Restitución DIA cierre

Restitución prueba DIA de cierre.
Segunda parte

OBJETIVO:

Restituir los aprendizajes a partir de los resultados de la Evaluación DIA de cierre.

​1. ¿Recuerdas este texto de la prueba DIA?¿Es un texto literario o no literario?
2. ¿A qué tipo de texto específico corresponde?

¿Qué característica diferencia a los centennials de la generación anterior?

a) Que saben utilizar los dispositivos móviles.

​b) Que pueden combinar lo analógico con lo digital.
c) Que aprenden exclusivamente a través de internet.
d) Que nacieron en un mundo dominado por la tecnología.

Revisemos la pregunta N° 19

Multiple Choice

¿Qué habilidad de lectura utilizamos para responder la pregunta N°20?

• Inferir

• Localizar

• Sintetizar

¿Por qué inferir?

La inferencia se entiende como la capacidad para sacar deducciones y conclusiones acerca de lo que no está explícito en un texto, o para comprender algún aspecto determinado de un texto a partir del significado del resto.
Debemos prestar atención a las pistas que el texto nos otorga.

1. Los centennials son 100% digitales
2. Se educaron y socializaron en un contexto completamente digitalizado
3. Desde muy chicos y que cuentan con acceso a internet y a las redes sociales las 24 horas del día

Multiple Choice

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿Cuál es la respuesta correcta?

• Que saben utilizar los dispositivos móviles.

• Que pueden combinar lo analógico con lo digital

• Que aprenden exclusivamente a través de internet.

• Que nacieron en un mundo dominado por la tecnología.

Revisemos la pregunta N°23

En el texto, ¿qué opinión expresa la autora sobre los centennials?

a) Que es importante aprender de ellos porque manejan la tecnología.
b) Que son poco sociables porque están inmersos en el mundo digital.
c) Que es relevante conocerlos porque van a incidir pronto en la sociedad.
d) Que son dispersos porque su tiempo de atención dura menos de 8 segundos.

​Para responder a la pregunta anterior, es primordial que puedan indentificar las diferencias entre un hecho y una opinión

¿RECUERDAS LAS DIFERENCIAS?

Multiple Choice

Es una afirmación que expresa algo que es verdadero o real y que se apoya en pruebas.

• Hecho

• Opinión

​La opinión corresponde a lo que se piensa o se siente frente a una idea, situación o acontecimiento, por tanto, la opinión es subjetiva porque se da una apreciación personal respecto de algo o alguien.

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Ahora recordemos: ¿Qué es una opinión?

Multiple Choice

Entonces: ¿qué opinión expresa la autora sobre los centennials?

• Que es importante aprender de ellos porque manejan la tecnología.

• Que son poco sociables porque están inmersos en el mundo digital.

• Que es relevante conocerlos porque van a incidir pronto en la sociedad.

• Que son dispersos porque su tiempo de atención dura menos de 8 segundos.

"Es relevante conocerlos porque van a incidir pronto en la sociedad"

La autora, a lo largo del texto, resalta la importancia de prestar atención a los centennials o Generación Z debido a su influencia actual y futura en la sociedad. Menciona que los centennials ya están ingresando al mundo laboral y sugiere que serán una fuerza importante que modificará hábitos socioculturales y posiblemente la historia. Además, destaca el hecho de que representan más del 25% de la población mundial, lo que subraya su relevancia numérica y su posible impacto en diversos aspectos de la sociedad en el futuro.

La autora no emite juicios negativos sobre los centennials, como se plantea en las otras opciones.

1. ¿Qué fue lo que más te costó comprender del texto?

2. ¿Qué fué lo que más te gustó del texto?

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Poema: MIS OCHO AÑOS

Multiple Choice

¿A qué tipo de texto corresponde el poema?

• Literario
• No literario

a) Con el calor de la primavera.
b) Con el goce de la naturaleza.
c) Con la espiritualidad religiosa.
d) Con la presencia de la música

​¿Con qué relaciona el hablante sus recuerdos a lo largo del poema?

Pregunta N°27

Fill in the Blank

¿Qué habilidad de lectura debemos emplear para responder a la pregunta anterior?

Implica establecer conexiones entre la información presente en el texto y/o el conocimiento previo del lector. Al relacionar, se busca vincular lo leído con experiencias pasadas, otros textos, o conceptos previamente aprendidos.

Relacionar

​En el caso de esta respuesta debemos comprender el sentido global del texto para establecer relaciones con fragmentos del texto.

Pregunta N°29

Recuerda que en la interpretación de textos literarios, a menudo es importante prestar atención no solo a lo que se dice explícitamente, sino también a lo que se sugiere o no se menciona para inferir los sentimientos o pensamientos del personaje o del hablante en el poema.

¿Cómo se siente el hablante respecto de su vida actual?

​a) Cansado
b) Preocupado
c) Indiferente
d) Insatisfecho

Multiple Choice

Entonces, ¿qué habilidad utilizamos para responder la pregunta anterior?

• LOCALIZAR

• SINTETIZAR

• RELACIONAR

• INFERIR

Al considerar los sentimientos expresados y los que no se mencionan en el poema, la opción c) Indiferente parece ser la más adecuada, ya que no hay una expresión clara o directa sobre cómo se siente el hablante en su vida actual. No muestra cansancio, preocupación o insatisfacción con su situación actual; en lugar de eso, se centra en la nostalgia por su infancia sin hacer referencia a sus sentimientos actuales.

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