PREDIKSI SOAL UP PAI.pdf

Multiple Choice

Kebutuhan sebagai makhluk sosial ini telah aktif dikembangkan anak sejak lahir, dan pada usia 6 bulan anak telah mampu mengenal ibu dan anggota keluarga yang sering berinteraksi dengannya. Anak mulai mampu membedakan sinyal-sinyal ekspresi sosial dari lingkungannya, seperti mengartikan senyum, marah, teriakan, kasih sayang dan sebagainya. Sikap anak, utamanya dalam kemampuan sosial dan emosi ini lain akan bersesuaian dengan pengalaman yang diperoleh dan interaksi mereka dengan orang lain, sehingga emosi memiliki fungsi, antara :

• Menggambar ekspresi sosial dari lingkungan sekitarnya
• Menghafal nama-nama anggota keluarga
• Menghitung jumlah anggota keluarga
• Mengartikan ekspresi sosial dari lingkungan sekitarnya

Multiple Choice

1.        Untuk memastikan kesesuaian karakter peserta didik yang tumbuh dan berkembang disekolah/madrasah, maka diadakan survei karakter. Di antara sasaran terpenting dari survei karakter adalah....

• Profil Pelajar Pancasila

• meningkatkan fasilitas sekolah
• meningkatkan kedisiplinan peserta didik
• meningkatkan kualitas pendidikan

Multiple Choice

1.     Salah satu bentuk pengorbanan guru demi kepentingan bangsa dan negara Indonesia adalah dengan melakukan berbagai upaya perbaikan kualitas pembelajarannya. Meski demikian masih sering mendapatkan kritik dari berbagai kalangan, untuk ini sikap guru yang seharusnya adalah...

• kritik orang tua untuk menyeimbangkan antara kegiatan kurikuler dan kegiatan ekstra-kurikuler di sekolah

• kritik orang tua siswa tidak menyurutkannya dalam mempertahankan mutu pendidikan dan pembelajaran

• kritik orang tua untuk mendorong sekolah membuat kurkulum sendiri sesuai dengan visi dan misi sekolah

• menerima kritik orang tua untuk melaksanakan pembelajaran sesuai kurikulum minimal yang ditetapkan pemerintah

Multiple Choice

1.     Dalam studi tentang AL-Qur'an, terdapat dua jenis ayat utama: ayat muhkamat dan ayat mutasyabihat Ayat muhkamat adalah ayat yang memiliki makna yang jelas dan tegas, sedangkan ayat mutasyabihat memiliki makna yang lebih kompleks dan dapat ditafsirkan dengan berbagai cara. Contoh ayat muhkamat adalah Surah Al-Ikhlas (Surah 112) yang secara tegas menyatakan keesaan Allah.

Berdasarkan deskripsi di atas karakteristik utama dari ayat muhkamat adalah....

• makna yang samar dan ambigu
• makna yang tidak jelas
• makna yang jelas dan tegas
• makna yang rumit dan sulit dipahami

Multiple Choice

1.     Guru ketika membimbing siswa perlu berkolaborasi dengan sejawat yang lain. Persoalan siswa yang memerlukan penyelesaian secara kolaboratif yaitu…

• persoalan siswa yang kompleks dan melibatkan berbagai aspek
• persoalan siswa yang sebaiknya diselesaikan secara individual tanpa bantuan sejawat
• persoalan siswa yang hanya memerlukan bantuan guru tanpa kolaborasi
• persoalan siswa yang sederhana dan tidak melibatkan aspek apapun

Multiple Choice

1.     Dalam kurikulum merdeka, guru PAI merancang asesmen sejak awal perencanaan pembelajaran, sehingga kegiatan asesmen terintegrasi dan berkaitan erat dengan pembelajaran.

Hal tersebut menunjukkan prinsip asesmen dalam kurikulum merdeka, yaitu.....

• integrasi dan berkaitan erat dengan pembelajaran
• tidak terintegrasi dan tidak berkaitan dengan pembelajaran
• terpisah dan tidak berkaitan dengan pembelajaran
• terpisah namun berkaitan erat dengan pembelajaran

Multiple Choice

1.     Rahman adalah seorang pria yang dikenal di komunitasnya sebagai orang yang senantiasa mengerjakan amal shaleh ia secara aktif terlibat dalam kegiatan sosial, bakti kepada orang tua, serta selalu memberikan bantuan kepada yang membutuhkan. Meskipun menghadapi tantangan dan kesulitan dalam menjalani kehidupan sehari-hari, Rahman tetap tenang dan penuh keyakinan bahwa Allah akan selalu menyertai usahanya. Sikap tawakanya kepada Allah tercermin dalam setiap langkah yang diambilnya. Orang-orang di sekitarnya mengagumi sikap positif dan teladnya dalam mengerjakan amal shaleh.

Berdasarkan cerita di atas dapat disimpulkan bahwa hubungan antara penerapan amal shaleh yang ditunjukkan oleh Rahman dengan keberadaan tawakal kepada Allah sebagai pondasi amal shaleh dalam implementasinya di kehidupan sosial kemasyarakatan adalah....

