UNIDAD I

Unidad de competencia 1
Estrategias, técnicas y habilidades para fortalecer el aprendizaje

Este material tiene el objetivo de dar un repaso a la información que abordaste en la los diferentes módulos de la unidad 1

Habilidad lectora

Significa adquirir experiencias e información; ser activo, entender y sentir lo que se lee; este proceso contribuye al desarrollo de las facultades del intelecto, las emociones e imaginación.

​Leer:

Capacidad y disposición para hacer algo.

​Habilidad:

Proceso que permite examinar el contenido de lo que se lee, analizar cada una de sus partes para destacar lo esencial y comparar conocimientos

​Lectura:

Habilidad lectora

​La capacidad de un individuo para comprender, emplear información y reflexionar a partir de textos escritos, con el fin de lograr sus metas, desarrollar sus conocimientos y potencial personal y participar en la sociedad

Tipos de lectura

Multiple Choice

Cuando se articula el texto en voz alta, sonoramente. Con el objetivo de que otras personas escuchen el contenido del texto. A qué tipo de lectura nos referimos

• Lectura silenciosa

• Lectura selectiva

• Lectura oral

• Lectura reflexiva

Multiple Choice

Es el tipo de lectura que realiza el lector que no queda tranquilo hasta estar seguro de haber entendido o comprendido perfectamente todo el mensaje. También utiliza la lectura superficial y el correspondiente subrayado.

• Lectura oral

• Lectura Comprensiva

• Lectura silenciosa

Multiple Choice

Significa adquirir experiencias e información; ser activo, entender y sentir lo que se lee; este proceso contribuye al desarrollo de las facultades del intelecto, las emociones e imaginación.

• La lectura

• Trabajo colaborativo

• Organización

Multiple Choice

Es la más recomendada para el estudio, porque permite darle significado a lo que lees, relacionarlo con lo que ya sabes y con lo que te interesa; se vincula estrechamente con la visión que tienes del mundo y de ti mismo.

• Lectura comprensiva

• Lectura superficial

• Lectura silenciosa

• Lectura recreativa

El subrayado

Esta técnica ayuda a la comprensión y la memorización, se recomienda subrayar: ideas principales, palabras clave, palabras técnicas y detalles relevantes.

Fill in the Blank

El _________ es una técnica que consiste en localizar las ideas claves, dejando claramente delimitado las ideas principales y secundarias, consiguiendo una síntesis del texto para facilitar su estudio

Leer de manera general el texto.
Seleccionar las ideas más importantes
Buscar significados de palabras desconocidas.
Eliminar información poco relevante.

Escribir el nuevo documento conectando las ideas principales con nexos, comas, puntos, mientras se respeta la idea original del texto o de su autor

​Resumen:

Habilidad lectora

Habilidad para el trabajo colaborati

Habilidad lectora

​Síntesis

Surge de la lectura de comprensión, y el subrayado.
Es un texto que "permite la identificación de las ideas principales de un texto, las cuales se presentan junto con la interpretación personal de este" (Pimienta Prieto, 2012 pág 102)

Multiple Choice

Es un nuevo documento en prosa, en el que se expresan las ideas principales de un texto, gramaticalmente correcto y respetando las ideas del autor (Pimienta Prieto 2012).

• Lectura comprensiva

• El resumen

• Subrayado

• Técnica de comprensión

Multiple Choice

Es un texto que permite la identificación de las ideas principales de un texto, las cuales se presentan junto con la interpretación personal de este (Pimienta Prieto, 2012 pág 102); el que lee parafrasea el documento original para interpretarlo y enriquecerlo.

• El resumen

• Lectura selectiva

• Subrayado

• Síntesis

Toma de apuntes

​Apuntes de clases

Son nuestra memoria en papel, ellos nos permiten definir los puntos más importantes del tema, tener una visión global de lo que dicen varios autores respecto a un tema, orientandonos para la preparación de los exámenes al consultarlos como repaso.

