Origem da Democracia

​DEMOCRACIA NO MUNDO GREGO

​ 6º ANO ENSINO FUNDAMENTAL



D15 - Identificar formas de organização política em diferentes tempos e espaços

​Democracia , uma palavra grega que significa " governo (cracia) do povo(demos)".E foi lá na Grécia Antiga , na cidade de Atenas, que a democracia começou a ser usada como forma de governo.

Ulisses, um adolescente inquieto, buscava entender o processo democrático, ou seja, como surgiu a democracia desde a sua origem até dos dias de hoje, por causa de um acontecimento com seus companheiros.

Esta curiosidade teve seu início quando numa reunião com seus amigos, estavam decidindo para onde iriam passar o feriado . Foram colocadas diversas cidades como alternativas para a viagem , no entanto, Enéas , o mais velho da turma e o mais forte, decide , sem consulta, qual cidade seguiriam. A maioria ficaram desapontados , mesmo assim , aceitaram a opinião.

Indignado, Ulisses pensava de outra forma, caso ele fosse o líder da turma, colocaria em votação as propostas de todos do grupo e o que vencesse seria a opção da viagem...
Aprofundando o tema, a maneira como Enéas agiu , podemos comparar com o poder autocrático, ou seja , o que prevalece é vontade do líder. Vamos pensar! O que seria de nossa nação , caso o governante fosse autocrático e não respeitasse a vontade do Povo?

Multiple Choice

Qual o significado de Democracia?

• Sistema de governo, onde o governante é o Rei

• Sistema de governo, onde o governante é um tirano

• Governo do Povo

• Governo por si próprio

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Ulisses, ao penetrar neste mundo antigo, deparou-se com uma nova forma de administração, na região grega.
Descobriu que as cidades eram Cidades-Estado, ou seja , eram autônomas, tinham suas próprias leis , moedas e foram comandadas por um basileu(rei) , cujo espaço apresentava 3 núcleos.... Modelo muito diferente do nossos dias atuais, onde as cidades obedecem uma lei comum contida na constituição , cujo Estado é a Grécia.

Hotspot

Observe o mapa e marque as duas cidades-estado que mais destacaram na história da Grécia Antiga.

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Toda solução de problemas, seja em qual área for, tem que passar por um processo, por um caminho , para que possamos através das experiências definir a melhor saída( do problema). Na origem da democracia grega, ocorreu vários problemas de injustiças nas áreas sociais e políticas gerando revoltas e favorecendo mudanças de sistemas de governos , como a monarquia, tirania , oligarquia até chegarmos a democracia....Ulisses buscou aprender , encontrou um documento sobre estes sistemas e leu com atenção!
Leia o conteúdo dos modelos de governos no próximo slide e mais adiante responda a questão sobre o tema!

Drag and Drop

Governo do povo :​

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Governo cujo governante é um Rei:​

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Forma de governo cujo governante está nas mãos de alguns líderes: ​

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Governo cujo governante está nas mãos de um indivíduo: ​

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Drag these tiles and drop them in the correct blank above

Democracia

Monarquia

Oligarquia

Tirano

Categorize

Options (4)

Estrangeiros ou filho de estrangeiros

Eram os aristocratas, grandes proprietários de terras

Comerciantes , artesãos, pobres em gerail

Prisioneiros de guerra ou atenienses endividados

Observando a divisão social ateniense ,combine as seguintes classes com seus integrantes:

Metecos

Eupátridas

Demiurgos

Escravos

​No início , Atenas , comandada por um rei, se submetia aos aristocratas, donos de grandes propriedades de terras férteis ... a partir do século VIII a.C. , o Mar Egeu se transformou em um centro comercial cuja economia aquecida beneficiou os comerciantes e artesãos que enriqueceram enquanto os pequenos e médios produtores , sem recursos para acompanhar as mudanças econômicas , acabaram endividados e o resultado foi a perdas das propriedades e perda da liberdade! .

​Com o poderio econômico dos aristocratas , O Rei perdeu de vez o poder e foi substituído por uma instituição chamada Arcontado , constituída por nove aristocratas formando , desta forma,um regime oligarquico .

