Filosofi Pendidikan Nasional: Memahami Landasan Pendidikan di Indonesia

Filosofi Pendidikan Nasional

Memahami Landasan Pendidikan di Indonesia

Cetakan 1

Pendidikan Profesi Guru

Cetakan 1

Filosofi Pendidikan Nasional

Mata Kuliah Inti

Pendidikan Profesi Guru

Prajabatan Tahun 2022

Cetakan 1

Penulis :

Simon Petrus Rafael M.Pd

Penelaah :

DR. Carolus Boromeus Mulyatno Pr.

Desain Grafis & Ilustrasi :

Tim Desain Grafis

Copyright © 2022

Direktorat Pendidikan Profesi Guru

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang

Dilarang mengcopy sebagian atau keseluruhan isi buku ini untuk kepentingan komersial

tanpa izin tertulis dari Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi

PPG Pra Jabatan 2022 | i

Kata Pengantar Direktur Jenderal Guru Dan Tenaga

Kependidikan

Dalam Pasal 1 ayat (1) Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan

Dosen (UUGD). mengamatkan bahwa Guru adalah pendidik profesional dengan

tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai,

dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan

formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Selanjutnya dalam Pasal 8

UUGD menyatakan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi,

sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta mampu mewujudkan tujuan

pendidikan nasional.

Sesuai dalam Pasal 17 ayat (1) Undang-Undang Nomor 12 tahun 2012 tentang

Pendidikan Tinggi bahwa pendidikan profesi merupakan pendidikan tinggi setelah

program sarjana yang menyiapkan Mahasiswa dalam pekerjaan yang memerlukan

persyaratan keahlian khusus.

Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan merupakan program pendidikan yang

menyiapkan guru sebagai sumber daya manusia berkualitas untuk memenuhi

kondisi ideal guru di Indonesia yang meliputi aspek kuantitas, distribusi, kualifikasi,

dan kompetensi. PPG Prajabatan bertujuan menghasilkan guru profesional

pemula yang mengamalkan nilai-nilai Pancasila, semangat gotong royong, dan

mampu menggunakan teknologi digital, serta melahirkan hal-hal yang inovatif dan

kreatif. Selain itu, PPG Prajabatan menekankan pada konsep Merdeka Belajar,

yang berpusat kepada peserta didik dan pembelajarannya, berkomitmen menjadi

teladan

dan

pembelajar

sepanjang

hayat

serta

memiliki

dasar-dasar

kepemimpinan.

Untuk mencapai tujuan tersebut, PPG Prajabatan mengedepankan penguatan

kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan

kompetensi profesional melalui clinical practice atau program praktik lapangan

yang diintegrasikan dalam perkuliahan. Sebagai calon guru pemula, mahasiswa

PPG Prajabatan perlu dibekali pengalaman pembelajaran yang bermakna yang

nantinya akan bermanfaat ketika mereka mengajar di kelas. Hal ini dilaksanakan

dengan perkuliahan berbasis kegiatan dan refleksi yang dikombinasikan dengan

ii | Filosofi Pendidikan Nasional

praktik lapangan, termasuk di sekolah tempat guru pemula akan ditugaskan.

Pelaksanaan PPG Prajabatan melibatkan pengajar dari unsur akademisi, praktisi

pendidikan, dan Guru Penggerak. Keterlibatan pengajar dari berbagai unsur ini

bertujuan untuk menjembatani teori dan praktik di lapangan.

Paket-paket modul digunakan dalam perkuliahan yang dilaksanakan selama dua

semester melalui tiga kelompok mata kuliah, yaitu: Mata Kuliah Inti, Mata Kuliah

Pilihan Selektif, dan Mata Kuliah Pilihan Elektif. Setiap modul perkuliahan

mencakup komponen Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) dan asesmen,

perangkat pembelajaran, dan isi modul. Asesmen ketercapaian CPMK

dilaksanakan di antaranya melalui projek, studi kasus, portofolio, dan tes.

Perangkat pembelajaran meliputi Lembar Kerja (LK), media, dan sumber belajar

yang dilengkapi dengan pranala ke sumber belajar lainnya sebagai pengayaan.

Isi modul disusun berdasarkan alur MERDEKA, yaitu: Mulai dari diri (M),

Eksplorasi konsep (E), Ruang kolaborasi (R), Demonstrasi kontekstual (D),

Elaborasi pemahaman (E), Koneksi antar materi (K), dan Aksi nyata (A). Modul

dengan alur MERDEKA diharapkan dapat membantu mahasiswa mempersiapkan

diri dalam mencapai tuntutan profesi sebagai agen yang mencerdaskan kehidupan

bangsa dan mampu mencetak generasi yang membawa perubahan ke hal yang

lebih baik.

Kami ucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada tim

penyusun dan berbagai pihak yang telah bekerja keras dan berkontribusi positif

mewujudkan penyelesaian modul ini serta membantu terlaksananya PPG

Prajabatan. Semoga Allah Yang Mahakuasa senantiasa memberkati upaya yang

kita lakukan demi pendidikan Indonesia. Amin.