• Salah satu pondasi amal shaleh dalam implementasinya di kehidupan sosial kemasyarakatan
• Amal shaleh hanya bergantung pada usaha manusia tanpa perlu tawakal kepada Allah
• Tawakal kepada Allah hanya diperlukan dalam ibadah pribadi dan tidak terkait dengan amal shaleh
• Tidak ada hubungan antara amal shaleh dan tawakal kepada Allah

Multiple Choice

1.     Guru PAI akan menilai kemampuan peserta didik dalam pelaksanaan tata cara salat. Jenis penilaian yang paling tepat adalah....

• Multiple choice test
• Essay writing
• Oral presentation
• Practical assessment

Multiple Choice

1.     Berbagai kebaikan yang telah dicapai negara maju sering dijadikan contoh dalam pembelajaran kepada peserta didik. Kewajiban guru dalam hal tersebut terlaksana melalui pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik…

• mencapai kebaikan yang sama seperti negara maju
• menjadi negara maju juga
• mengejar pesaingnya
• meniru negara maju tanpa usaha

Multiple Choice

Artinya: "Ketakutan kepada Alah akan mendisiplinkan hati dan memperbaiki akhlak."

Berdasarkan teks hadits di atas, bagaimana seseorang dapat mengidentifikasi manfaat perilaku al-khauf berdasarkan teks hadis tersebut dalam kaitannya dengan pembentukan akhlak pribadi adalah....

• Dengan menganggap remeh ketakutan kepada Allah dan tidak memperbaiki akhlak
• Dengan menyalahgunakan ketakutan kepada Allah untuk kepentingan pribadi
• Dengan mengabaikan ketakutan kepada Allah dan fokus pada keinginan pribadi
• Dengan memahami bahwa ketakutan kepada Allah dapat mendisiplinkan hati dan memperbaiki akhlak seseorang.

Multiple Choice

1.     Untuk membangun keterampilan berpikir kritis peserta didik tentang sikap dan perilaku beragama yang moderat, maka guru menyajikan tahapan pembelajaran berbasis masalah dalam kurikulum merdeka, yaitu dimulai dari....

• Option APeserta didik menyajikan hasil telaah berita tentang moderasi beragama

• Option BPeserta didik menentukan masalah dalam moderasi beragama

• Option DPeserta didik menyimpulkan masalah dalam moderasi beragama

• Option C. Peserta didik berdiskusi masalah dalam moderasi beragama

Multiple Choice

1.        Wali adalah orang yang beriman, bertaqwa, dan beramal shalah kepada Allah SWT. Ulama' sufi meyakini bahwa para wali mempunyai keistimewaan. Misalnya Seorang Waliyullah yang bernama Asif dapat memindahkan singgasana Ratu Bilqis ke kerajaan Nabi Sulaiman as dalam sekejap mata, seperti yang dijelaskan dalam surah an-Nahl ayat 40; (2) Menurut ulama sufi, Suatu keadaan luar biasa yang diberikan Allah SWT kepada para wali-Nya disebut....

• Karamah
• Istighfar
• Taqwa
• Barakah

Multiple Choice

Sejarah masuknya Islam di Afrika mengalami berbagai hambatan untuk berkembang, diantaranya islam merupakan agama yang diawasi secara ketat oleh penguasa.
Di antara pernyataan berikut yang tidak membuktikan pernyataan di atas adalah...

• Penguasa memberikan kebebasan penuh dalam menjalankan ajaran Islam
• Islam diawasi secara ketat oleh penguasa
• Islam dianggap sebagai agama yang membawa kemakmuran
• Islam dianggap sebagai agama yang membawa kedamaian

Multiple Choice

Ketika seorang guru memperoleh penempatan tugas baru di palau lain, dan pengalaman tersebut diceritakan kepada siswa-siswa di tempat tugasnya, maka cerita tersebut menampilkan semangat persatuan yang berisi....

• semangat segregasi
• semangat persaingan
• semangat individualisme
• semangat persatuan

Multiple Choice

1.     Untuk memastikan ketercapaian KD menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam disusun beberapa Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK). Tentukan Indikator Pencapaian Kompetensi (PK) yang paling tepat yang berorientasi abad ke-21....

• IPK yang paling tepat yang berorientasi abad ke-21 adalah kemampuan untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan perkembangan teknologi dan tren global.
• Kemampuan untuk menghafal Al-Quran secara tradisional
• Kemampuan untuk menolak perkembangan teknologi dan tren global
• Kemampuan untuk memisahkan diri dari nilai-nilai Islam dalam konteks abad ke-21

Multiple Choice

1.     Di sekolah Husni dikenal sebagai anak yang pemaaf, setiap berbuat salah Husni selalu meminta maaf kepada temannya. Begitu juga akan selalu memaafkan apabila teman-temannya berbuat salah kepada Husni Maka dari itu Husni sangat disukai oleh teman dan guru. Hal ini adalah mencerminkan pemaaf sebagai akhlak al-karimah terhadap orang lain, hal yang mencerminkan sifat pemaaf adalah....

• Pendendam
• Egois
• Pemaaf
• Kasihan

Multiple Choice

Terjadinya hari kiamat termasuk rukun iman yang keenam, adapun kiamat itu sendiri dibagi menjadi dua macam yaitu kiamat sughro dan kiamat Kubro Dibawah ini yang tidak termasuk tanda-tanda kiamat kecil adalah..

