Recuperação 01 (Pensamento Computacional)

Pensamento computacional

O termo pensamento computacional foi utilizado pela primeira vez por Seymour
Papert, na década de 80. A ideia era nomear o conjunto de habilidades e
conhecimentos da ciência da computação que poderiam ser utilizados em diversas
áreas do cotidiano.

Portanto, não estamos falando apenas sobre programação, cenário digital, internet,
etc. O objetivo é realmente integrar a tecnologia ao conhecimento humano, de forma
que ambos se complementem para gerar mais conhecimento, capacidade criativa,
estratégica e crítica.

Pensamento computacional

Então, é uma abordagem usada para solução de problemas, que utiliza conceitos
básicos da Computação. As atividades desenvolvidas nessa perspectiva têm como
finalidade contribuir:

●
na construção do pensamento lógico;

●
na habilidade de reconhecimento de padrões;

●
para o desenvolvimento do raciocínio por meio dos quatro pilares, que são:
decomposição, reconhecimento de padrões, abstração de um problema e
algoritmos.

Pensamento computacional

Decomposição
Reconhecimento
de padrões

Abstração

Algoritmos

1. Decomposição

Quando o sistema computacional precisa solucionar um problema complexo, a
primeira fase é identificá-lo e, posteriormente, dividi-lo em processos mais simples.
Como se tivéssemos uma equação de segundo grau e, para resolvê-la, subdividimos
ela em equações de primeiro grau.

O mesmo pode ser aplicado em outros problemas do cotidiano, com a finalidade de
facilitar a resolução.

1. Decomposição

Quando o sistema computacional precisa solucionar um problema complexo, a
primeira fase é identificá-lo e, posteriormente, dividi-lo em processos mais simples.
Como se tivéssemos uma equação de segundo grau e, para resolvê-la, subdividimos
ela em equações de primeiro grau.

O mesmo pode ser aplicado em outros problemas do cotidiano, com a finalidade de
facilitar a resolução.

2. Reconhecimento de padrões

Da mesma forma que repartir um problema complexo em vários simples, a
identificação de padrões também funciona como um facilitador. É exatamente esse o
segundo pilar do pensamento computacional.

A ideia é conseguir visualizar pontos comuns tanto no próprio problema, como em
outras soluções que já encontramos.

3. Abstração

Dentre as habilidades dos processos computacionais, percebemos que, para
solucionar problemas, as máquinas identificam e focam em itens realmente
relevantes. Deixando de lado, portanto, informações que não agregam à solução.

Por isso, o terceiro pilar do pensamento computacional trata da abstração. A ideia
de filtrar o conteúdo recebido, de maneira a eliminar o excesso de informação
irrelevante.

4. Algoritmos

Por fim, com todos os pilares anteriores, é possível identificar e criar regras para a
resolução de problemas complexos. O último pilar do pensamento computacional é,
portanto, a construção de algoritmos que, além de solucionar a questão estudada,
também possibilitam a criação de um banco de soluções replicáveis.

Importância de desenvolver o pensamento computacional na escola

●Preparar o aluno para ser
um profissional do futuro

●Estimular o pensamento
crítico

●Auxiliar no
desenvolvimento da
capacidade de resolução
de problemas complexos

Multiple Choice

Quais são os pilares do pensamento computacional?

• Decomposição, algoritmo, composição e lógica

• Decomposição, lógica, reconhecimento de padrões e abstração

• Decomposição, abstração, algoritmo e reconhecimento de padrões

• Composição, decomposição, lógica e abstração

Match

Sobre pensamento computacional e seus pilates, relacione as alternativas

• Algoritmo

• Abstração

• Decomposição

• Reconhecimento de padrões

• Pensamento Computacional

Descrição de um processo passa a passo e que resolve um problema

Simplificar, permitindo-nos gerenciar a complexidade, tornando as tarefas mais fáceis

Capacidade de dividir uma tarefa em pequenas partes

Capacidade de reconhecer semelhanças ou diferenças em comum

São conceitos da ciência da computação para resolução de problemas

• Descrição de um processo passa a passo e que resolve um problema

• Simplificar, permitindo-nos gerenciar a complexidade, tornando as tarefas mais fáceis

• Capacidade de dividir uma tarefa em pequenas partes

• Capacidade de reconhecer semelhanças ou diferenças em comum

• São conceitos da ciência da computação para resolução de problemas

Drag and Drop

Com o ​

Placeholder

é possível analisar similaridades ou características que problemas compartilham

Drag these tiles and drop them in the correct blank above

reconhecimento de padrões

pensamento computacional

uso da abstração

uso da composição

uso da decomposição

Multiple Choice

O que é Pensamento Computacional?

• É o pensamento do computador.

• É uma habilidade para resolver problemas.

• É uma Inteligencia Artificial (I.A.).

• É uma habilidade de montar computador?

Multiple Choice

Uma variável pode ser ...

• apenas um número.

• um texto.

• diferentes valores, como: imagens, textos e números.

• imagens aleatórias

Multiple Choice

O Pensamento computacional é usado somente em recursos tecnológicos(computadores)?

• Sim

• Não

Multiple Choice

Qual a função do Scratch?

• É uma ferramenta para editar textos e produzir slides.

• É uma ferramenta de vídeos e jogos.

• 
  Trata-se de um site/aplicativo, que foi desenvolvido pela MIT, que serve para criar jogos, animações,

  histórias entre outras coisas diversas, a partir de uma programação em blocos e intuitivas. Bastante

  útil para começar a conhecer a lógica de programação.

• É um sistema operacional para produzir jogos e animações.

Multiple Choice

Dentro do Scratch, o que significa “palco”?

• são os comandos (algoritmos).

• são objetos utilizados no jogo.

• São os comandos dados nos códigos.

• é um ambiente visual (cenário).

Multiple Choice

No Scratch, para que serve esse botão?

• 
  iniciar o programa

• pausar o programa

• Refazer a programação

• Apenas para ilustrar

Multiple Choice

O que são Scripts?

• São comandos (algoritmos)

• São textos escritos

• É um roteiro

• É uma linguagem

Multiple Choice

O que são os "Blocos" no Scratch?

• Uma forma de desenhar na tela

• Uma forma de linguagem

• Peças de quebra-cabeças que formam o código

Multiple Choice

Na figura abaixo, temos a animação de um ratinho fugindo do gato Scratch. Precisamos ajudá-lo a fugir do gato fazendo com que ele se movimente até o esconderijo (retângulo vermelho).

De acordo com o que aprendemos até o momento, qual dos blocos abaixo é o correto para que o ratinho consiga se movimentar pelo cenário até o retângulo vermelho

Escolha uma alternativa correta.

• a)

• b)

• c)

• d)

Multiple Choice

Na figura ao lado temos um plano cartesiano, a partir dele podemos afirmar que as coordenadas onde está o Gato e o Cão são:

• Gato: (5, 3)

  Cão (-4, -5)

• Gato: (3,5)

  Cão (-5,4)

• Gato: (5, 3)

  Cão (0,0)

• Gato: (0,0)

  Cão (-5,4)

Multiple Choice

Marque a opção que corresponde a um famoso navegador.

• Opção 1

• Opção 2

• Opção 3

• Opção 4

Multiple Choice

Escolha a alternativa referente a um Sistema Operacional.

• Opção 1

• Opção 2

• Opção 3

• Opção 4