Jakarta, September 2022

Direktur Jenderal Guru dan

Tenaga Kependidikan,

Dr. Iwan Syahril, Ph.D

PPG Pra Jabatan 2022 | iii

Kata Pengantar Direktur Pendidikan Profesi Guru

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi telah mengambil

kebijakan untuk secara bertahap mengganti guru-guru yang memasuki masa

pensiun/purna tugas melalui pengangkatan guru baru yang telah lulus Pendidikan

Profesi Guru Prajabatan (PPG Prajabatan).

Kebijakan

tersebut

menuntut

kesiapan

Lembaga

Pendidikan

Tenaga

Kependidikan (LPTK) menyelenggarakan PPG Prajabatan dengan jumlah peserta

PPG Prajabatan sesuai dengan kebutuhan dan kualitas lulusan untuk menjawab

tantangan kebutuhan pendidikan di sekolah.

Menanggapi tuntutan tersebut, Direktorat Pendidikan Profesi Guru (Direktorat

PPG)

mengkoordinasikan

proses

peningkatan

kapasitas

LPTK

dalam

menyelenggarakan PPG Prajabatan dalam hal jumlah dan mutu pendidikan. Untuk

menanggapi tuntutan kualitas penyelenggaraan PPG Prajabatan, salah satu

aktivitas yang telah dilakukan oleh Direktorat PPG, di bawah arahan Direktorat

Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, telah mengembangkan Modul PPG

Prajabatan. Hasil pengembangan tersebut dimuat di dalam dokumen ini.

Modul PPG Prajabatan memuat materi, alur, aktivitas, dan penugasan mahasiswa

PPG Prajabatan. Kami berharap dengan adanya Modul PPG Prajabatan ini

penyelenggaraan PPG Prajabatan di seluruh LPTK dapat terselenggara secara

terstandar agar dihasilkan guru yang memiliki profil dan kompetensi sesuai

kebutuhan perkembangan dunia pendidikan secara global.

Kami berterimakasih kepada LPTK penyelenggara PPG Prajabatan atas

dukungan dan kerjasama dalam menyelenggarakan amanat Undang-Undang

Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Jakarta, September 2022

Plt. Direktur Pendidikan Profesi Guru,

Temu Ismail, S.Pd., M.Si.

iv | Filosofi Pendidikan Nasional

Kata Pengantar Penyusun Mata Kuliah

Salam dan Bahagia,

Mata Kuliah Filosofi Pendidikan Nasional merupakan ajakan untuk menumbuhkan

imperatif edukatif-moral para guru di dalam diri sendiri, komunitas para guru dan para

peserta didik. Hidup dan bertumbuh di bumi Indonesia adalah berkat dan karunia yang

mewarisi kekayaan berlimpah budaya dan nilai-nilai religius-kemanusiaan yang

ditanamkan dalam sanubari melalui pendidikan di dalam keluarga, masyarakat adat

dan budaya setempat. Rasa syukur atas warisan nilai-nilai merupakan dorongan positif

yang memuat tanggung jawab untuk mengembangkan pendidikan yang berakar pada

konteks Keindonesiaan. Kita perlu menumbuhkan keyakinan bahwa menjadi guru

adalah panggilan, tugas dan pilihan hidup yang bernilai. Belajar dari tokoh pendidikan

nasional memiliki makna ganda, yakni menyerap pengetahuan tentang pendidikan

dan mengobarkan semangat kerelaan dan kemurahan hati untuk mendampingi proses

tumbuh kembang secara integral para generasi penerus bangsa. Menjadi guru adalah

pewaris semangat dan jiwa gotong-royong untuk saling belajar, berkarya dan berjuang

demi kemajuan bangsa lewat dunia pendidikan.

Mata kuliah ini menguatkan visi diri mahasiswa tentang ‘Pendidikan itu menuntun

segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka dapat mencapai

keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya sebagai manusia dan anggota

masyarakat’. Karena pendidikan itu menuntun maka tugas utama sebagai pendidikan

adalah menuntun. Dalam proses menuntun, mahasiswa perlu memahami tentang

manusia Indonesia melalui pemahaman dan pemaknaan yang mendalam tentang

Pancasila sebagai identitas dan entitas manusia Indonesia.

Pancasila menjadi pendoman Pendidikan Nasional maka mari kita saling belajar untuk

menumbuhkan spiritualitas, intelektualitas, motivasi dan kebanggaan sebagai guru

yang terus membuka diri untuk belajar sambil berkarya dan berkarya yang

menumbuhkan semangat saling belajar. Belajar menjadi ruang perjumpaan untuk

menguatkan panggilan diri sebagai seorang guru dan manusia untuk menuntun

kekuatan kodrat murid menjadi manusia Indonesia sesuai Profil Pelajar Pancasila.

Salam

Pengembang MK Filosofi Pendidikan Nasional