• Kiamat Besar
• Kiamat Sughro
• Kiamat Kubro
• Kiamat Akbar

Multiple Choice

1.     Sebelum memasuki kegiatan inti pembelajaran pada materi zakat profesi, guru mengajukan beberapa pertanyaan kepada peserta didik tentang pengertian profesi, penghasilan profesi, dan kewajiban zakat. Pada kegiatan inti peserta didik diberi tugas untuk mempelajari ketentuan zakat profesi

Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar yang digunakan oleh guru dan peserta didik adalah..

• Behaviorist theory
• Constructivist theory
• Cognitive theory
• Humanistic theory

Multiple Choice

1.     Perhatikan KD berikut ini!

"Menyajikan keterkaitan ikhlas, sabar, dan pemaaf dengan pesan Q.S. an-Nisal4: 146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.5. Ali Imran/3: 134"

Tentukan Kompetensi Inti yang sesuai dengan pernyataan KD tersebut....

• K-1: Kompetensi sikap spiritual mengenai keterkaitan antara ikhlas, sabar, dan pemaaf

• K-2: Kompetensi sikap sosial mengenai keterkaitan antara ikhlas, sabar, dan pemaaf

• . K-3: Kompetensi pengetahuan mengenai keterkaitan antara ikhlas, sabar, dan pemaaf

• KI-4: Kompetensi keterampilan berpikir keterkaitan antara mengenai ikhlas, sabar, dan pemaaf

Multiple Choice

1.     Fatimah adalah seorang wanita yang sangat mementingkan hubungan kekerabatan. Dia selalu menjaga slaturahmi dengan kerabat dekatnya, baik yang tinggal dekat maupun yang berjauhan. Fatimah rajin mengunjungi neneknya yang sudah lanjut usia, membantu sepupunya dalam kesulitan finansial, dan senantiasa hadir dalam acara-acara keluarga Sikapnya yang penuh perhatian dan kasih sayang kepada kerabat membuatnya dikenal sebagai sosok yang penyayang dan pelestari hubungan keluarga.

Berdasarkan kisah di atas dapat dianalisis bahwa manfaat sikap dan perilaku ar-rahim yang ditunjukkan oleh Fatimah kepada orang lain untuk diri sendiri adalah....

• Ketidakbahagiaan, ketidakharmonisan batin, dan hubungan yang tidak harmonis dengan keluarga
• Kebahagiaan, kedamaian batin, dan hubungan yang harmonis dengan keluarga
• Ketidakpuasan, kegelisahan batin, dan hubungan yang buruk dengan keluarga
• Kekurangan, ketegangan batin, dan hubungan yang konflik dengan keluarga

Multiple Choice

1.     Dalam sebuah diskusi tentang ulumul hadis, seorang mahasiswa bertanya tentang makina ta'kid al-kitab (penekanan pada kitab) yang sering kali ditemui dalam konteks ulama hadis Dosen menjelaskan bahwa ta'kid al-kitab merujuk pada pentingnya merujuk kembali kepada Al-Qur'an sebagai sumber utama ajaran Islam. Namun, seiring waktu, beberapa pengkaji menyadari bahwa pemahaman ta'kid al-kitab kadang-kadang dapat menimbulkan ketidakjelasan dalam interpretasi hadis.

Berdasarkan penjelasan dosen, kritik yang mungkin timbul terhadap makna ta'kid al-kitab dalam kajian ulumul hadits adalah....

• . Ta'kid al-kitab kadang-kadang mengabaikan nilai penting Al-Qur'an

• Ta'kid al-kitab meremehkan nilai penting hadis dalam ajaran Islam

• Ta'kid al-kitab sering kali tidak diperhatikan oleh ulama hadis

• Pemahaman ta'kid al-kitab hanya relevan bagi para ulama hadis yang konservatif

Multiple Choice

1.     Di dalam kelas tafsir Al-Quran, dosen memberikan paparan tentang berbagai jenis kitab tafsir yang ada. la menjelaskan bahwa terdapat tafsir maudhui, yaitu tafsir yang menekankan pada makna umum ayat tanpa terlalu mendalam ke dalam aspek linguistik atau historis. Dosen kemudian memberikan beberapa contoh kitab ta fair maudhui kepada mahasiswa.

Berdasarkan paparan dosen, tiga jenis kitab tafsir maudhui yang biasanya dikenal adalah....

• Tafsir al-Quran
• Tafsir al-Thabari, tafsir al-Razi, and tafsir al-Jalalayn
• Tafsir al-Maudhui
• Tafsir al-Tafsir

Multiple Choice

1.     Kode Etik Guru Indonesia adalah norma dan asas yang disepakati dan diterima oleh guru-guru indonesia sebagai pedoman sikap dan perilaku dalam melaksanakan tugas profesi sebagai pendidik, anggota masyarakat, dan warga negara.

Di antara Kode Etik Guru adalah....

• aturan dan hukum yang tidak diindahkan oleh guru-guru indonesia
• nilai dan prinsip yang tidak dipegang teguh oleh guru-guru indonesia
• tindakan dan perilaku yang tidak diatur oleh guru-guru indonesia
• norma dan asas yang disepakati dan diterima oleh guru-guru indonesia

Multiple Choice

1.     Guru di sebuah sekolah merasa sedih ketika mengetahui 10% dari siswanya mempunyai kesulitan dalam berinteraksi dengan lingkungan sosialnya (prososial). Apakah upaya guru yang sebaiknya dilakukan untuk membantu mereka?

