Педагогическое проектирование

Multiple Select

Что относится к ключевым аспектам и направлениям профессиональной методической деятельности?

• Адаптация к изменениям

• Профессиональное развитие

• Внедрение инновационных методов обучения

• Сотрудничество и совместные проекты

• Рефлексия и самоанализ

Multiple Select

Что относится к классическим принципам обучения в педагогике формируют основу для

эффективного образовательного процесса

• Принципы наглядности и доступности

• Принципы обратной связи, мотивации и сотрудничества

• Принцип систематичности и последовательности

• Принцип связи теории с практикой

• Принцип индивидуализации обучения

Multiple Select

В рамках занятия необходимо реализовывать

• уметь, знать, практический опыт

• ОК и ПК

• обучающие, развивающие, воспитательные цели

Multiple Choice

Этот этап планирования учебного занятия идёт ПОСЛЕ

"Подготовка учебно-методических средств обучения"

и ДО

"Создание УМК занятия"

• 1. Определение целей и задач учебного занятия

• 1. Составление плана учебного занятия

• 1. Подбор средств обучения

• 1. Определение содержания учебного материала

​Идём дальше

1. Определение целей и задач учебного занятия

2. Определение типа занятия, его структуры и формы обучения

3. Определение содержания учебного материала

4. Подбор средств обучения

5. Выбор методов обучения

6. Подготовка учебно-методических средств обучения

7. Составление плана учебного занятия

8. Создание УМК занятия

Open Ended

Что пропущено на снимке?

Multiple Select

Что из нижеперечисленного является типом урока?

• Урок усвоения новых знаний

• Урок комплексного применения знаний и умений

• Урок актуализации знаний и умений

• Урок систематизации и обобщения знаний и умений

• Урок контроля знаний и умений

Типы урока

• Урок усвоение новых знаний

• Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)

• Урок актуализации знаний и умений (урок повторения)

• Урок систематизации и обобщения знаний и умений

• Урок контроля знаний и умений

• Урок коррекции знаний, умений и навыков

• Комбинированный урок

Multiple Choice

Выберите вариант, где структура урока выстроена в верном порядке:

1 - Определение домашнего задания и инструктажа по его выполнению

2 - Сообщение темы, цели и задачи

3 - Перенос знаний в новые ситуации

4 - Изложение материала

5 - Восприятие, первичное осознание материала

6 - Подведение итогов обучения

7- Рефлексия

8 - Актуализация знаний учащихся

9 - Обобщение первичного закрепления и систематизация знаний

• 823459671

• 284359617

• 824539671

• 248536917

Структура урока формирования новых знаний

1. Актуализация знаний учащихся

2. Сообщение темы, цели и задачи

3. Изложение материала

4. Восприятие, первичное осознание материала

5. Перенос знаний в новые ситуации

6. Обобщение первичного закрепления и систематизация знаний

7. Подведение итогов обучения

8. Рефлексия

9. Определение домашнего задания и инструктажа по его выполнению

Multiple Select

Что из нижеперечисленного является разновидностью урока формирования новых знаний?

• урок-лекция

• урок-практикум

• урок-исследование

• учебная конференция

• проблемный урок

Multiple Choice

Какого вида задач НЕ бывает?

• Образовательные

• Воспитательные

• Эвристические

• Развивающие

Multiple Select

Что относится к формам обучения?

• Индивидуальная

• Групповая

• Дифференцированная

• Коллективная

• Парная

Multiple Select

Что способствует успеху урока?

• Продуманный план урока

• Разнообразие методов обучения

• Заинтересованность преподавателя

• Хорошее знание материала урока

Multiple Select

Что затрудняет проведение урока?

• Безразличное отношение

• Рыхлая композиция урока

• Опоздание преподавателя на урок

• Однообразие методов обучения

• Бесстрастный рассказ учителя, монотонность, сухость