Latihan GTA 2023

Digital Talent
Scholarship 2023
Aplikasi Asesmen Pembelajaran

Konsep Asesmen Pembelajaran

02

Quizizz Sebagai Asesmen
Pembelajaran
03

04

APLIKASI ASESMEN PEMBELAJARAN

Fitur-Fitur Aplikasi Asesmen - Quizizz

05

Langkah-langkah Pembuatan Asesmen
Digital

01

Apersepsi

Seringkali dipandang sebagai produk akhir dari
suatu proses pembelajaran yang tujuan utamanya
untuk memberikan penilaian bagi masing-masing
peserta didik.

MISKONSEPSI TERHADAP ASESMEN

Tidak hanya menyangkut penyediaan informasi tentang
hasil belajar dalam bentuk nilai, akan tetapi hal yang
terpenting adalah adanya proses yang telah terjadi
selama pembelajaran itu berlangsung.

MAKNA SEBENARNYA

Asesmen merupakan bagian yang sangat penting
dalam proses pembelajaran dan tidak dapat lepas
dari kegiatan pembelajaran itu sendiri.

MENGAPA ASESMEN?

Untuk meningkatkan kualitas belajar dan
pengajaran.

TUJUAN ASESMEN

Pentingnya

ASESMEN PEMBELAJARAN

Konsep
Asesmen
Pembelajaran

Pengertian Asesmen Pembelajaran

Asesmen pembelajaran merupakan suatu proses penilaian dalam
mendukung pembelajaran siswa untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran ( Laveault and Allal, 2016)

Proses Asesmen Pembelajaran

(www.learnalberta.ca,2008)

Konsep
Asesmen
Pembelajaran

Asesmen Pembelajaran Digital

Perkembangan Asesmen Pembelajaran hingga kini telah menyentuh
ranah teknologi. Asesmen pembelajaran tidak lagi dilakukan secara
manual ( Ramadhani et al, 2020)

Theory Constructive Alignment

Quizizz Sebagai
Asesmen
Pembelajaran

Quizizz merupakan salah satu platform
online yang dapat digunakan sebagai Media

pembelajaran ataupun Asesmen pembelajaran

Quizizz Sebagai
Asesmen
Pembelajaran

Quizizz

● dapat memberikan data dan statistik hasil kinerja

siswa secara langsung

● Dapat dikerjakan saat pembelajaran berlangsung

atau bersama-sama

● Dapat dijadikan PR sehingga dapat dikerjakan

kapan saja dan dimana saja oleh siswa asalkan
tidak melebihi batas waktu yang telah ditentukan

Quizizz Sebagai
Asesmen
Pembelajaran

1. Memiliki fitur untuk presentasi pembelajaran

dan asesmen

2. Memiliki banyak template siap pakai
3. Memiliki analisis hasil Asesmen siswa
4. Dapat digunakan oleh pendidik dari tingkat

PAUD hingga Perguruan Tinggi

5. Pengaturan waktu pada Quizizz yang fleksibel
6. Aplikasi ini semakin menarik karena dapat

menambahkan gambar ataupun meme lucu
pada setiap pertanyaan

KELEBIHAN

04 Fitur-Fitur
Aplikasi Asesmen -
Quizizz

Melakukan Pencarian Kuis Publik dengan Filter

Pengguna dapat mengetikkan kata kunci pada kolom pencarian di
Beranda

Menyelenggarakan Game/ Kuis dalam Mode
Langsung

Game langsung dapat diselenggarakan
sebagai media pembelajaran jarak jauh
maupun interaktif di kelas

04 Fitur-Fitur
Aplikasi Asesmen -
Quizizz

Membuat Pembelajaran Online

Pengguna/Pengajar
dapat membuat
presentasi menjadi
lebih interaktif
dengan memadukan
slide materi Media
dan Pertanyaan

Menyelenggarakan Game dalam Mode PR

Mode PR ideal
digunakan ketika
semua peserta didik
tidak dapat mengikuti
kuis pada waktu yang
bersamaan. Mode ini
memungkinkan Anda
memilih batas waktu
untuk kuis

04 Fitur-Fitur
Aplikasi Asesmen -
Quizizz

Meme

Pengguna/ Pengajar dapat
membuat meme sendiri di
Quizizz agar siswa Anda
semakin senang dan
merasakan sentuhan
kreativitas dalam
menggunakan Quizizz