• Mengabaikan siswa-siswa tersebut dan fokus pada siswa yang lain
• Memberikan hukuman kepada siswa-siswa tersebut
• Memberikan ujian tambahan untuk siswa-siswa tersebut
• Memberikan pelatihan keterampilan sosial dan dukungan sosial.

Multiple Choice

1.     Dalam dunia perbankan modern, bunga bank merupakan aspek penting dalam memberikan pinjaman dan menabung. Namun, dalam ajaran islam, pandangan tentang bungs bank beragam tergantung pada interpretasi ulama fikh :

Ulama A berpendapat bahwa bunga bank (riba) haram dalam islam karena dianggap sebagai eksploitasi dan tidak adil terhadap pihak yang meminjam.

Ulama B berpendapat bahwa bunga bank haram karena bertentangan dengan prinsip-prinsip ekonomi Islam yang menekankan keadilan dalam transaks.

Ulama C berpendapat bahwa jenis bunga tertentu bisa dizinkan dalam keadaan darurat, tetapi bunga riba tetap diharamkan.

Ulama D berpendapat bahwa bunga bank tidak selalu haram, tergantung pada konteks dan tujuan transaksi.

Ulama E berpendapat bahwa bunga bank adalah halal jika dapat membantu masyarakat mencapai kemajuan ekonomi.

Berdasarkan konsep dari berbagai pendapat ulama fiqh di atas, kesimpulan yang dapat diambil tentang status hukum bunga bank dalam ajaran Islam adalah....

• Bunga bank selalu diharamkan dalam ajaran Islam

• Bunga bank selalu halal jika tujuan ekonomi tercapai

• Ulama DBunga bank bisa diterima jika transaksinya adil dan sesuai dengan keadaan

• Bunga bank hanya haram dalam situasi darurat

Multiple Choice

Guru profesional dituntut untuk memberikan teladan kehidupan yang demokrats dalam berbagai bidang. Teladan yang ditunjukkan oleh guru untuk menumbuhkan kehidupan demokrasi melalui pembelajaran, dapat diwujudkan antara lain dengan ...

• memberlakukan aturan otoriter di kelas
• mengabaikan pendapat siswa dalam pembelajaran
• menggunakan kekerasan fisik sebagai cara mengontrol siswa
• menerapkan prinsip-prinsip demokrasi dalam interaksi dengan siswa dan rekan kerja.

Multiple Choice

1.     Gerakan dakwah Wali Songo merupakan salah satu fenomena penting dalam sejarah islam di Nusantara. Para wali ini menggunakan berbagai strategi yang unik untuk menyebarkan ajaran Islam di tengah budaya dan keberagaman masyarakat Nusantara Dakwah Melalui Pendidikan Agama: Para Was Songo mendirikan pesantren sebagai pusat pendidikan agama. Dakwah Melalui Ziarah Makam Para Wali Songo memiliki makam yang dianggap keramat. Dakwah Melalui Seni dan Budaya: Wali Songo menggabungkan ajaran Islam dengan budaya lokal melalui seni, seperti wayang kult, tari, dan musik Dakwah Melalui Praktik Sosial, Wali Songo juga mengamalkan nilai-nilai Islam melalui praktik sosial seperti membantu masyarakat dalam masalah keagamaan maupun kebutuhan sehari-hari Dakwah Melalui Tulisan dan Karya Sastra: Beberapa Wall Songo menulis kitab-kitab keagamaan dalam bahasa Jawa atau Melayu.

Berdasarkan data dan informasi di atas, metode dan corak strategi dakwah Wali Songo di Nusantara adalah..

• Dakwah Melalui Pertanian
• Dakwah Melalui Perdagangan
• Dakwah Melalui Pendidikan Agama, Ziarah Makam, Seni dan Budaya, Praktik Sosial, Tulisan dan Karya Sastra
• Dakwah Melalui Politik

Multiple Choice

1.     Di sekolah dilaksanakan kegiatan untuk mengumpulkan informasi seputar input, proses dan lingkungan belajar, sebagai rangkaian dari survei lingkungan. Hal tersebut bertujuan untuk mengetahui....

• untuk mengetahui kondisi dan kebutuhan lingkungan belajar di sekolah.
• untuk mengetahui jumlah siswa di sekolah.
• untuk mengetahui rencana liburan sekolah.
• untuk mengetahui keadaan cuaca di sekolah.

Multiple Choice

1.     Pada masa bani Abbasiyah proses pengembangan peradaban yang dibangun begitu cepat membawa perubahan besar bagi perkembangan peradaban ilmu pengetahuan selanjutnya. Bani Abbasiyah eksis selama 505 tahun dan diperintah oleh 37 khalifah dengan mampu menciptakan peradaban yang menjadi kiblat dunia pada saat itu, peradaban yang dikenang sepanjang masa

Beberapa faktor yang mendukung dalam perkembangan dakwah dan perluasan wilayah pada masa bani Abbasiyah, yaitu kecuali...

