Generalidades: Lectura crítica

Generalidades del curso:
Lectura crítica

LAURA ANDREA OSORIO LÓPEZ

Enunciado

Parte veráz y clara. Muestra dónde se desarrolla el problema o la pregunta. No se debe dudar de esta parte, te puede dar pistas para la solución del problema. Aquí está la clave.

Contexto

Características de los ítems

Es dónde se presenta el problema. Aquí es fundamental hacer una buena comprensión de lectura de los conceptos y las ideas

Características de los ítems

Son cuatro opciones de respuesta, pero solamente una de ellas es la correcta. La comprensión de lectura nos da estrategias de solución y descarte.

Opciones de respuesta

Conocimientos, habilidades, actitudes, compresiones y disposiciones cognitivas, socioafectivas y psicomotoras que requieren pero también se evalúan según las dimensiones en cada una de las preguntas.

Competencias

Indica los alcances del área, demuestra las aplicaciones conceptuales de la lectura crítica, en nuestro caso.

Dimensiones

¿Qué vamos a trabajar en lectura crítica?

Dimensiones

Relaciona diferentes partes del texto, por lo tanto exige un nivel de inferencia que no se sale de lo que el texto te entrega en información.

​Relacional intertextual

Pregunta problema directamente relacionadas con el contexto. Su solución está literal del texto, tiene que ver con sus componentes.

Textual

Dimensiones

Exige una evaluación crítica que no va más allá del texto pero guarda relación. Exige pensar en el contexto del autor, de lo que se escribe en el texto y porqué.

Valorativa

Tiene referencia a las intenciones del autor. ¿Qué quiso dar a entender el autor? ¿Qué quiere decir el texto según el texto que es y el público al que está dirigido?

Enunciativa

Dimensiones

Son preguntas que se dirigen a la relación del texto con el contexto del autor y cómo se desenvuelve social y culturalmente.

Sociocultural

Competencias

Capacidad para comprender la relación de los conceptos e ideas dentro del texto para darle un sentido global al problema y el contexto.

Articular las partes del texto para darle al texto un sentido global

Capacidad para entender el significado de las palabras, expresiones y frases que aparecen en el texto.

Identificar y entender los contenidos locales que conforman un texto

Competencias

Es ir más allá, ser capáz de evaluar la validez de los textos, de encontrar errores. Así, luego de entender el sentido global de un texto, se deben buscar discrepancias, lo que no cuadra o lo que, por el contrario, resuelve el problema.

Reflexiona a partir del un texto y evalúa su contenido, enfrentar un texto críticamente.

¿Qué se evalua en lectura crítica?

¡Empecemos!