Mengelola dan Mengakses Laporan Pembelajaran

Pengguna/ Pengajar
dapat melihat laporan
hasil pembelajaran secara
real time

04 Fitur-Fitur
Aplikasi Asesmen -
Quizizz

Teleportasi

Pengguna/pengajar dapat mengambil
beberapa soal yang telah dibuat oleh
guru lainnya. Perbedaannya dari fitur
edit kuis publik adalah jika edit kuis
public berarti pengguna/pengajar
menduplikasi seluruh isi kuis sedangkan
melalui fitur teleportasi, guru dapat
mengambil 1-banyak soal. Selain itu
fitur teleportasi juga memungkinkan
guru untuk mengambil dari beberapa
soal dari banyak kuis

1. Membuat Kuis baru di Quizizz

1. Pilih menu “Create” → lalu
pilih “New Quiz”

2. Tulis Nama Kuis pada poin 1
dan pilih subjek relevan dengan
kuis → lalu tekan “next”

3. Pilih jenis Pertanyaan yang
akan dibuat. misal Pilihan Ganda
maka pilih “Multiple-Choice”

1. Membuat Kuis baru di Quizizz

5. Tulis
Pertanyaan Soal

6. Tulis Pilihan Jawaban, jika ingin
menambah opsi jawaban bisa
menekan tombol + di sebelah
kanan

4. Jika di Soal ingin
menambahkan
Gambar, Suara, atau
Video, silahkan pilih
di tombol ini
kemudian buka
dimana tempat
penyimpanan
media. Bisa juga
mengunduh secara
online

1. Membuat Kuis baru di Quizizz

10. Pilih “save”
untuk
menyimpan
Soal/pertanyaan

8. pilih “more than one correct
answer” jika terdapat lebih dari 1
jawaban

7. Pilih Jawaban
benar

9. Tentukan Durasi
pengerjaan masing-masing
soal

1. Membuat Kuis baru di Quizizz

11. Lakukan cara
yang sama seperti
sebelumnya untuk
menambahkan
pertanyaan. Jika
ingin membuat jenis
pertanyaan lain
silahkan dipilih di
menu ini

1. Membuat Kuis baru di Quizizz

12. Jika sudah selesai membuat keseluruhan
pertanyan kemudian tekan “save”.

13. isi “Quiz Settings” dengan memilih
gambar objek untuk kuis, Bahasa, target
kuis untuk siswa, dan atur untuk dibuat
public

1. Membuat Kuis baru di Quizizz

14. Jika Kuis sudah selesai dibuat, kuis bisa
diselenggarakan melalui 2 mode yaitu
mode langsung dan mode PR.

Mode langsung dapat diselenggarakan sebagai media
pembelajaran jarak jauh maupun interaktif di kelas.

Mode PR ideal digunakan ketika semua siswa tidak dapat
mengikuti kuis pada waktu yang bersamaan. Mode ini
memungkinkan Anda memilih batas waktu untuk kuis.
Anda dapat mengatur batas waktu hingga satu bulan dari
tanggal mulai. Kode game tetap aktif selama periode ini.

Mode Langsung

1. Pilih menu “classic”

2. Pilih Mode Permainan

● Mode klasik: Siswa menjawab

dengan langkah mereka sendiri
bersaing secara individual, dan
memiliki keseruan di sepanjang
permainan.

● Mode Tim: Siswa menjawab dengan

langkah mereka sendiri, tetapi skor
dikelompokkan oleh tim.

● Mode Tes: Sebuah mode tanpa

embel-embel yang ideal untuk
melakukan penilaian yang serius.
(Membutuhkan login)

Mode Langsung

3. Tekan “continue”

4. Bagikan kode kepada
siswa

atau bagikan link kepada siswa

Mode Langsung

5. Tunggu sampai semua siswa
masuk dan siap mengikuti kuis
kemudian Guru menekan
tombol “Start”

6. Siswa mulai mengerjakan Kuis. Guru dapat memantau
urutan siswa yang mendapat poin tertinggi. Jika sudah
selesai, tekan tombol “end”

Mode PR

1. Tentukan batas waktu mengerjakan
PR, kemudian tekan “assign”

2. Guru memberikan Kode atau link kepada siswa untuk
mengerjakan PR sesuai dengan batas waktu
mengerjakan.

2. Membuat Materi + Kuis

1. Pilih menu “Create” → lalu
pilih “New Lesson”

2. Tulis Nama Materi pelajaran
pada poin 1 dan pilih subjek
relevan dengan Materi → lalu
tekan “next”

3. Pilih tema kemudian tekan “next”

2. Membuat Materi + Kuis

a. Silahkan dibuat Slide awal (Judul). Untuk membuat slide berikutnya bisa menekan “ +add
new slide”. Bisa juga memilih “import” untuk mengambil file presentasi yang sudah ada yang
diubah formatnya ke dalam bentuk pdf. Di dalam slide bisa menambahkan Gambar

Menambah Slide

Menyisipkan
Gambar di slide

Import materi
dalam bentuk
PDF

2. Membuat Materi + Kuis

b. Menambahkan Slide untuk membuat materi baru yang dibuat slide ini.