• A Motivasi belajar menjadi pendorong gairahnya masyarakat untuk belajar, Masyarakat mendatangi tempat-tempat belajar seperti kuttab dan madrasah maupun perguruan tinggi seperti universitas

• Khalfah Harun al-Rasyid terkenal sebagai khalifah yang sangat cinta pada ilmu pengetahuan, baik belajar maupun dalam hal membangun fasilitas belajar, seperti sekolah, perpustakaan, menyediakan guru dan membentuk gerakan terjemahan

• Abu Abbas As Saffah sebagai pendiri Bani Abbasiyah memiliki masa kepemimpinan yang mampu menciptakan suasana dan kondisi Abbasiyah yang steril dari keturunan Bani Umayyah sebagai lawan poltik yang baru dikalahkan dan dikuasainya

• Masyarakat Bani Abbasiyah saat itu merupakan kaum pemalas yang hanya membanggakan sejarah

Multiple Choice

1.     Berdasarkan hasil asesmen diagnostik, peserta didik baru mencapai kemampuan mengenal huruf hijaiyah, namun belum fasih melafalkannya sesuai dengan makhorijul huruf. Dengan demikian, tahap berikutnya guru PAI membelajarkan peserta didik untuk mencapai kemampuan....

• Menerjemahkan O.S. Al-Fatihah dengan benar

• Memahami QS. Al-Fatihah dengan baik

• Melafalkan QS. Al-Fatihah sesuai dengan makharijul huruf

• Menghafal QS. Al-Fatihah dengan lancar

Multiple Choice

1.     Ayat Al-Quran yang diberikan: "Dan janganlah kalian mendekati zina; sesungguhnya zina itu adalah perbuatan keji dan suatu jalan yang buruk." (Alisra: 32) Tafsir yang diberikan: Zina adalah perbuatan terlarang yang harus dijauhi, karena merusak moral dan nilai-nilai keluarga. Melakukan zina merupakan perbuatan yang buruk dan membawa dampak negatif pada individu dan masyarakat Setelah memahami ayat dan tafsir tersebut, Ahmad berpikir keras la menyadari bahwa dalam ta fsir ini terdapat unsur interpretasi berdasarkan pemahaman dan pandangan manusia terhadap nilai-nilai moral dan etika. Ahmad kemudian menyimpulkan bahwa tafsir tersebut adalah contoh penafsiran bi al-ra'yi, dimana penjelasannya didasarkan pada pemahaman manusia terhadap konteks dan nilai-nilai sosial yang ada.

Berdasarkan cerita di atas, dapat disimpulkan tafsir ayat Al-Quran tersebut merupakan penafsiran bi al-ra’yi dengan alasan karena....

• Tafsir tersebut hanya berlaku untuk masa lalu dan tidak relevan dengan zaman sekarang

• Tafsir tersebut sepenuhnya bersifat harfiah dan tidak memerlukan interpretasi

• Tafsir tersebut mengandalkan pemahaman dan pandangan manusia terhadap nilai-nilai moral

• Tafsir tersebut didasarkan pada pendapat para ulama terkemuka

Multiple Choice

Guru PAI secara terbuka mempertimbangkan argumen yang diajukan peserta didik saat berdiskusi tentang perbedaan dalam bacaan shalat. Guru PAI juga menerima argumen peserta didiknya, ketika memiliki pijakan dalil yang lebih kuat. Sikap guru PAI tersebut menunjukkan penerapan nilai-nilai moderasi beragama, yaitu…

• Menerima argumen peserta didiknya, ketika memiliki pijakan dalil yang lebih kuat
• Memaksa peserta didik untuk menerima pandangan guru tanpa diskusi
• Menghakimi peserta didik yang berbeda pendapat
• Menolak argumen peserta didiknya tanpa alasan yang jelas

Multiple Choice

1.     Dinasti Abbasiyyah, meskipun awalnya menjadi era keemasan Islam, mengalami kemunduran dalam berbagai bidang selama masa pemerintahannya. Sejumlah faktor berkontribusi pada kemunduran :

Pertentangan Keluarga: Terjadi konflik internal dan pertentangan kekuasaan antara cabang-cabang keluarga Abbasiyyah, yang mengakibatkan perpecahan dan lemahnya stabilitas pemerintahan.

Korupsi dan Nepotisme: Munculnya korupsi dan praktik nepotisme di dalam pemerintahan Abbasiyyah menyebabkan pelemahan struktur administratif dan merosotnya efektivitas pemerintahan.

Peperangan dan Invasi Serangkaian peperangan dan invasi dari luar, seperti serangan Mongol pada abad ke-13, mengakibatkan kerusakan besar-besaran terhadap wilayah Abbasiyyah dan meruntuhkan kekuatan militer mereka.

Fragmentasi Wilayah Seiring berjalannya waktu, wilayah Abbasiyah terpecah menjadi berbagai negara dan wilayah kecil yang mengakibatkan hilangnya kesatuan politik dan ekonomi Kehancuran Pusat Kebudayaan Penaklukan Mongol atas Baghdad pada tahun 1258 mengakibatkan kehancuran peradaban Abbasiyyah, termasuk perpustakaan dan pusat kebudayaan penting Berdasarkan data dan informasi di atas, faktor utama penyebab kemunduran Dinasti Abbasiyyah adalah....

