Unidad 2: ¿Opinar o no opinar? He ahí el dilema.

Unidad 2: "¿Opinar o no opinar? He ahí el dilema. Textos argumentativos vs. informativos"
Laura Andrea Osorio López

Qué procesos voy a desarrollar

• Deíctico: Son palabras cuyo significado depende del contexto en el que se emplean y necesitan que se indique a que se refieren.

  Ejemplos: yo, mi, me, conmigo, nosotros, nosotras, tú, ustedes, mí, mío, mía, tu, etc.

Exploro mis competencias

Multiple Choice

La pregunta principal que responde el texto es

• A

• B

• C

• D

Multiple Choice

Las citas ubicadas entre comillas dentro del texto, cumplen la intención de

• A

• B

• C

• D

Multiple Choice

La parte del texto que sintetiza la totalidad de la noticia es

• A

• B

• C

• D

Multiple Choice

La diseñadora, en otras palabras, lo que quiere decir es

• A

• B

• C

• D

Multiple Choice

Los párrafos que contienen información relevante respecto al interés poblacional y su relación con la propuesta del proyecto, son

• A

• B

• C

• D

Multiple Choice

De las siguientes opciones, la que mejor da cuenta del orden del texto es

• A

• B

• C

• D

Multiple Choice

El texto es de gran relevancia para los lectores puesto que

• A

• B

• C

• D

Multiple Choice

La noticia muestra

• A

• B

• C

• D

Multiple Choice

La información del último párrafo se puede calificar como

• A

• B

• C

• D

Multiple Choice

El propósito general del texto consiste en

• A

• B

• C

• D

Qué debo saber y qué voy a aprender

Recuerden que las actividades se hacen en casa.

Dinámica

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