Fill in the Blank

a) Tener los apuntes en orden. Anotar la materia y fecha en cada apunte, separando los apuntes por materia.

b) Tener apuntes legibles.

c) Estar atento a la clase. La atención ayuda a tomar apuntes y esto ayuda a mantener la atención.

Son reglas que debes de tomar en cuenta para tus

Habilidades para la búsqueda de información

"La información es poder"
Bill Gates

​Habilidad para la búsqueda de información

La búsqueda de información es una de las estrategias que implica identificar la información que se requiere para responder una pregunta o resolver un problema, reconocer y analizar diversas fuentes de información, seleccionar la información, validarla, citarla, etcétera.

Multiple Choice

Proporciona acceso a una gran cantidad de información sobre cualquier tema, esta información se puede encontrar en diferentes formatos como documentos, imágenes, vídeos, sonidos, etc.

• Red LAN

• Internet

• Operadores booleanos

• Información confiable

Multiple Choice

Antes de iniciar la búsqueda se debe tener muy en claro qué es lo que realmente estamos buscando

• Cierto

• Falso

Multiple Choice

Herramienta que permite buscar y recuperar información en Internet a través de la utilización de palabras clave y la combinación de ellas, buscan en bases de datos de páginas accesibles a través de Internet.

• Motor de búsqueda

• Navegador

• Red MAN

• Red LAN

Multiple Choice

Lenguaje natural, frases literales entre comillas, los operadores booleanos, son aspectos que nos permiten armar la:

• Acceso a internet

• Clave de búsqueda

• Motores de búsqueda

• Navegador

Información confiable

La gran cantidad de información, recursos y materiales en Internet, plantea la necesidad de analizarlos y seleccionarlos, por ello debes conocer los criterios de evaluación de sitios, recursos e información que encontremos

Multiple Choice

Las fuentes de información se clasifican en:

Primaria y Secundaria

• Verdadero

• Falso

Multiple Choice

Es información nueva y original, que ha sido publicada por primera vez, producto de una investigación o de una actividad eminentemente creativa. Como ejemplos son: libros, revistas, periódicas, tesis entre otros

• Información secundaria

• Información Selectiva

• Información primaria

• Ideas principales

Multiple Choice

Son llamadas así porque son el resultado de la información primaria después de ser sintetizado, reorganizada y/o complementada, como lo son; catálogos de las bibliotecas, las biografiarías y los índices

• Información primaria

• Información congruente

• Información secundaria

• Organizador gráfico

Permite realizar consultas desde casa

​Biblioteca Virtual

Espacio físico

​Biblioteca Tradicional

Uso de biblioteca tradicional y virtual

Fill in the Blank

La Biblioteca ___________, es un espacio físico donde se almacenan los documentos en formato papel que pueden ser leídos, fotocopiados o prestados para su uso fuera de la biblioteca.

Multiple Choice

Biblioteca que permite realizar consultas desde casa, hacer uso de una gran variedad de recursos, así como encontrar información confiable.

• Biblioteca tradicional

• Ludoteca

• Biblioteca virtual

• Hemeroteca

Técnicas de recopilación de datos

Instrumento utilizado para la investigación documental bibliográfica, con el fin de recopilar información referente a un tema o documento que nos interesa.

Multiple Choice

Esta ficha contiene los datos d eidentificación de una obra o libro.

• Ficha hemerográfica

• Ficha de contenido

• Ficha textual

• Ficha bibliográfica

Multiple Choice

Ficha que se utiliza cuando deseamos guardar información o datos de alguna revista o periódico.

• Ficha textual

• Ficha de síntesis

• Ficha de contenido

• Ficha hemerográfica

Multiple Choice

Contiene información relevante del tema que estás buscando. Los elementos que debe contener son:

a) Encabezado

b) Referencia

c) Contenido

(Textual, síntesis, resumen, mixtas).

• Ficha bibliográfica

• Ficha hemerográfica

• Ficha de contenido

• Referencia

Citas y Bibliografía estilo APA

Se anota palabra por palabra el fragmento del texto original que se está citando. Las citas textuales de más de cuatro líneas deben anotarse dentro del cuerpo del texto en un bloque más angosto que el resto (a cinco espacios del margen izquierdo) y sin comillas.