​Comerciantes e artesãos enriquecidos reivindicam maior participação política e os pequenos agricultores lutavam por melhores condições de vida e o fim da escravidão por dívida.
Sólon , em 594 a.C., adotou medidas com o fim da escravidão por dívida , devolução de terras hipotecadas aos antigos proprietários ; reorganizou a sociedade ateniense de acordo com a renda , acabando com os privilégios mantido pela ordem social, ampliando os direitos de parte da população!

Multiple Choice

"Os reformadores Drácon e Sólon empreenderam medidas que abriram caminho para o atendimento de uma boa parte dessas reivindicações. A adoção de leis, o fim da escravidão por dívidas e a reorganização das assembleias foram pontos significativos nesse processo de transformação. Contudo, essas transformações atingiam diretamente o interesse dos eupátridas, mas também não atendiam prontamente os defensores de mudanças políticas mais profundas."

Sobre os Eupátridas podemos afirmar que constituíam a nobreza da região e que seu significado em grego correspondia :" aqueles bem nascidos" , ou de "pais nobres"?
Esta afirmativa é falsa ou verdadeira?

• Afirmativa verdadeira

• Afirmativa falsa

​No entanto, Sólon, desagradou a aristocracia que perdeu parte dos seus privilégios e aos menos favorecidos que desejavam mudanças profundas...novas agitações políticas e sociais, conduziram Atenas a instituição das tiranias...

Pisístrato , Hiparco e Hipias ( tiranos) conduziram Atenas entre 560 e 510 a.C.

Pisístrato chegou ao poder mobilizando a população contra os interesses aristocráticos e promoveu a pacificação por meio de construção de obras públicas criando empregos , além da divisão das grandes propriedades, e também estimulando o comércio marítimo.

​Fim do período tirânico, após a morte de Pisístrato, seus filhos assumem o poder, onde Hiparco foi assassinado e Hipias afastado.
Em 510 , Clístenes liderando uma revolta , assumiu o poder e introduziu reformas que originaram a democracia em Atenas. Reorganizou a população da cidade em 10 tribos , subdividida em unidades menores ( demos) estas partes menores eram compostas de membros de todos os grupos sociais, com excessão dos escravos , apenas os cidadãos tinham direitos políticos. Criaram o ostracismo, com a finalidade de exilar quem ameaçasse a democracia mediante o voto na assembléia.

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(...)o Mar Egeu se transformou em um centro comercial cuja economia aquecida beneficiou ​

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(....)enquanto os pequenos e médios produtores , sem recursos para acompanhar as mudanças econômicas , acabaram endividados e o resultado​

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Pisístrato chegou ao poder mobilizando a população contra os interesses aristocráticos e promoveu a pacificação por meio de construção de obras públicas criando empregos , além ​

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Em 510 , Clístenes liderando uma revolta , assumiu o poder e introduziu reformas que originou ​

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​Ulisses conheceu o processo que deu origem a democracia, observou o quanto de sofrimento, de dores, de lágrimas ocorreram neste caminho à democracia. Sabia que diferentemente do tempo antigo, do modelo grego, o Brasil tinha uma democracia representativa, ou seja , indireta, pois os cidadãos votavam em alguém para os representar, como por exemplo ,os vereadores, deputados, senadores e presidente etc.

Na Grécia antiga, somente parte da população tinha seus direitos como os cidadãos, vamos conhecer como se dividia a sociedade em relação aos direitos políticos ?.....

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Multiple Choice

Como era a democracia em Atenas?

• A democracia em Atenas era representativa.
• A democracia em Atenas era direta.
• A democracia em Atenas era autocrática.
• A democracia em Atenas era anárquica.

Ulisses, buscou aprender e entendeu que o processo democrático é o menos injusto e que iria exerce-lo em sua vida respeitando os direitos de cada um, cumprindo seu dever como cidadão , ajudando a sociedade como um todo no progresso .... e prometeu que na próxima reunião junto aos seus amigos iria envolver-se de forma democrática para que todos pudessem opinar para chegarem a um resultado mais justo, respeitando as opiniões .

​Créditos:
Quizizz foi organizado pelo professor Negy Youssef Abou Latif

Referências Bibliográficas

• Por dentro da História, 1/Pedro Santiago, Célia Cerqueira, Maria Aparecida Pontes. -- 3.ed.--São Paulo : Escala Educacional,2013.--(Coleção por dentro da História)

• Minimanual compacto de história geral: teoria e prática /Schneeberger, Carlos Alberto-2.ed - São Paulo : Rideel