MARI MENDIDIK MENYELURUH

MENDIDIK DENGAN

MENYELURUH

Oleh: Sri Nurwati

GAGASAN KI HAJAR DEWANTARA

PENGAJARAN: CARA MENYAMPAIKAN ILMU
ATAU MANFAAT BAGI HIDUP ANAK-ANAK
SECARA LAHIR/BATIN

PENDIDKAN : TEMPAT MENABURKAN BENIH-
BENIH KEBUDAYAAN YANG HIDUP DI
MASYARAKAT

PENDIDIKAN: SEBAGAI TUNTUNAN
TUNTUNAN DALAM HIDUP TUMBUHNYA MURID

MENUNTUN SEGALA KODRAT YANG ADA PADA
MURID UNTUK MENCAPAI KESELAMATAN
SETINGGI-TINGGINYA SEBAGAI MANUSIA ATAU
ANGGOTA MASYARAKAT

Pendidik bisa menuntun tumbuhnya kekuatan
kodrat/ dasar hidup yang dimiliki murid tetapi
tidak bisa memperbaiki dasar hidup murid





Seperti diibaratkan petani menuntun
tumbuhnya padi tidak bisa membuat padi
tumbuh menjadi jagung atau tanaman lain

Pendidik bisa menuntun murid dengan
mengasah ketrampilan berpikir
mengembangkan kecerdasan batin supaya
murid dapat melancarkan hidup untuk mencapai
keselamatan hidup

Pendidikan ketrampilan berpikir murid perlu
dikembangkan setinggi-tingginya supaya
potensi murid makin baik , dan adabnya juga
semakin baik, sehingga dia biasa mendapatkan
kercerdasan yang luas supaya murid bisa
melindungi diri dari pengaruh-pengaruh dari
luar yang membatasi potensinya untuk
berkembang

Tugas Pendidik adalah berupaya membangun
suasana lingkungan yang kondusif supaya murid
dapat tumbuh dan berkembang sesuai kodrat/
potensinya




Buah dari tuntunan yang kita lakukan adalah
berkembangnya akal budi murid yang akan
mendorong terciptanya kebudayaan

Kebudayaan Indonesia berubah seiring perubahan
zaman, namun budaya Indonesia akan tetap ada
dan menjadi pilar utama didunia pendidikan




contohnya kebudayan gotong royong
membersihkan dan menghias kelas dapat
menumbuhkan karakter dan kecakapan sosial
emosional dll

Untuk medukung kemajuan pendidikan nasional
kita perlu memberikan praktik pembelajaran
yang menumbuhkan , kerjasama, empati dan
menghargai sesama dan berkontribusi sosial
kepada sama untuk membekali murid dengan
kebudayaan bangsa supaya kebudayaan bangsa
semakin kuat untuk menjaga keberlangsungan
hidup bangsa Indonesia

Sistem Among
- Guru adalah teladan yang baik m
- Guru adalah pembangkit semangat murid

(bukan melemahkan)

- Guru adalah pendorong murid untuk menjadi

pribadi yang mandiri… Memerdekakan Murid

Pendidikan Zaman kolonial Belanda hanya
mengembangkan rasio/ pikiran dan meninggalkan
pendidikan sosial emosional (olah rasa) dan
pendidikan kultural (mengajarkan garis bangsa )

Sifatnya: Materialistis

intelektualistis

kolonialis

Minim kebudayaan

Kita pendidik wajib: wajib mengembangkan
pendidikan sosial emosional dan pendidikan
kultural (pendidikan humanis)

Jangan sampai hanya mengedepankan
intelektual dan material

Pendidik perlu menjaga dengan
menyambungkan naluri murid dengan tradisi
bangsa di masa lampau, agar murid bertumbuh
menjadi pribadi yang luhur dan mampu
mengatur dirinya , berperasaan , berpikiran, dan
bekerja merdeka demi mewujudkan cita-cita
pendidikan untuk setara dengan bangsa-bangsa
lain

Pendidik tidak cukup dengan berbekal pada
naluri saja perlu mengembangkan diri dengan
ilmu pendidikan sesuai zaman

Memberikan hak dan kesempatan pada murid
sesuai dengan keinginan dan bakat murid

Merencanakan Pembelajaran Secara utuh (lahir
dan batin) untuk mencapai keseimbangan
antara lain:
- Mengembangkan kecerdasan

berpikir/bernalar

- Membangun empati
- Mengembangkan kerja sama
- Menghargai bersama
- Refleksi diri
- Berkontribusi di masyarakat

Ketrampilan berpikir menurut Benjamin Bloom and Anderson adalah:

Ketrampilan berpikir ini perlu diasah sepanjang hayat

Bagaimana dengan pembelajaran di kelas kita?
Apakah kita sudah membatu murid dengan
memberikan asupan lahir dan batin?

Mari kita refleksikan bersama!

Salam dan bahagia bapak ibu guru
Trimakasih