

Lezione senza titolo
Presentation
•
Arts
•
•
Practice Problem
•
Hard
Massimo Umili
FREE Resource
56 Slides • 1 Question
1
2
Multiple Choice
In quale secolo inizia il Rinascimento?
Nel XIII secolo
Metà fine XIV secolo
3
Di cosa parliamo?
Movimento
di
pensiero,
politico,
culturale, sociale ed economico che
nasce in Italia alla fine del Trecento e
poi si diffonde in Europa (Francia,
Inghilterra, Germania, Paesi Bassi)
rinnovando la letteratura, l’ arte, la
filosofia, la scienza.
4
Il
Rinascimento
è
quel
periodo
compreso tra la metà o la fine del
Trecento (XIV sec.) e la fine del
Cinquecento(XVI sec.), fino alle
soglie della Guerra dei Trent’anni
(1618-1648)
Botticelli - LA PRIMAVERA
5
Nell’Ottocento si tendeva a identificare
l’Umanesimo con la cultura del
Quattrocento e a separarlo nettamente dal
Rinascimento che si situava nel
Cinquecento.
Umanesimo: momento filologico-letterario
(filologico= studio documenti linguistici)
Rinascimento: momento
filosofico-scientifico.
UMANESIMO e RINASCIMENTO
6
Oggi si è favorevoli ad uno
schema unitario e si tende a
considerare l’Umanesimo come
uno degli aspetti del più vasto
movimento di pensiero, politico,
culturale, sociale ed economico
che è, appunto, il Rinascimento.
7
Contestualizzazione cultura
umanistico-rinascimentale
Situazione politica
• Tramonto istituzioni universali dell’Impero e del
Papato
• Monarchie centralizzate in Europa
( Francia, Spagna, Inghilterra)
•Stati regionali in Italia e frammentazione politica
(Milano, Venezia, Firenze, Stato della Chiesa, Regno
di Napoli). L’ Italia, facile preda di conquista, cade in
gran parte sotto il dominio spagnolo ed inizia un lungo
periodo di decadenza.
8
Contestualizzazione cultura
umanistico-rinascimentale
Situazione socio-economica
•Civiltà urbana (fiorisce prima in Italia centrale e
settentrionale, poi in Europa)
•Economia aperta in contrapposizione all’economia
chiusa del Medioevo.
•Sviluppo economico mercantile e monetario ad opera di
un ceto borghese attivo ed industrioso.
•Nuova aristocrazia urbana commerciale e finanziaria
(non più militare e cavalleresca come nel Medioevo).
•Declino italiano nel Cinquecento dovuto alla caduta
di Costantinopoli e al progressivo spostamento
dell’asse commerciale dal Mediterraneo all’Atlantico.
9
L’intellettuale del Rinascimento
L’intellettuale
del
Rinascimento
è
un
laico,
esponente in un primo momento della ricca
borghesia cittadina che apprezza il bel parlare,
l’eloquenza nello scriver, l’arte e la storia.
In
un
secondo
momento
l’estrazione
sociale
dell’intellettuale sarà più varia e assumerà le
caratteristiche di un vero e proprio professionista al
servizio di ricchi mecenati.
10
Il mecenatismo ( da Mecenate, protettore dei letterati, vissuto
alla Corte dell’imperatore Augusto )si manifestava in
forma di sostegno economico e materiale, da
parte
di
sovrani,
signori,
aristocratici
e
possidenti, nei confronti di artisti (letterati,
pittori, scultori, musici) i quali, a fronte della
relativa libertà di produrre le proprie opere,
usavano
contraccambiare
tale
sostegno
ponendo la propria arte al servizio del potere
rappresentato dai loro benefattori, dando così
prestigio alle loro corti.
11
Le nuove corti diventano punto di
incontro di scienziati, letterati, e artisti spesso
chiamati a ritrarre il Principe e la sua famiglia.
