leccion 1

BATALLA DE

CONOCIMIENTO

BATALLA DE CONOCIMIENTO

Objetivo
Descifrar cada cofre, por medio de la interpretación, el recordar y reconocer conceptos junto con
términos que van a conectar lo técnico con lo blando.

Dinámica
Los participantes deben de descifrar cada cofre que tiene una pregunta la misión es contestar
correctamente y así obtener el tesoro que es el conocimiento, el participante que tenga la mayor
cantidad de cofres o preguntas correctamente contestadas gana la batalla de conocimiento.

Reglas:
Enumerarse 1 al 12
Virtual participantes tomen el control
Presencial participantes manejan el mouse
Cada participante escoge 1 cofre y contesta la pregunta

Tiempo:
5 Minutos explicando la actividad
15 Minutos accionar la actividad con los
participantes

FICHA TÉCNICA ACTIVIDAD

https://grupospira.sharepoint.com/sites/BibliotecaSpira

La ficha técnica es el manual con las
instrucciones y el detalle para aplicar
cada actividad en espacios formativos.

En la siguiente tabla vas a encontrar las
consideraciones más importantes para
desarrollar la actividad.

Nombre
Metodología
Participantes
Duración

Plantilla

Consideraciones
Recursos
Virtuales

Consideraciones
Recursos
Presenciales

Objetivo de la
actividad

Tiempo

Reglas

INICIO
DESARROLLO
CIERRE

Ejecutivo
Fecha

INSTRUCIONES ACTIVIDAD TÉCNICA

AT001

BATALLA DE CONOCIMIENTO

Virtual - Presencial
5 - 25 Personas

Dinámica
Presencial
Virtual

El EE participa de la actividad -siempre hay que dar el ejemplo- debe de tener su
monologo preparado, proyectando la ppt con musica de fondo ambientando el
espacio*
Se identifica quien esta se explica el objetivo de la actividad y la dinamica, tiempo y
reglas.

Los participantes deben de descifrar cada cofre que tiene una pregunta la misión
es contestar correctamente y así obtener el tesoro que es el conocimiento, el
participante que tenga la mayor cantidad de cofres o preguntas correctamente
contestadas gana la batalla de conocimiento.

Se hizo apertura de los 12 cofres al final se nombra el ganador que es el
participante más cantidad de tesoros y respuestas correctas, se aclaran dudas.
Virtual compartir pantallazos de la actividad por chat, Reacionar con emojis, Hacer
encuesta de satisfación si aplica

Alexis Sanchez
4-mar-22

20 Minutos

Descifrar cada cofre, por medio de la interpretación, el recordar y reconocer conceptos
junto con términos que van a conectar lo técnico con lo blando.

5 Minutos explicando la actividad 15
Minutos accionar la actividad con los participantes

Enumerarse 1 al 12
Virtual participantes tomen el control
Presencial participantes manejan el mouse
Cada participante escoge 1 cofre y contesta la pregunta

El moderador que vaya a utilizar la actividad para apalancar su espacio
formativo, debe de tener las siguientes consideraciones;
1. Dede editar la ppt y anexar o acomodar lo técnico es decir; el tema, la información
socializar en aula.
2. La PPT tiene funciones que solo van a funcionas pantalla de proyeción o pantalla
grande.
3. La presentación tiene sonido.
4. En notas del slide, estan las indicaciones de la PPT.

1. Moderador siempre da el ejemplo
2. Vincular y relacionar a todos los participantes
3. Evidencia fotografica de la actividad y de los asistentes
4. Proyectar PPT (TV, Video beam)
5. Dispositivos (PC, Móvil)
6. Sala, auditorio, salon, sonido
7. Vincular plataformas digitales

1. Camara siempre encendida.
2. Sostener comunicación/interación por chat con los participantes (emojis, compartir
evidencias por Chat, fotos, pantallazos, etc).
4. Vincular plataformas digitales**
5. Dispositivos (PC, Móvil)
6. Camara y Microfono

