differensiasi

Pembelajaran
Diferensiasi

SMP NEGERI 1 BUBULAN

BERBAGI

PRAKTIK BAIK
DIFERENSISASI

MUDJI LASTUTIK, S.Pd.,M.M.

SMP Negeri 5 Bojonegoro

PANTUN YUKK

sharing ilmu di SMP NEGERI 1 1 BUBULAN

meningkatkan belajar murid tujuannya

MARI BELAJAR DIFFERENSIASI PEMBELAJARAN

bersama BAPAK IBU GURU HEBAT SEMUANYA

IntroductionIntroduction

Guru IPA
Narsum BBPB angk 3
Guru penggerak angk 5
CPP Angkatan 10

ICE BREAKING DULU YUK

ttps://www.youtube.com/watch?

v=AWmfZqZTlZo&pp=ygUZaWNlIGJyZWFraW5nIG1vbmtleSBkYW5jZQ%3D%3D

ttps://www.youtube.com/watch?

SIAPA YANG AKAN MENDAPAT NILAI TERTINGGI?

​BAGAIMANA PENDAPAT BAPAK IBU TENTANG MATERI KELAS HEWAN ?

apa itu pembelajaran

diferensiasi?

Multiple Choice

apa arti pembelajaran defferensiasi ?

• Pembelajaran diferensiasi tidak memperhatikan kebutuhan individu siswa
• Pembelajaran diferensiasi adalah pendekatan yang memungkinkan guru untuk mengajar siswa dengan gaya belajar yang berbeda sesuai dengan kebutuhan individu masing-masing siswa.
• Pembelajaran diferensiasi hanya cocok untuk siswa yang memiliki gaya belajar visual
• Pembelajaran diferensiasi adalah pendekatan yang memungkinkan guru untuk mengajar semua siswa dengan cara yang sama

Multiple Choice

apa pengertian tes diagnostik

• Tes diagnostik adalah tes yang dilakukan untuk menentukan jenis kelamin seseorang.
• Tes diagnostik adalah tes yang dilakukan untuk menentukan kondisi atau diagnosis suatu penyakit atau gangguan kesehatan.
• Tes diagnostik adalah tes yang dilakukan untuk menentukan cuaca hari ini.
• Tes diagnostik adalah tes yang dilakukan untuk menentukan resep masakan.

Multiple Choice

4 hal yang harus diperhatikan saat menyusun pembelajaran differensiasi

• Tidak memberikan dukungan tambahan bagi siswa yang membutuhkan
• 1. Memahami kebutuhan siswa secara individual 2. Menyediakan berbagai pilihan aktivitas dan materi 3. Memberikan dukungan tambahan bagi siswa yang membutuhkan 4. Melakukan evaluasi yang berbeda-beda sesuai dengan kebutuhan siswa
• Memberikan materi yang sama untuk semua siswa
• Tidak memperhatikan kebutuhan individual siswa

Multiple Choice

yang bukan jenis pembelajaran differensiasi

• konten

• produk

• kinerja

• proses

MENGENAL
KEBUTUHAN

BELAJAR MURID

BAKAT DAN MINAT
KENALI BAKAT DAN MINAT

MURID DENGAN TES

DIAGNOSTIK AWAL, GAYA
BELAJAR, KEPRIBADIAN DLL

PROFIL BELAJAR

MENGENALI LINGKUNGAN
BELLAJAR MURID, LATAR
BELAKANG KELUARGA DAN

KEBIASAAN

KESIAPAN
BELAJAR

FTES DIAGNOSTIK KOGNITIF

DIAWAL PEMBELAJARAN

Langkah-langkah persiapan yang perlu

dilakukan agar pembelajaran berdiferensiasi

dapat berjalan efektiff antara lain:

(1) menentukan tujuan pembelajaran;
(2) memetakan kebutuhan belajar murid (kesiapan belajar,
minat, profil belajar;
(3) menentukan strategi dan alat penilaian yang akan
digunakan; dan
(4) menentukan diferensiasi konten, produk dan proses

link tes gaya belajar

https://akupintar.id/tes-gaya-belajar

link tes diagnostik kognitif

Termasuk manakah jenis gaya belajar anda yang

paling dominan?

audio
visual

kinestetik

penilaian

https://akupintar.id/tes-gaya-belajar

'https://docs.google.com/document/d/1ul9i4y6FQKGW6
LXOs7SXv6t-n9hPC04rvYIgESrJfSM/edit?
usp=drive_link

FORMATIF

SUMATIF

https://wordwall.net/resource/60551816

tes diagnostik awal

REFLEKSI

https://jamboard.google.com/d/1CQ7yIN8gtX44SlA

6AxixhYuwgoGr4rHQnqSXNYHv8zU/edit?

usp=sharingT

REFLEKSI PEMBELAJARAN

Thank You
Thank You
Do You Have Any QuestionDo You Have Any Question

For Me?For Me?