12
LUOGHI DI CULTURA
Scuole di arti liberali
Università
Scuole di arti liberali
Università
Accademie
CULTURA
Religiosa
Laica
UOMO DI CULTURA
Monaco
ecclesiastico
Nuovo aristocratico
cittadino e ricco
borghese .
al servizio di un
signore
(mecenatismo)
SAPERE
Sapere piramidale
Primato della
teologia, regina
delle scienze
Autonomia delle
discipline
M
e
d
i
o
e
v
o
R
i
n
a
s
c
i
Medioevo Rinascimento
13
MEDIOEVO
RINASCIMENTO
Teocentrico
(= Dio al centro di tutto)
Antropocentrico
(= uomo al centro del mondo)
NON SIGNIFICA PERO’
NEGAZIONE DI DIO
Universalista
(=basato su istituzioni
sovranazionali come Impero
e Papato) unità politica,
religiosa, culturale (esigenza,
utopia, più che fatto reale)
Individualista
(= basato sulle forze degli
individui, delle nazioni)
frammentazione politica,
religiosa, culturale
14
CARATTERI DEL RINASCIMENTO
•Ritorno al principio
•Scoperta del mondo classico
•Nuova concezione dell’uomo
•Scoperta della natura
•Arti, scienze, tecnica
15
IL RITORNO AL PRINCIPIO
L’individuo tende ad una rinascita ritornando
alle radici della civiltà occidentale
- Radici letterarie: ritorno ai classici
- Radici politiche: ritorno alle comunità
antiche
- Radici religiose: ritorno alle prime comunità
cristiane e alle fonti del Cristianesimo
16
SCOPERTA DEL MONDO CLASSICO
Il ritorno all’antichità classica costituisce l’aspetto
più vistoso del Rinascimento.
Si scoprono nelle biblioteche e negli archivi i codici
antichi, si torna a studiare il greco, anche per
l’influsso dei dotti bizantini venuti in Italia.
La cultura greco-latina appare tutta rivolta ai valori
terreni della vita.
Nei testi classici e negli autori antichi gli uomini del
Rinascimento ritrovano valori come:
- la partecipazione attiva alla società e alla
politica
- gli interrogativi sull’uomo e sulla natura.
17
La scoperta dei classici, ‘ rispolverati’ dopo il buio del
Medioevo porta ad una straordinaria produzione di
carattere filologico
FILOLOGIA: AMORE PER LA PAROLA
Viene elaborato un metodo razionale e scientifico che
ricerca
il testo nella sua versione originale
• → depurazione dagli errori di trascrizione spesso
imputabili agli amanuensi ( non erano sempre uomini
di cultura e facilmente potevano causare errori di
trascrizione )
• → depurazione dalle aggiunte
18
In questo periodo l’uomo viene sentito come il
centro dell’universo,
l’artefice del proprio destino.
19
L’UOMO VITRUVIANO
La celebre immagine è conservata nel Gabinetto dei Disegni e delle Stampe
delle Gallerie dell'Accademia di Venezia
Il disegno vuole rappresentare la centralità dell'uomo.
Leonardo lo realizzò nel 1490, riprendendo il testo del terzo libro del De
Architectura del celebre architetto romano Vitruvio ( I sec. a.C), riguardante le
proporzioni umane: "Vetruvio architetto mette nella sua opera d'architettura che
le misure dell'omo sono dalla natura distribuite in questo modo. Il centro del
corpo umano è per natura l’ombelico; infatti, se si sdraia un uomo sul dorso,
mani e piedi allargati, e si punta un compasso sul suo ombelico, si toccherà
tangenzialmente, descrivendo un cerchio, l’estremità delle dita delle sue mani e
dei suoi piedi".
E' così che Leonardo scriveva dell'opera che aveva appena realizzato.
Il suo uomo si iscrive in modo perfetto, in piedi con le gambe e le braccia
allargate, nelle figure geometriche considerate perfette: il cerchio e il quadrato.
20
LA CONCEZIONE DELL’UOMO
•Scoperta dell’uomo e delle sue capacità creative
(o rinascita dell’uomo stesso, da cui il termine
Umanesimo e Rinascimento)
•Il Rinascimento propone una nuova immagine
dell’uomo che indaga se stesso e il mondo con i
mezzi della propria ragione.
•Concetto di uomo come microcosmo ….. l’uomo
è la sintesi vivente del Tutto e il centro del
mondo.
21
SCOPERTA DELLA NATURA
La filosofia della natura rompe i ponti sia con la magia
sia con l’aristotelismo e apre la via all’indagine
scientifica.
-Nasce la consapevolezza delle possibilità umane di
conoscere e dominare la natura
- Sapere è potere: l’uomo grazie alla conoscenza della
natura e delle sue leggi estende il suo potere sul
mondo.
22
Il Rinascimento vede l'affermarsi del concetto
di
Stato
moderno,
ovvero
la
centralizzazione e la laicizzazione del
potere monarchico, nonché la nascita della
riflessione politica come scienza autonoma.