​Cita textual extensa

Tiene menos de 40 palabras, se coloca entre comillas sin crear un párrafo aparte.

​Cita textual breve

Tipos de citas

Son citas contenidas dentro de un material original.
Es cuando el texto que te interesa ya está citado por otro autor.

​Cita de cita

Hace mención de las ideas de un autor con palabras de quien escribe. Se escribe dentro del texto, sin comillas, y el número de la referencia se escribe después del apellido del autor y antes de citar su idea.

​Cita indirecta

Tipos de citas

Multiple Choice

Fundamenta una investigación o un trabajo, evita el plagio, reconoce las aportaciones de otros autores en el tema que nos interesa e identifica la fuente a especificar su localización exacta en el documento

• Cita

• Ficha de comentario

• Ficha de contenido

• Referencia

Aprendizaje colaborativo

Multiple Choice

Las Técnicas de participación grupal

Constituyen procedimientos o medios sistematizados para organizar y desarrollar las actividades. Al ser utilizadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje se promueve en los estudiantes la conciencia crítica, el desarrollo de la creatividad, la colaboración y el sentido de responsabilidad y de trabajo en equipo (Chehaybar y Kuri, 2012).

• Falso

• Verdadero

Multiple Choice

Los roles dentro de un equipo son:

1.-Líder

2.- Hacedor o estimulador

3.- Pensador

4.- Conciliador

• Falso

• Verdadero

Multiple Choice

El compromiso es individual

No hay una meta común.

El resultado de los demás no afecta el resultado individual.

La evaluación del trabajo es individual.

No hay distribución de tareas.

Son características del

• Trabajo colaborativo

• Trabajo en equipo

• Trabajo en grupo

• Buen trabajo

Multiple Choice

Existen compromisos comunes a todo el equipo.

Tienen que existir gran compromiso con el resultado del equipo: todos ganan o todos pierden.

La evaluación es colectiva.

Existe división de tareas según las competencias y habilidades de cada integrante

Hay liderazgo

Son características del trabajo en

• Trabajo en grupo

• Trabajo desigual

• Trabajo dividido

• Trabajo en equipo

Multiple Choice

Este trabajo implica compartir experiencias y conocimientos, tener una clara meta grupal, decidir cómo realizar la tarea, los procedimientos a emplear y cómo distribuir el trabajo y las responsabilidades (Cros, 2000 citado en Maldonado Pérez, 2008).

• Trabajo desigual

• Trabajo grupal

• Trabajo limitado

• Trabajo colaborativo

Habilidades para el trabajo conceptual

Son procesos mentales que permiten el manejo y la transformación de la información, con le fin de formular ideas, entender relaciones abstractas, desarrollar nuevos conceptos entre otros.

Multiple Choice

Son métodos visuales para ordenar la información a partir de ideas y conceptos con el fin de identificar las relaciones en la información presentada en los textos o temas de estudio.

• Documental

• Película

• Gráfica

• Organizadores gráficos

Fill in the Blank

Línea de tiempo, Patrón de características, Cuadro sinóptico o Esquema de llaves, Cuadro de doble entrada, Mapa mental y Mapa conceptual son organizadores ________.

Multiple Choice

Organizador gráfico que indica la jerarquía, colocando en la parte superior un solo concepto y a partir de este se van estableciendo relaciones entre los conceptos.

• Cuadro de doble entrada

• Esquema de llaves

• Mapa mental

• Mapa conceptual

Habilidades para la presentación de Información

Las habilidades para la presentación de la información se refieren a las capacidades para comunicarnos de manera correcta, clara y precisa.
Dependiendo del propósito debemos elegir una estrategia para presentar la información, sugerimos la exposición oral el ensayo y la monografía.

Propósito es: Informar, Entender Persuadir, Transmitir

Muchas gracias!!

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Open Ended

¿Cuál es el nombre del coordinador

Open Ended

¿Cuál es el nombre de los operativos?

Open Ended

¿Cuál es el nombre de los técnicos académicos?