1

3

2

6

4

5

12

8

7

11

9

10

Clic antes de empezar

1

PREGUNTA 1:

La banda

Ku

Downlink

(10,7 GHz a 12,75 GHz) que procede del

satélite hacia la tierra se divide en dos

sub bandas denominadas:

2

PREGUNTA 2:

Para alimentar

eléctricamente los decodificadores se

conectan al adaptador el cual alimenta el

equipo con:

120 VAC.

120 VDC.

12 VDC.

12 VAC.

3

PREGUNTA 3: E

xisten varios estándares

de televisión digital, entre ellos el

utilizado por Claro Colombia es el DVB

-

S,

el cual significa:

4

PREGUNTA 4:

Para realizar la restauración de

fábrica de los decodificadores DTH, el código

que se debe ingresar es:

1234.

3453.

5555.

0000.

5

PREGUNTA 5:

Seleccione el dispositivo utilizado para

la localización del satélite, mirar parámetros de

potencia y calidad, verificar los valores de MER, BER y

FEC, además de realizar una simulación de

apuntamiento al satélite, entre otros

.

SatLink o King Kong.

Multímetro.

Óhmetro.

Voltímetro.

6

PREGUNTA 6:

Número máximo de

equipos que se pueden conectar a un

internet inalámbrico por capacidad con la

finalidad de proteger y controlar el

correcto uso del servicio contratado.

7

PREGUNTA 7:

Saludar Amablemente,

identificarte correctamente con tu carnet

y entablar una conversación respetuosa.

¿A qué letra del Modelo GANA se

asocian las acciones?

8

PREGUNTA 8:

Algunas funciones del

transpondedor son:

Recibir la señal emitida desde la tierra

y convertirla en un haz de luz.

Codificar los canales enviados desde la
tierra y convertirlos en una frecuencia

baja para emitirla hacia la antena.

Establecer una conexión entre la
antena emisora y la antena que se

instala donde el cliente.

Cambiar la frecuencia de la señal
recibida desde la tierra, eliminar

cualquier ruido existente en la señal
recibida y amplificar la potencia de la

señal que será emitida.

9

PREGUNTA 9:

¿A qué se denomina órbita

geoestacionaria?

La órbita espacial situada en el mismo
plano que el Ecuador, que describe una

trayectoria circular alrededor de la

tierra y gira en el mismo sentido y a la
misma velocidad angular que ésta en

su movimiento de rotación.

VERDADERO

La circunferencia de la antena.

FALSO

La distancia desde el plato en la cual se
debe colocar el LNB para que reciba las

señales emitidas por el satélite.

FALSO

El sistema receptor-transmisor de

señales radioeléctricas, lanzado desde

la superficie de la tierra.

FALSO

10

PREGUNTA 10:

La señal de los canales

estándar y HD viajan desde el satélite en

forma de ondas con qué tipo de

polaridad cada una.

11

PREGUNTA 11:

¿Cuál de las siguientes

definiciones para los parámetros

eléctricos es la correcta?

Corriente: flujo de electrones.
Voltaje: fuerza que mueve los

electrones.

Resistencia: fuerza que se opone al

paso de la corriente.

VERDADERO

Corriente: fuerza que mueve los

electrones.

Voltaje: flujo de corriente.

Resistencia: fuerza que se opone al

paso de la corriente.

FALSO

Corriente: fuerza que mueve los

electrones.

Voltaje: flujo de corriente.

Resistencia: elemento que direcciona

el paso de la corriente.

FALSO

Corriente: flujo de electrones.

Voltaje: corriente alterna.

Resistencia: fuerza que se opone al

paso de la corriente.

FALSO

12

PREGUNTA 12:

Cuando se realiza la

instalación de televisión satelital DTH, es

indispensable que se garanticen los

parámetros correctos en las mediciones de

MER y BER en los puntos instalados. Los

valores mínimos para estos dos conceptos

son:

MER: 9 dB, BER: 1e-9.

MER: 10 dB, BER: 1e-6.

MER: 11 dB, BER: 2e-5.

MER: 11 dB, BER: 1e-7.