Урок без названия

YANGI BAHOLASH TIZIMI

MEZONLARGA ASOSLANGAN BAHOLASH

ILTIMOS, MAZKUR
SO‘ROVNOMADAN O‘TING

SO‘ROVNOMADAN O‘TISHINGIZNI SO‘RAYMIZ

SO‘ROVNOMA SAVOLLARI

Ta’lim sohasi samaradorligining ko‘rsatkichi nima?

01

Sinfda o‘qituvchi o‘quvchilarning nimasini baholaydi?
02

O‘qituvchi o‘quvchini nima uchun baholaydi?
03

Bir sinf kesimida o‘quvchiga nisbiy baho qo‘yiladi
deb o‘ylaysizmi?
06

Bir parallel sinf kesimida barcha o'quvchi bir xil
mezon asosida baholanadi deb o'ylaysizmi?
04

5 ballik baholash tizimida barcha o‘quvchiga bir xil
talab qo‘yilganmi?
05

YANGI BAHOLASH TIZIMI

BAHO QANDAY BO‘LISHI KERAK?

OB’YEKTIV

ANIQ

HAQQONIY

ISHONCHLI

SHAFFOF

BAHO

MARKAZ FAOLIYATI HISOBOTIBAHOLASH TURLARI

FORMATIV
BAHOLASH

SUMMATIV
BAHOLASH

MARKAZ FAOLIYATI HISOBOTIBAHOLASH TURLARI

FORMATIV
BAHOLASH

SUMMATIV
BAHOLASH

YANGI BAHOLASH TIZIMI

Mmm..
Tuzi kamroq
bo‘libdi...

Ajoyib

Shirin chiqipdi

Mazali

FORMATIV
BAHOLASH

SUMMATIV
BAHOLASH

YANGI BAHOLASH TIZIMI

FORMATIV
BAHOLASH

SUMMATIV
BAHOLASH

YANGI BAHOLASH TIZIMIAMALIY MASHG‘ULOT

YANGI BAHOLASH TIZIMI

FORMATIV
BAHOLASH

Muntazam ravishda rejalashtirilgan
holda olib boriladigan jarayon bo‘lib,
unda dars davomida o‘quvchilar
savol-javob, o‘yinlar, loyihalar,
taqdimotlar, guruh faoliyati orqali
baholanadi. Natijalar o‘qituvchiga o‘z
faoliyati samaradorligini kuzatib borishi
va zaruriyati bilan o‘qitish metodikasini
tahlili uchun kerak bo‘ladi.

YANGI BAHOLASH TIZIMI

ma'lum bir o'quv davri yoki o‘quv
dasturining qismi (chorak, trimestr,
o‘quv yili, bob, bo‘lim) oxirida
amalga oshiriladigan baholash turi.

SUMMATIV
BAHOLASH

YANGI BAHOLASH TIZIMI

70.0%

90.0%

80.0%

30.0%

50.0%

20.0%

BAHOLANG

BAHOLASH MEZONI

YANGI BAHOLASH TIZIMI

Estetik ko‘rinishi
3
BALL

Foydali ekanligi
2
BALL

Kreativ yondashuvi2
BALL

Berilgan materiallardan
oqilona foydalanilgani 2
BALL

YANGI BAHOLASH TIZIMI

MEZONLARGA
ASOSLANGAN
BAHOLASH

RUBRIKATOR

MEZONLAR

DESKRIPTOR

YANGI BAHOLASH TIZIMI

BALL

Teorema mazmunini
formula yordamida
ifodalay oladi

Teorema formulasini
to‘g‘ri tanlash

Teorema formulasini va umumiy ta’rifini
mosligini tog‘ri tanlasa
2 ball

PIFAGOR TEOREMASI

YANGI BAHOLASH TIZIMI

Rubrikator

Mezonlar

Deskriptor

2 ball

Teoremani chizmali
masalalarni yechishda
qo‘llay oladi

Chizmadagi kattaliklarni
teoremaga qo‘ya oliish
va formulani qo‘llay olish

Katet va gipotenuzani aniqlay oladi
1 ball

Formulaga kattaliklarni to‘g‘ri qo‘ysa
1 ball

Formula yordamida noma’lum kattalikni
to‘g‘ri hisoblab topa oladi va javobni
shakllantira oladi lekin birligini xato qo‘ysa
1 ball

Formula yordamida noma’lum kattalikni
to‘g‘ri hisoblab topa oladi va javobni
noto‘g‘ri birlik bilan shakllantirsa
2 ball

5 ball

YANGI BAHOLASH TIZIMI

*FB – formativ baholash
SB - summativ baholash

100 BALL

FB 10

SB 90

(FB)