Pilih template
slide untuk
materi yang
akan dibuat

2. Membuat Materi + Kuis

c. Menambahkan Materi dari file Slide format PDF dengan memilih menu “Import”

pilih file materi berupa slide
dengan format PDF. Bisa
import file dari Drive atau dari
Perangkat komputer

Slide dari file
PDF yang
akan diimport
ke Slide
utama. Pilih
centang
untuk slide
yang
digunakan
Tekan “import” jika sudah
memilih slide dari file PDF

2. Membuat Materi + Kuis

d. Menambahkan kuis ke dalam slide dengan tombol “add new slide” lalu memilih jenis
pertanyaan. Misalnya memilih jenis “multiple-choice”. Kemudian mengisi Pertanyaan dan
pilihan jawabannya

3. Pilih jawaban
yang benar

4. pilih “more than one correct answer”
jika terdapat lebih dari 1 jawaban

5. Tentukan Durasi pengerjaan
masing-masing soal

1. Tulis Pertanyaan

2. Tulis Jawaban

2. Membuat Materi + Kuis

e. Jika slide materi dan kuis selesai, silahkan pilih “save” atau pilih “preview” untuk bisa
melihat hasilnya dan mengoperasikan slide.

2. Membuat Materi + Kuis

f. Slide materi dan kuis siap digunakan dengan membagikan Kode atau link kepada siswa yang
sudah disediakan. kemudian guru memilih “start” untuk memulai.

3. Membuat MEME

Anda dapat membuat meme sendiri di Quizizz agar siswa Anda semakin senang dan
merasakan sentuhan kreativitas dalam menggunakan Quizizz.

1. pilih “memes” di menu samping
kiri bawah. jika tidak terlihat, pilih
“more”

2. pilih “create memes” 3. buat nama kelompok memes yang ingin

anda buat kemudian klik “done”

3. Membuat MEME

Sebuah Kelompok Meme setidaknya harus memiliki satu meme benar (correct memes)
dan satu meme salah (incorrect memes). Sehingga Anda perlu memikirkan meme apa
saja yang akan Anda buat.

4. dimulai dengan membuat meme
untuk jawaban yang benar

5. Anda perlu melakukan, a. mengunggah gambar, b. memberi
teks pada meme, dan c. memberi nama meme. Setelah itu klik
“Save”

3. Membuat MEME

Sebuah Kelompok Meme setidaknya harus memiliki satu meme benar (correct memes)
dan satu meme salah (incorrect memes). Sehingga Anda perlu memikirkan meme apa
saja yang akan Anda buat.

7. Dilanjutkan untuk membuat meme jawaban Salah. Caranya
sama seperti membuat meme jawaban benar. Jika Sudah selesai,
klik “done” di pojok kanan atas.

6. Meme untuk jawaban benar
sudah selesai. anda bisa membuat
sebanyak-banyaknya.

3. Membuat MEME

9. Pilih Kelompok meme yang sudah dibuat. kemudian pilih “Continue”. Otomatis meme jawaban benar dan salah
langsung ada di kuis yang akan dipakai. Siswa akan melihat meme jika dia memilih jawaban benar atau salah

Jika Meme sudah dibuat, jangan lupa diaktifkan/tampilkan di pengaturan Kuis
sebelum Kuis dibagikan kepada siswa

8. Aktifkan/tampilkan
Meme

References

Laveault, D., & Allal, L. (2016). Implementing Assessment for Learning: Theoretical and Practical Issues.

https://www.learnalberta.ca/content/mewa/html/assessment/process.html

Biggs, J.B. (2003). Teaching for quality learning at university. Buckingham: Open University Press/Society for Research into
Higher Education. (Second edition)

Ramadhani, R,. et al. (2020) Platform Asesmen untuk Pembelajaran Daring: Teori & Praktik . Medan: Yayasan Kita Menulis.

www.freepik.com

Terima Kasih