• Faktor utama penyebab kemunduran Dinasti Abbasiyyah adalah peperangan dan invasi 

• Pertentangan keluarga tidak memiliki dampak signifikan terhadap kemunduran Dinass Abbasiyyah

• Konflik internall dan pertentangan kekuasaan, korupsi, peperangan, dan invasi adalah beberapa faktor penyebab kemunduran Dinasti Abbasiyyah

• Kehancuran pusat kebudayaan bukan merupakan faktor penyebab kemunduran Dinasti Abbasiyyah

Multiple Choice

Seseorang memilih pendidik sebagai profesinya harus menunjukkan keberanian dalam membela kebenaran dan keadilan disertai sikap disiplin dalam menjalankan tugas. Contoh perilaku yang menunjukkan sikap pendidik dalam mengatasi peserta didik yang bermasalah dalam hal tersebut adalah…

• Mengatasi masalah peserta didik dengan kebingungan, kebohongan, ketidakadilan, dan ketidakdisiplinan.
• Mengatasi masalah peserta didik dengan ketakutan, kebohongan, ketidakadilan, dan ketidakdisiplinan.
• Mengatasi masalah peserta didik dengan keberanian, kebenaran, keadilan, dan ketidakdisiplinan.
• Mengatasi masalah peserta didik dengan keberanian, kebenaran, keadilan, dan disiplin.

Multiple Choice

1.     Dalam kelas ilmu hadis, mahasiswa bernama Amir mengajukan pertanyaan tentang makna kata "tsiqah sebagai salah satu syarat kesahihan hadis. Amir ingin mendapatkan pemahaman lebih mendalam tentang istilah ini. Dosen menjelaskan bahwa "isiqah mengacu pada kepercayaan terhadap kejujuran, integritas, dan keandalan seorang periwayat hadis. Orang yang dianggap "tsiqah" adalah seseorang yang dapat diandalkan dalam menyampaikan hadits tanpa adanya keraguan mengenai kejujuran atau motivasi pribadi.

Berdasarkan penjelasan dosen, kritikan yang mungkin timbul terhadap penggunaan istilah "taiqah sebagai syarat kesahihan hadis adalah....

• Istilah "siqah kurang jelas dalam pengertiannya

• Penilaian subjektif mengenai seseorang dapat mempengaruhi pemenuhan syarat "tsiqah"

• Istilah "tsigah" hanya berlaku untuk periwayat hadis perempuan.

• . istilah "tsicah" hanya mengacu pada aspek kejujuran, bukan keandalan lainnya

Multiple Choice

1.     Di sebuah desa terpencil, terjadi peristiwa misterius yang membuat semua penduduk terkaget-kaget. Seorang pemuda, Rizky, tiba-tiba kehilangan ingatan dan perilakunya berubah drastis. ia tidak lagi mengenal keluarga dan teman-temannya, bahkan sering berbicara dengan entitas tak terlihat. Desas-desus pun beredar bahwa Rizki telah jadi korban sihir yang dikerjakan oleh seseorang dengan tujuan jahat.

Berdasarkan kisah peristiwa yang menimpa Rizki dalam kehidupannya adalah....

• Korban kecelakaan mobil
• Korban sihir
• Mengalami gangguan psikologis
• Terkena virus misterius

Multiple Choice

1.     Sifat al-Malik menggambarkan Allah sebagai Penguasa yang Maha Kuasa dan Maha Berdaulat atas seluruh ciptaan-Nya. Allah adalah pemilik halk mutlak terhadap segala sesuatu yang ada di dunia ini. Tidak ada yang memiliki wewenang atau kendali atas kehendak-Nya. Sifat ini mengandung makna bahwa Allah adalah satu-satunya yang memiliki hak untuk mengatur dan memutuskan segala urusan dalam alam semesta.

Gambaran sifat al-Malik dari gambaran teks di atas adalah....

• Penolong yang Lemah dan Tidak Berkuasa
• Pemilik yang Tidak Berdaulat
• Penguasa yang Maha Kuasa dan Maha Berdaulat
• Penguasa yang Tidak Berhak Mengatur

Multiple Choice

1.     Perhatikan tahap pembelajaran berikut ini:

Beberapa orang peserta didik menyampaikan pengalaman pribadinya mengenai kehidupan toleransi di lingkungan tetangganya. Selanjutnya Peserta didik berdiskusi untuk menentukan tujuan dan rencana belajar dalam rangka memperbaiki pemahaman dan praktik toleransi yang tidak tepat.

Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar yang digunakan oleh guru dan peserta didik adalah..

• Humanism
• Cognitivism
• Behaviorism
• Constructivism

Multiple Choice

1.     Memalingkan lafazh dari maknanya yang lahir kepada makna yang dikandung oleh lafadz tersebut selama makna yang dimaksud tersebut dipandang sesuai dengan al Quran dan al sunnah. Misalnya dalam memahami kalimat (mengeluarkan kehidupan dari yang mati) misalnya, bisa dipahami dalam pengertian mengeluarkan seekor ayam yang menetas dari telur.

Ungkapan ini merupakan pengertian dari....

• Hadits
• Fiqh
• Shalat
• Tafsir

Multiple Choice

1.     Rahmat dan Aulia adalah dua orang muda yang telah menjalin hubungan yang erat selama beberapa tahun. Mereka merasa harus segera menikah karena khawatir melakukan zina. Rahmat telah menyiapkan mahar yang sesuai kemampuannya, dan Aulia setuju untuk menerima mahar tersebut. Kedua keluarga juga mendukung pernikahan ini.

