar información qeu se adapte mejor.

​Se toman diferentes caminos para acceder al conocimiento como distinguir a quienes acceden a curos con honores o a remdiales.

​​Diferenciado

Se basa en las experiecias propias, con reglas y decisiones propias. Se identifica a través de examen diagnóstico.

​​Pesonalizado

​Diferencias del aprendizaje adaptativo

​​Adaptativo

​Se bsa en datos específicos de la persona y se analiza el patrón de comportamiento. Noi es por anécdotas o rcomedacions.

Busca satisfacer las necesidaddes epecíficas de aprndizaje de las personas y es recomedable usar para ello un algoritmo.

​Herranmietas que favorecen el aprendizaje adaptativo

• ​Knewton, Alta: interfaz muy colorida e intuitiva. Tiene éxitos en varias disciplinas como las Matemáticas.

• Mathia: entretenida para el área de matermáticas. Contenido en francés e inglés.

• SmarthBook: plataforma educativa de la editorial McGraw-Hill.

• Sambos: plataformas pequeñas, enriquecidas por sus servicios. Tiene videos, resúmenes, casos, etc.

• Plataformas de redes sociales: diseñadas de manera particular y se enriquecen por inteligencia artificial.

Multiple Choice

Aprendizaje que satisface necesidadees específicas de las personas y usa un algoritmo:

• Diferenciado

• Adaptativo

• Personalizado

Multiple Choice

Tendencia del aprendizaje dado en cursos masivos con acceso a docentes espcializados en distintos idiomas:

• Escalable

• Social

• Móvil

• Global

Analítica del aprendizaje

Información accionable de su contexto educativo y que se muestre como un elemento narrativo que a la vez ilustre lo que sucede entre interacción e interacción de los alumnos en el aula.

Es sobre el contexto educativo y muestra como un elemento narrativo que ilustra lo qeu sucede entre la interacción de los alumnos en el aula. Trata sobre el alumno, del curso y los recursos que se usaron.

​​Información accionable

Usos de la analítica del aprendizaje

El uso de datos en el aula aumenta, favorece y mejora el contexto de aprendizaje. Utilizar el conocimiento analítico para las interacciones de lo alumnos. Procura entender cómo los alumnos están progresando, están adquiriendo nuevo conocimiento, están cambiando sus habilidades o están evolucionando dentro del proceso de aprendizaje. Esta comprensión ayudará a cualquier rol educativo a mejorar el contexto de aprendizaje.

La otra cara del Big Data: Small Data

El Small Data es ese porcentaje de error que desvirtúa la exactitud en el Big Data. Es la voz directa del alumno. Refleja lo que el estudiante ha realizado, cómo ha interactuado y cómo son sus reacciones ante estímulos educativos.

¿Eres un Big Teacher?

No porque necesitamos primero aplicar la recolección de datos del comportamiento de los alumnos ante los medios digitales, organizarlos en Big Data y luego ajustar lo que corresponde al Small Data. Pero, eso no hace a un lado, que el docente esté preocupado por el comportamiento de los alumnos y muchas veces nos acercamos con quienes tienen dificultades. Pero ello dista mucho de conocer en global a los estudiantes.

Poll

De los tópicos analizados en esta presentación, que te parece la analítica del aprendizaje para llevarla a tu aula:

• Muy interesante

• Intresante

• Poco aplicable

• Inaplicable