Le
strutture
politiche
ricercano
una
maggiore
stabilità
e
una
superiore
consapevolezza delle proprie finalità civili,
oltre alla tendenza di accentrare i piccoli
stati, siano essi marche o principati, in
organismi
più
ampi.
Nuova concezione dello Stato
23
24
L’equilibrio politico dell’Italia
E’ determinato dai contrasti e dalle alleanze dei cinque
Stati regionali più importanti: Milano, Venezia, Firenze,
Stato della Chiesa, Regno di Napoli.
Ognuno di essi è:
- ABBASTANZA FORTE DA IMPEDIRE
L’ESPANSIONE DEGLI ALTRI
- TROPPO DEBOLE PER IMPORSI SUGLI ALTRI
IL PARTICOLARISMO POLITICO IMPEDISCE DI
ARRIVARE AD UNO STATO UNICO
25
…dal Comune
Cambia la
forma di
governo …..
26
……..si passa alla Signoria
27
Le Signorie sono:
nuovi stati regionali in cui la parte più ricca
della borghesia e della nobiltà costituisce
un’unica aristocrazia:
- Un’oligarchia che gestisce in proprio il potere
Oppure …
- Lo assegna ad un unico signore che lo
tramanda ai figli
28
Una nuova presenza della Scienza
• Influenza molti campi diversi fra loro, dalle
scienze naturali alle arti
• Il corpo umano viene studiato nelle sue
proporzioni, alla ricerca della perfetta armonia
• Applicazione della prospettiva
all’architettura, alla scultura, alla pittura
29
Sviluppo delle arti…
• Nel Rinascimento si sviluppano notevolmente
tutte le arti: dalla pittura (Botticelli, Masaccio,
Piero della Francesca, Raffaello,
Michelangelo)alla scultura (Michelangelo,
Brunelleschi) all’ architettura, alla musica.
30
Raffaello – Scuola di Atene
Musei Vaticani
31
L’artista
• Dai classici si apprende l’idea di mimesi:
imitazione della natura
• L’artista cessa di essere artigiano e
diventa un intellettuale umanista
• Culto della bellezza classica
• Superamento del senso di inferiorità
dell’artista
• Artista: uomo-creatore
32
Gli scultori
ritraggono figure
umane
indimenticabili
e i filosofi vanno
ripetendo:
“grande miracolo è
l’uomo”
33
Michelangelo Buonarroti fu pittore,
scultore e architetto. A Roma creò la
cupola di San Pietro e sistemò la
piazza del Campidoglio
34
Michelangelo
La Pietà Basilica di S. Pietro
Roma
Michelangelo
Tondo Doni Galleria degli Uffizi
Firenze
35
DA VINCI
LEONARDO
36
LEONARDO
Madonna Litta
Museo dell’Ermitage, San
Pietroburgo
37
Fu
il
“primo
vero
scienziato”
perché
cercava di verificare le
teorie
attraverso
esperimenti.
Fu scultore, pittore,
architetto, scrittore,
ingegnere.
Utilizzò
le
ricerche
scientifiche anche nelle
opere d’arte raggiungendo
la perfezione
La dama con l’ermellino
Galleria degli Uffizi, Firenze
38
La prospettiva:
Geometrizzazione dello spazio che permette la
rappresentazione tridimensionale su una
superficie piana
Tendenza a controllare e dominare
l’ambiente
39
Leonardo introdusse nella pittura “lo sfumato” e la
“Composizione Piramidale”.
Tra le sue opere più conosciute ricordiamo:
“L’ultima Cena”
commissionatagli da Ludovico il Moro signore di Milano
40
Luciano Laurana – La città ideale. Modello di assoluta perfezione della
città rinascimentale, concepita come una "scacchiera" dove gli edifici
sono ordinati e collocati secondo canoni di assoluta perfezione. Al
centro della rappresentazione una Rotonda, una particolare tipologia
di edificio classico.