Berdasarkan kasus di atas dan pandangan para ulama fikih, hukum nikah antara Rahmat dan Aula dalam Islam adalah..

• boleh
• haram
• bid'ah
• sah

Multiple Choice

1.     Untuk meningkatkan profesionalitas guru PAI di sekolah/madrasah dilaksanakan melalui pelatihan dan praktik pembelajaran secara langsung di sekolah/madrasah tersebut. Dengan pelatihan dan praktik langsung tersebut diharapkan guru dapat meningkatkan kompetensi pedagogiknya. Strategi peningkatan profesionalitas guru yang digunakan guru tersebut adalah.....

• mengikuti lomba memasak
• pelatihan dan praktik pembelajaran secara langsung di sekolah/madrasah
• mengadakan konser musik di luar sekolah
• membuat pameran lukisan di galeri seni

Multiple Choice

1.     Perhatikan laporan hasil AKM berikut ini:

- siswa belum mampu menemukan dan mengambil informasi ekspist dalam teks

- siswa belum mampu membuat interpretasi sederhana

Berdasarkan hasil AKM tersebut, maka siswa berada pada tingkat:

• Sudah berhasil
• Sudah lulus
• Sudah memenuhi standar
• Belum memenuhi standar

Multiple Choice

1.     Untuk mencapai kemampuan praktik pemulasaraan jenazah, peserta didik mengawal pembelajaran dengan menonton video praktik pemulasaraan jenazah. Selanjutnya peserta didik mencoba menirukan praktik pemulasaraan jenazah seperti yang ditunjukkan dalam video.

Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar yang digunakan oleh guru dan peserta didik adalah...

• Teori belajar sosial

• Kognitivistik

• Behavioristik

• Humanistik

Multiple Choice

1.     Proses masuknya islam ke wilayah Nusantara melalui berbagai jalur dan metode yang berbeda. Islam tiba di wilayah ini melalui perdagangan, pernikahan, dan dakwah dari berbagai negara Muslim, membentuk ciri unik dari Islam di Nusantara Jalur Perdagangan: Para pedagang Muslim dari berbagai wilayah seperti Arab, Persia, dan India datang ke Nusantara melalui jalur perdagangan maritim Mereka membawa ajaran Islam dan membangun hubungan dengan penduduk lokal. Pernikahan Campuran: Pernikahan campuran antara penduduk lokal dengan pedagang dan pelaut Musim membantu menyebarkan islam ke wilayah tersebut. Pernikahan ini membuka peluang bagi penyebaran nilai-nilai Islam kepada generasi berikutnya. Dakwah di Pesisir. Para ulama dan mubaligh islam datang ke wilayah pesisir Nusantara untuk menyebarkan ajaran Islam. Mereka menjalankan dakwah dan mendirikan pesantren, yang menjadi pusat pembelajaran agama dan penyebaran ajaran Islam Pengaruh Kesultanan: Beberapa kesutanan islam di wilayah Nusantara, seperti Kesultanan Malaka dan Kesutanan Demak, berperan dalam penyebaran Islam. Mereka menjalankan kebijakan Islamisas dan menjadi pusat aktivitas keagamaan. Interaksi Budaya: Interaksi budaya antara pedagang dan penduduk lokal memfasilitasi pertukaran ide dan agama. Nilai-nilai Islam dicampur dengan budaya lokal menciptakan bentuk islam yang khas di Nusantara.

Berdasarkan data dan informasi di atas, jalur masuk islam ke wilayah Nusantara melalui metode...

• Melalui jalur perdagangan, pernikahan campuran, dakwah, pengaruh kesutanan, dan interaksi budaya

• Islam masuk ke Nusantara hanya melalui jalur perdagangan

• Melalui ekspedisi milter, pernikahan, dan perdagangan

• Pernikahan campuran tidak memiliki dampak dalam penyebaran Islam di Nusantara

Multiple Choice

1.     Ketika guru PAI menyajikan nilai hasil ujian PAI untuk menggambarkan kemampuan peserta didik dibandingkan dengan nilai rata-rata kelas Guru tersebut sedang menggunakan penilaian....

• Acuan kelas

• Acuan patokan

• Acuan standar

• Acuan rata-rata

Multiple Choice

  Kendala perkembangan Islam di Amerika diantaranya berhubungan erat dengan peranan Amerika sebagai polisi dunia yang mengundang rasa bermusuhan dengan negara-negara muslim. Bagi kelompok radikal garis keras, peranan Amerika dalam pentas politik dunia sebagai polisi merupakan landasan objektif yang diperkuat dengan keyakinan berdasarkan pemahaman agama untuk menyatakan perang dalam bentuk teror.

Fakta kongkret yang mendukung pernyataan di atas adalah....