Baholash turi

Formativ baholash

(BSB)

Bo‘lim bo‘yicha
summativ baholash

(CHSB)

Chorak bo‘yicha
summativ baholash

Baho

Baholash maqsadi

Baholash natijasi

YANGI BAHOLASH TIZIMI

Darslarda o‘quvchilarning
o‘zlashtirish darajasining o‘sishi
kuzatib boriladi va ta’lim
olishdagi ehtiyojlari o‘rganiladi

O‘quvchiga bajarilgan ish sifati
haqida fikr bildiriladi.
(feedback)

Baholandi
(1-10)

Нar bir bo‘lim oxirida o‘quvchi
erishgan bilim, ko‘nikma va
malakalar darajasi tekshiriladi

O‘quvchilar va ularning
ota-onalariga bo'lim bo'yicha
to'plangan ballar haqida
ma'lumot oladi

Bo'lim
bo'yicha
summativ
ish ballari

Сhorak bo‘yicha o‘quv rejasi
mazmunini o‘zlashtirish
darajasi tekshiriladi

O‘quvchilar va ularning
ota-onalari chorak bo'yicha
to'plangan ballar haqida
ma'lumot oladi

Chorak
bo'yicha
summativ
ish ballari

Choraklik
bahoning 50%ni
o‘quvchi BSB
dan, 40% CHSB
natijalaridan
toplashi
mumkin.

Choraklik
bahoning 10%
formativ
baho tashkil
etadi.

100 BALL

FB 10

SB 90

*BSB – bob bo‘yicha summativ baholash
CHSB – chorak bo‘yicha summativ baholash

YANGI BAHOLASH TIZIMI

BSB 50

CHSB 40

BSB 1

BSB 2

BSB 3

YANGI BAHOLASH TIZIMI

UMUMIY BALL
(100 BALL)

+

+

Umumiy ballni bahoga
konvertatsiya qilish

CHORAKLIK BAHO

(bob bo‘yicha
summativ ballar)

YANGI BAHOLASH TIZIMI

BSB (50)
CHSB (40)
FB (10)
(chorak bo‘yicha
summativ ballar)
(formativ ball)

YANGI BAHOLASH TIZIMI

Summativ ballar
yig‘indisi
O‘zlashtirish
darajasi
Baho

BAHOLASH SHKALASI

100-86

85-66

65-30

29-0

5

4

3

2

A’lo

Yaxshi

Qoniqarli

Qoniqarsiz

YANGI BAHOLASH TIZIMI

Uyga vazifalarni bajarishi:
- uyga vazifani to‘liq va hatolarsiz bajargan bo‘lsa – 4 ball;
- uyga vazifani bajargan, hato va kamchiliklar mavjud bo‘lsa – 3 ball;
- uyga vazifani qisman bajargan, hatoliklar ko‘p bo‘lsa – 2 ball;
- uyga vazifani deyarli bajarmagan bo‘lsa - 1 ball;
- uyga vazifani bajarmagan bo‘lsa - 0 ball;

JAMI

Darsda ishtiroki:
- o‘quvchi darsning hamma qismlarida faol, savollarga aniq va to‘g‘ri javob bersa, guruh va juft
bo‘lib ishlashda ham faollik darajasi yuqori bo‘lsa – 6 ball;
- o‘quvchi darsning ayrim qismlarida juda faol, savollarga to‘g‘ri javob beradi, ayrim hatolarga yo‘l
qo‘ysa – 5 ball;
- o‘quvchi darsda faol lekin savollarga ikkilanib javob bersa, guruh, juft bo‘lib ishlaganda faollik
darajasi past – 4 ball;
- o‘quvchi dars davomida faol ishtirok etsa va to‘g‘ri bo‘lmagan fikrlar bildirsa – 3 ball;
- o‘quvchi dars davomida savollarga noto‘g‘ri javob bersa, o‘quvchilar orasida darsdagi faolligi
sezilarli bo‘lmasa – 2 ball;
- o‘quvchining darsda ishtiroki sezilarli bo‘lmasa – 1 ball.

Ball

Izoh

6 ball

4 ball

1

T/r

2

10 ball

YANGI BAHOLASH TIZIMI

Umumiy ball

1-chorak ball + 2-chorak ball + 3-chorak ball + 4-chorak ball

4

Bitiruvchilarda

=

Yakuniy imtihon bahosi
40%

4 ta chorak bahosi
60%

Umumiy ballni bahoga
konvertatsiya qilish

YILLIK BAHO

YANGI BAHOLASH TIZIMI

YANGI BAHOLASH TIZIMI

E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT

www.piima.uz

[e-mail]

@mahoratmarkaz

@pmm_uz

@pmm_uz