41
Capolavoro d’ingegneria militare, Palmanova è una città-fortezza
fondata dai Veneziani nel 1593 per fronteggiare le temibili invasioni dei
Turchi e arginare le mire egemoniche dell’Impero austroungarico
42
Santa Maria Novella, Firenze – di Leon Battista Alberti -1456-1470
43
…le scienze naturali…
• Astrologia e astronomia, fisica, geometria e
matematica, botanica e zoologia, anatomia e
medicina, chimica (alchimia) e mineralogia,
geografia …
44
L'astrolabio è uno strumento di navigazione tramite il quale è
possibile localizzare o predire la posizione di corpi celesti come il
Sole, la Luna, i pianeti e le stelle
45
Le macchine di Leonardo
In una prima fase della sua ricerca Leonardo progetta
complesse macchine volanti ad ali battenti. Motore della
macchina è la forza muscolare dell'uomo, che, in posizione
prona, aziona le ali col movimento di gambe e braccia. In una
prima fase della sua ricerca Leonardo progetta complesse
macchine volanti ad ali battenti. Motore della macchina è la
forza muscolare dell'uomo, che, in posizione prona, aziona le ali
col movimento di gambe e braccia.
46
Macchina volante
Negli studi di Leonardo sul volo meccanico si
osserva lo sforzo di combinare in maniera
ottimale molti dispositivi meccanici elementari:
carrucole, manovelle, ruote dentate, giunti, diversi
tipi di trasmissione, poli di grande resistenza e
ammortizzatori.
47
Superando le
concezioni del sistema
tolemaico, Copernico
avanzò l'ipotesi
secondo cui la Terra e
gli altri pianeti
orbitano attorno al Sole
percorrendo traiettorie
circolari non
complanari
48
49
Il moto apparente degli astri
veniva completamente spiegato
introducendo anche il moto di
rotazione del nostro pianeta,
da ovest verso est.
50
La pubblicazione del sistema
copernicano, che trovò in
Galileo
Galilei
il
più
importante
sostenitore,
costituì uno stimolo per lo
studio dell'astronomia e della
mateica e gettò le basi per le
ricerche
dell'astronomo
tedesco Giovanni Keplero e
del fisico inglese Isaac Newton
51
Accusato di voler contrastare le Sacre
Scritture, Galileo fu per questo condannato
come eretico dalla chiesa cattolica e
costretto, il 22 giugno1633, a trascorrere il
resto della sua vita in isolamento
52
La Stampa
53
Nel 1450,il tedesco Giovanni
Gutenberg, nato a Magonza
ideò il sistema di stampa detto
“A CARATTERI MOBILI”
54
Incisione dell’epoca che rappresenta una “moderna “ stamperia
ilSistema di Gutenberg
consisteva nel mettere le lettere
incise nel legno, una accanto all’altra,
capovolte, per formare le parole.
Questo modo di stampare era
molto pratico e poco costoso perché,
una volta composta una pagina,
si poteva farne moltissime copie.
55
Il primo libro
stampato con questo
sistema
fu la Bibbia composta
da 1282 pagine e
detta “dalle 42 righe”
che era, all’epoca, il
testo più diffuso e
letto di cultura
scolastica e religiosa.
56
La polvere da sparo è stato il primo
esplosivo utilizzato nella storia umana .
Scoperta forse dai cinesi, è formata da
una miscela di nitrato di potassio,
carbonella e zolfo.
57
Ma è nel
Rinascimento che il
suo impiego
rivoluziona le
tattiche militari,
favorendo
lo sviluppo
dell’artiglieria, con
effetti devastanti su
mura di castelli e
città
Macchine belliche
disegnate dal
Brunelleschi
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 57
SLIDE
Similar Resources on Wayground
49 questions
Indonesia Masa Orde Baru (1966-1998)
Presentation
•
12th Grade
51 questions
Muatan Lokal Batik Tulis Lasem
Presentation
•
6th Grade
52 questions
Music of the Paleolithic through the Metal Ages
Presentation
•
KG - 8th Grade
52 questions
português - Termos da oração
Presentation
•
KG
51 questions
Topic 7-8 Rome Vocabulary
Presentation
•
7th Grade
54 questions
Earth Science
Presentation
•
5th Grade
51 questions
EmTechWk2Lesson1.2
Presentation
•
11th - 12th Grade
52 questions
PT_7.9_Yesus Sang Pendoa
Presentation
•
7th Grade
Popular Resources on Wayground
20 questions
"What is the question asking??" Grades 3-5
Quiz
•
1st - 5th Grade
20 questions
“What is the question asking??” Grades 6-8
Quiz
•
6th - 8th Grade
10 questions
Fire Safety Quiz
Quiz
•
12th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
34 questions
STAAR Review 6th - 8th grade Reading Part 1
Quiz
•
6th - 8th Grade
20 questions
“What is the question asking??” English I-II
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
Main Idea and Details
Quiz
•
5th Grade
47 questions
8th Grade Reading STAAR Ultimate Review!
Quiz
•
8th Grade