• America's role as a world mediator resolving conflicts with Muslim countries
• America's role as a world leader encouraging cooperation with Muslim countries
• America's role as a world peacekeeper promoting harmony with Muslim countries
• America's role as a world police inviting hostility from Muslim countries

Multiple Choice

Perkembangan teknologi membuat siswa dapat mengakses berbagai permainan dari gadget atau gawai. Aspek kontrol dini akan mempengaruhi kecanduan siswa pada gawai Keterkaitan terhadap permainan dalam gawai dapat membuat siswa kehilangan konsentrasi belajar. Guru dapat berkreasi untuk membantu mengurangi kecenderungan siswa terikat permainan pada gawai dengan cara…

• melarang siswa membawa gadget ke sekolah
• mengurangi waktu belajar siswa
• mengintegrasikan pembelajaran dengan teknologi
• memberikan lebih banyak tugas rumah

Multiple Choice

  Dalam rangka mencapai profil pelajar pancasila, sebelum pembelajaran PAI, guru melakukan asesmen untuk menentukan entering behavior peserta didik. Selanjutnya guru merancang dan melaksanakan pembelajaran untuk mencapai kemampuan berdasarkan hasil asesmen tersebut.

Langkah-langkah yang ditempuh guru tersebut, adalah sejalan dengan prinsip pembelajaran..

• student-centered learning
• passive learning
• teacher-centered learning
• rote learning

Multiple Choice

Menurut UU Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Guru mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional, yang dibuktikan dengan..

• sertifikat pendidik
• lisensi medis
• ijazah teknik
• sertifikat memasak

Multiple Choice

Guru di sebuah sekolah merasa sedih ketika mengetahui 10% dari siswanya mempunyai kesulitan dalam berinteraksi dengan lingkungan sosialnya (prososial). Apakah upaya guru yang sebaiknya dilakukan untuk membantu mereka?

• Mengembangkan kemampuan empatik siswa agar prososial meningkat

• Mengalihtangankan siswa kepada guru BK konselor untuk memperoleh konseling

• . Memberikan motivasi untuk senantiasa peduli dengan lingkungan

• Melatih keterampilan prososial bekerjasama dengan guru BK/ konselor

Multiple Choice

1.     Generasi Z dan Alpha selalu terhubung dengan internet dan gawai, baik dalam kegiatan pembelajaran maupun dalam kehidupan mereka. Kompetensi mereka tidak hanya diperoleh di depan kelas atau melalui guru, tetapi....

• melalui pengalaman langsung, eksplorasi mandiri, dan sumber belajar lain di luar sekolah
• melalui penggunaan teknologi yang terbatas
• melalui kurikulum yang kaku dan konservatif
• melalui pengajaran guru secara langsung

Multiple Choice

   Setelah guru melaksanakan pembelajaran dan melakukan asesmen hasil belajar, maka selanjutnya guru perlu melakukan refleksi diri dan merencanakan tindak lanjut. Di antara pertanyaan refleksi dan tindak lanjut tersebut adalah....

• Apakah guru sudah cukup baik dalam mengajar
• Bagaimana cara menurunkan kualitas pembelajaran
• Pertanyaan refleksi dan tindak lanjut tersebut adalah bagaimana cara meningkatkan pembelajaran di masa depan.
• Haruskah guru melakukan tindak lanjut

Multiple Choice

     Kasih sayang Allah kepada kita merupakan suatu yang sangat luar biasa dalam hidup kita, pada saat iman kita sedang begitu rendah. Sebagai manusia yang beriman akan selalu berbaik sangka dan memikirkan kasih sayang dalam bentuk apa yang Allah sedang berikan kepada kita, juga memikirkan betapa banyak hal buruk yang bisa terjadi pada kita, namun Allah menjaga kita dari hal-hal tersebut. Sebagai cerminan asmaul husna Ar Rahman adalah manusia mempunyai sikap...

• menyalahkan diri sendiri
• mengeluh dan putus asa
• berpikir negatif
• berbaik sangka

Multiple Choice

     Di sebuah masyarakat yang mengikuti ajaran Islam, terdapat seorang laki-laki bernama Farhan. Farhan adalah seorang yang taat beragama dan berkeinginan untuk menjalankan prinsip-prinsip Islam dalam hidupnya la sudah memiliki seorang istri yang menjadi pendamping hidupnya, namun istri mendapat cacat badan atau penyakit yang tidak dapat disembuhkan. Farhan merasa ingin menikahi seorang wanita lagi.

Berdasarkan kasus di atas dan ajaran Islam hukum poligami yang dijalankan oleh Farhan adalah....

• Hanya boleh jika istri pertama tidak bisa memberikan keturunan
• Hanya boleh jika istri pertama setuju
• Diperbolehkan dengan syarat adil
• Dilarang dalam Islam

Multiple Choice

1.     Dengan memperhatikan ruang kelas yang digunakan, guru PAI menentukan formasi ruang kelas yang memungkinkan peserta didik belajar aktif dan dinamis. Berikut ini merupakan hal-hal yang harus dipertimbangkan, kecuali....

• the color of the classroom walls
• the presence of windows in the classroom
• the size of the classroom
• the arrangement of the desks

Multiple Choice

Si A dikenal sebagai siswa yang pintar di sekolah, tetapi suatu saat didapat bekerjasama dengan Si B dalam mengerjakan soal ulangan di kelas yang ketentuannya harus dikerjakan secara mandiri. Melihat kejadian tersebut, yang sebaiknya dilakukan oleh guru adalah..

• Memberikan penjelasan tentang aturan mengerjakan soal secara mandiri kepada Si A dan Si B.
• Menghukum Si A dan Si B
• Memberikan hadiah kepada Si A dan Si B
• Mengabaikan kejadian tersebut