Information surdité

Être sourd, ça fait quoi ?

​Par les codeuses en LfPC L. Chaleil & C. Della Corte

Word Cloud

Pour vous, c'est quoi être sourd ?

Multiple Select

Être sourd, c'est depuis et pour toujours ?

• Vrai

• Faux

Multiple Select

Pour vous, qu'est-ce qui cause une surdité ?

• C'est génétique

• À cause d'un traumatisme

• À cause d'une maladie

• Autre

Multiple Select

Quand on est sourd, on entend ?

• Rien du tout

• Que les bruits forts

• Mais on ne comprend pas

• Tout mais en moins fort

Multiple Choice

Être sourd, c'est juste une question d'audition ?

• Vrai

• Faux

Multiple Select

Quand on n'est sourd, on bénéficie (en compensation de la surdité)

• D'un implant cochléaire

• D'un appareil auditif

• Rien du tout

• Un casque qui augmente le son

Vidéo d'une scène de la vie courante (accident de voiture) qui cause un traumatisme crânien.
Puis on suit le personnage dans différentes scène de la vie quotidienne en 5 parties relatant chacune une progression de la surdité de légère à cophose (avec audio de simulation)
Ensuite, deux scènes avec un appareil auditif et un implant cochléaire avec le son perçu à chaque fois.
Isolement progressif.
==> objectif de cette introduction :
parler des causes de surdité
évoquer la perception du son avec les différentes surdités puis avec les appareillages afin de montrer qu'on peut percevoir/entendre le son sans comprendre.

​Vidéo 1

Vidéo présentant plusieurs situations et des moyens de communication pour les résoudre.
Situation A : Une situation d'inclusion dans le domaine scolaire :
Situation de classe bruyante sombre où le professeur parle de dos et les camarades répondent sans lever la main...
> Avoir une codeuse en LfPC/ Interprète en LSF/ Micro HF
Situation B : Une situation d'inclusion dans le domaine du sociale et du culturelle :
- Situation de sociabilisation ludique. Les camarades parlent d'un nouveau jeu sur PC/PS5 où ils s'appellent en audio pour jouer ensemble.
> Utiliser le tchat du jeu pour communiquer.
- Situation d'organisation d'une sortie au cinéma.
> Choisir un film avec sous-titrage ou BIM.
Situation C : Une situation d'inclusion dans le domaine du sociale et de "l'activité physique" :
- Situation d'un cours de sport (acrosport) où dû à sont trouble vestibulaire, A n'est pas très performant.
> Former un groupe avec A et adapter les figures et son rôle à ses capacités.
- Situation de sortie entre amis, A est plus lente dû à son trouble vestibulaire et se fait distancer. Le groupe d'amis discute sans faire attention. Ils rigolent et A se sent isolé/rejeté/moqué.
> Se retourner et "tendre la main à A", attendre et parler face à A, l'inclure.
==> objectif de cette introduction :
Montrer des situations où A peut se sentir isolé et donner des conseils pour mieux inclure les sourds.

​Vidéo 2

Open Ended

Avez-vous des idées d'autres situations où une personne sourde peut se retrouver en situation d'incompréhension ou d'isolement ?

Open Ended

Pouvez-vous citer des exemples pour inclure au mieux un camarade sourd ?

Avez-vous des questions ?

Poll

Avez-vous appris de nouvelles choses et pensez-vous pouvoir appliquer ces conseils au quotidien ?

• Oui, j'ai appris de nouvelles choses

• Oui, je pense appliquer ces conseils

• Non, je n'ai rien appris de nouveau

• Non, je ne pense pas appliquer ces conseils