Fr 2 A Unit 3 - 3 Community Customs

French II A Unit 3

Community Customs

Unit 3 - 3 Due Monday 2/19
TGA Due Tuesday 2/20

​In this lesson, you will describe relationships among members of a community and community celebrations.

We will work with the imperative mode.
Savoir vs. connaitre

​Les Objectifs

​Adele and Aurore discuss what to include in the invitations.
Aurore: Nous aurons bientôt le carnaval à Nice C’est un des plus grands carnavals du monde et nous n’avons que deux jours à finir nos préparatifs. Et puis il y a l’anniversaire d’Hélène.
Adele: Ah, oui, je connais ce carnaval et qu’est-ce qu’il y a encore à faire?
Aurore: Les costumes pour le carnaval sont presque prêts. Il faut faire une affiche formelle pour le carnaval et aussi une invitation mais informelle pour l’anniversaire d’Hélène.
Adele: D’accord, alors, qu’est-ce que tu veux y mettre?

​Aurore: J’ai pensé à un style festif pour le carnaval. L’invitation doit encourager les gens de venir et de participer aux évenéments et aux spectacles du carnaval. Parlons de la nourriture, les activités diverses pour toute la famille.
Adele: Parle aussi des chars tous décorés avec des mannequins en costumes!
Aurore: Oh, oui, c’est une bonne idée.
Adele: Attends! Mets la date et les horaires vers la fin et inclus aussi le point de rendez-vous!

​Let's look at slides 5-7 of the Tutorial!

​ Habille-toi en vêtements légers!
 Reste avec les gens que tu connais!
 Prends un sac à dos pour tes affaires!
 Fais beaucoup de photos! Le carnaval
aura beaucoup d’attractions. 
 Mangeons les crêpes traditionnelles! 
 Amusons-nous pendant les défilés!

​slide 8

​Discutons Savoir et Connaitre

Slides 14 - 16

​Emplois et Professions

Slide 17

​Teacher Graded Activity 2 parts

​Task 1

Lire et ecrire- Adieu cher professeur

Write the text of a toast for a teacher’s retirement party. Use the
formal imperative. Please write the text in French.

​Task 2

Parler et écouter- (Audio Recorder Activity)

Based on what you've learned in the lesson, record advice for a younger friend or cousin about a profession that you think he or she should pursue. Use informal imperative sentences in your response. Please record your advice in French. You can use any audio recording software. Submit the audio file to your teacher.