Merdeka Mengajar

Menyebarkan Pemahaman

Merdeka Belajar

Rohimah, S.Pd.

SMKN 1 Way Tenong

Kab. Lampung Barat

AKSI NYATA

TOPIK MERDEKA BELAJAR

Tujuan Pendidikan
Tujuan Pendidikan

Menurut KHD, tujuan pendidikan adalah menuntun segala
kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-
tingginya, baik sebagai manusia maupun sebagai
anggota masyarakat. Oleh sebab itu, pendidik itu hanya
dapat menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan kodrat
yang ada pada anak-anak, agar dapat memperbaiki
lakunya (bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya
kekuatan kodrat anak.

5 Modul Topik

Merdeka Belajar

Memahami dan mengenali diri sebagai pendidik
Mendidik dan Mengajar
Mendampingi murid dengan utuh dan menyeluruh
Mendidik dan melatih kecerdasan budi pekerti
Pendidikan yang mengantarkan keselamatan dan
kebahagiaan

1.
2.
3.
4.
5.

Mampu mengenali kekuatan dan kelemahan diri
Mengenal karakteristik kebutuhan peserta didik
Menjadi manusia merdeka yang hidup bersandar pada kekuatan
diri sendiri baik lahir maupun batin, tidak tergantung pada orang
lain (KHD).
Pendidik menuntun kekuatan kodrat yang ada pada peserta didik
agar dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan.
Pendidik berperan penting pada perkembangan peserta didik
sesuai dengan perkembangan zaman.
Selalu mengutamakan kepentingan siswa atau berpihak pada
murid.
Selalu inovatif, mandiri dan kolaboratif.

Memahami dan mengenali

diri sebagai pendidik

1.

)
)
)
)
)
)
)
)
)

Sistem Among (Ing Ngarso Sung Tulada, Ing Madya Mangun Karsa,
Tut Wuri Handayani )
Pendidikan tidak sekedar memberikan pengetahuan, namun
mendidik ketrampilan berpikir dan mengembangkan kecerdasan
batin peserta didik.
Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu bagi peserta didik
baik lahir maupun batin.
Manusia merdeka adalah manusia yang dapat menguasai dan
memerintah dirinya.
Mendidik adalah menuntun kodrat yang ada pada peserta didik agar
dapat memperbaiki lakunya.

2. MENDIDIK DAN

MENGAJAR

) ) ) ) ) ) ) ) )

3. MENDAMPINGI MURID

DENGAN UTUH DAN MENYELURUH

Guru dapat merancang pembelajaran yang
berkelanjutan sesuai dengan asas trikon
(continue, convergen, konsentris).
Cara mendidik dan mengajar harus sesuai
dengan perkembangan zaman.
Setiap peserta didik terlahir dengan kodrat
alamnya masing-masing.
Pendidikan bergereak secara dinamis.

Budi pekerti adalah perpaduan cipta, rasa dan karsa.
Budi pekerti merupakan hasil persatuan gerak pikiran,
perasaan dan kehendak sehingga menimbulkan suatu
tenaga.
Budi pekerti seorang anak tidak dibentuk dari lingkungan
sekolah saja tetapi dari lingkungan rumah dan masyarakat.
Selalu mengajarkan budaya positif sehingga tercipta
motivasi

4. Mendidik dan melatih
kecerdasan budi pekerti

5.Pendidikan yang mengantarkan
keselamatan dan kebahagiaan

Guru membimbing peserta didik untuk
mencapai pemahaman yang bermakna
selain ilmu pengetahuan.
Pendidikan mampu mengantarkan peserta
didik agar dbisa hidup dan mampu mengisi
zamannya

terima kasih