RECURSOS DIGITALES- FAMILIA ESCUELA Y COMUNIDAD

RECURSOS DIGITALES EN EL CONTEXTO ESCUELA FAMILIA Y COMUNIDAD

​IMPACTO DE LAS TIC EN EN EDUCACIÓN INFANTIL
Echeverria, J. (2001), Las TIC y su incidencias en educación Infantil : Exige nuevas destrezas, Posibilita nuevos procesos de enseñanza y aprendizaje, Demanda un nuevo sistema educativo, Exige el reconocimiento del derecho universal a la educación también en

el "tercer entorno".

​Escribir, dibujar presentaciones, webs entre otras

​​SOFWARE

(WWW-INTERNET, PLATAFORMAS e-

CENTRO, DVDs, TV...). La información es la materia prima para la

construcción de conocimientos.

​​FUENTE ABIERTA DE INFORMACIÓN

(MENSAJERÍA, FOROS, WEBLOG,

WIKIS, PLATAFORMAS e-CENTRO...), que facilita: trabajos en

colaboración, intercambios, tutorías, compartir, poner en común,

negociar significados, informar...

​​CANAL DE COMUNICACIÓNPRVIRTUAL

​Informa, entrena, guía el aprendizaje, evalúa, motiva. Hay muchos materiales interactivos autocorrectivos.

​​MEDIO DIDÁCTICOS

​(imágenes, vídeo, sonido, interactividad...).

Y la motivación es uno de los motores del aprendizaje.

​​MOTIVADORES

(materiales

autocorrectivos, plataformas...), tutorías y contacto con las familias...

​​FACILITAN LABOR DOCENTES

Se pueden realizar consultas sobre las

actividades del centro y gestiones on-line, contactar con los tutores, recibir avisos urgentes y orientaciones de los tutores, conocer los que han hecho los hijos en la escuela, ayudarles en los deberes... y también recibir formación diversa de interés para los padres.

​​COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS

Open Ended

¿QUÉ POSIBILIDADES OFRECEN LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA

‘CONVENCIONAL?

Open Ended

De acuerdo a la lectura del artículo IMPACTO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL y su experiencia en la aplicación de encuestas a la familia y escuela, conteste la pregunta.

Cuáles son los fines de utilizar las tic y/o medios de comunicación en el aula infantil?

Open Ended

Aspectos positivos de Internet en los centros infantiles ..................