Tendencias e innovación educativa

Innovación educativa

​¿Qué es?

 

La forma de enseñar en la escuela ha cambiado mucho durante los últimos años debido a la introducción de las nuevas tecnologías, pero también ha cambiado la manera en que se educa a los niños y niñas puesto que ya no se trata de un grupo de alumnos pasivos que escuchan a un profesor y que es la única persona activa, sino de un aprendizaje conjunto en el que todas las personas son activas. 

La innovación educativa es un proceso que implica un cambio en la enseñanza y se basa en cuatro elementos fundamentales: las personas, el conocimiento, los procesos y la tecnología. Si no se consideran los cuatro elementos conjuntamente es probable que la innovación educativa no tenga el éxito esperado. 

Tendencias en la innovación educativa

En la innovación educativa podemos diferenciar varias tendencias, entre las que podemos destacar las siguientes: 

• Gamificación. No hay nada mejor que aprender jugando. La gamificación consiste en utilizar juegos para enseñar y potenciar la motivación de los alumnos. De esta forma se logra que el aprendizaje sea una experiencia positiva y motivadora. Se pueden, por ejemplo, establecer retos para los niños y niñas, con premios o puntuaciones para lograr una recompensa. También se pueden utilizar videojuegos con fines pedagógicos.

• Pedagogía inversa. Tal y como decíamos antes, uno de los factores más importantes de la innovación educativa es el cambio de roles de profesores y alumnos de manera que estos últimos participen de forma activa en su propio proceso de aprendizaje. Por una parte, algunos ejercicios que anteriormente se realizaban en clase se pueden hacer en casa con soportes audiovisuales y, por otro lado, en clase se pueden plantear retos que los alumnos deban trabajar en grupo o individualmente para aprender. 

¿Cómo implantar la innovación educativa en el aula?

• Análisis de la situación. Como en cualquier proyecto que se quiera realizar, lo primero es analizar en qué situación se encuentra el centro educativo, qué medios tiene, a qué recursos puede tener acceso y qué necesidades tienen los niños y niñas. 

• Definición de objetivos. El siguiente paso consiste en definir qué objetivo se quiere lograr con la innovación educativa. Es importante que el objetivo sea un reto y, a la vez, que sea posible alcanzarlo. Por otro lado, el objetivo debe tener una fecha concreta en la cual se debería haber logrado. 

Conclusión

¿Qué aprendizaje obtuve en este curso?
Aprendí a utilizar apps que no conocía y me parece que son muy prácticas que tienen muy buenas herramientas, pero que si existen ciertas limitaciones si la usamos de forma gratuita, y también tuve la oportunidad de utilizar otras con las que estaba más familiarizada.
¿Cómo me va a servir lo aprendido en el curso en mi práctica docente?
En las nuevas generaciones es cada vez más difícil captar su atención, por lo que considero que estas herramientas van a ser estrategias innovadoras para ellos y espero que generen interés y que a la vez se vea reflejado en el conocimiento adquirido.

¿Qué compromiso asumo para el siguiente semestre innovar en mi práctica pedagógica y tomar en consideración las tendencias educativas?
Me comprometo a explorarlas más a detalle y a ponerlas en práctica, ayer utilice Padlet y les gusto mucho . Ahora innovaré en mis presentaciones y pretendo motivar a los alumnos a que también las conozcan para que sus presentaciones sean de mayor calidad y más interactivas.

¡ Muchas gracias !