Mengenal Peserta Didik

Perkembangan Fisik
Perkembangan Sosial-Emosional
Perkembangan Moral

Teori Perkembangan

Teori Behavioristik
Teori Sosial-Kognitif
Teori Konstruktivisme
Teori Humanistik

Teori Belajar

Mengenal Peserta Didik

Aspek Perkembangan
Kemampuan Awal

Perkembangan

Etnik
Budaya
Status Sosial-Ekonomi

Latar Belakang

Mengenal Peserta Didik

Gaya Belajar
Minat dan Motivasi
Emosi

Kesiapan

Menurut Anda, apa yang membuat peserta didik mampu mempraktikkan tugas gerak dengan baik pada percobaan kedua (tanpa melihat urutan/langkah gerakan yang sudah ditentukan)?
Teori Belajar apa yang Berkaitan dengan Hal tersebut? Mengapa?

Anda adalah seorang guru PJOK di kelas VII. Saat ini Anda hendak menyampaikan materi mengenai gerak spesifik yakni melakukan teknik dasar menendang bola ke sasaran. Untuk memudahkan peserta didik dalam memahami pembelajaran, Anda mencoba untuk membuat urutan atau langkah-langkah yang perlu diikuti oleh peserta didik agar dapat melakukan teknik dsar tersebut. Anda meminta kepada peserta didik untuk mempraktikkan tugas gerak yang Anda berikan. Hasilnya, peserta didik mampu melakukan teknik menendang tersebut dengan benar, sesuai dengan langkah yang telah Anda siapkan. Beberapa saat kemudian, Anda meminta kepada peserta didik untuk mengulangi tugas gerak yang sama tanpa melihat urutan gerakan sebelumnya, dan peserta didik mampu mempraktikkannya dengan benar.

Menurut Anda, prinsip apa yang Made gunakan dalam pembelajaran tersebut? Mengapa demikian?

Made adalah seorang guru yang mengajar di salah satu sekolah negeri wilayah Bali. Ia mengampu mata pelajaran PJOK. Ia hendak mengajarkan materi budaya hidup sehat pada peserta didiknya. Pada buku cetak yang menjadi panduannya saat mengajar, terdapat beberapa contoh budaya hidup sehat yang menggambarkan berbagai aktivitas olahraga yang ada di Ibu Kota (Jakarta). Dengan memperhatikan latar belakang setiap peserta didiknya, Made pun mencoba untuk memberikan contoh berbeda. Ia memberikan contoh budaya hidup sehat tentang berbagai aktivitas olahraga pantai dan makanan khas di Bali.

Ceritakan hasil observasi kalian!

Apakah Pembelajaran Berdiferensiasi (Developmentally Appropriate Practice/DAP) dalam PJOK sudah diterapkan di Sekolah?
Deskripsikan situasi nyata saat ini?

Ceritakan hasil observasi kalian!

Apakah Pembelajaran yang responsif Budaya (Culturlly Responsive Teaching/CRT) dalam PJOK sudah diterapkan di Sekolah?
Deskripsikan situasi nyata saat ini?

Ceritakan hasil observasi kalian!

Apakah Pembelajaran yang sesuai Level (Teaching at The Right Level/TaRL) dalam PJOK sudah diterapkan di Sekolah?
Deskripsikan situasi nyata saat ini?