Pengumpulan data

​PENGUMPULAN DATA

Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik mampu menjelaskan apa itu pengumpulan data

• Peserta didik mampu melakukan cara pengumpulan data

Word Cloud

Bagaimana kabar kalian hari ini?

Word Cloud

Masih ingatkah kalian materi pada pertemuan sebelumnya?

​PENGERTIAN

• Pengumpulan data merupakan kegiatan mencari data di lapangan yang akan digunakan untuk menjawab permasalahan penelitian. Oleh karena itu validitas instrumen pengumpulan data serta kualifikasi pengumpul data sangat diperlukan untuk memperoleh data yang berkualitas.

• Semakin valid sebuah instrumen pengumpul data, semakin valid juga data yang diperoleh. Demikian pula, semakin baik kualitas pengumpul data, maka semakin berkualitas data yang terkumpul

Kegiatan pengumpulan data dan
informasi dari berbagai sumber,
seperti buku-buku yang memuat
berbagai ragam kajian teori yang
sangat dibutuhkan peneliti.
Termasuk di dalamnya adalah
majalah, naskah kuno, kisah
sejarah, dokumen, rekaman berita
radio, televisi, dan media elektronik
lainnya

STUDI KEPUSTAKAAN

Metode ini memiliki kelemahan :

Informasi yang ada mungkin tidak dapat memenuhi
kebutuhan penelitian karena dikumpulkan orang lain

1.

Sulit menilai akurasi informasi2.

Seringkali informasinya sudah usang dan tidak relevan
dengan situasi saat ini.

3.

Manfaat metode ini adalah :

Menggali teori-teori dasar dan konsep yang telah
ditemukan oleh para peneliti terdahulu

1.

Mengikuti perkembangan penelitian dalam bidang yang
akan diteliti

2.

Memperoleh orientasi yang lebih luas mengenai topik
yang dipilih

3.

Memanfaatkan data sekunder4.

Menghindarkan duplikasi penelitian5.

STUDI KEPUSTAKAAN

PERPUSTAKAAN
Sebagai sumber referensi

Adalah sebuah teknik yang digunakan seorang peneliti untuk
mengumpulkan data dengan menyebarkan sejumlah lembar
kertas yang berisi pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab
oleh responden.
Dari jawaban responden tersebut, peneliti dapat memperoleh
data seperti pendapat dan sikap responden terhadap masalah
yang sedang diteliti

Langkah menyusun angket

1. Merumuskan tujuan yang akan dicapai dengan kuesioner.

Mengidentifikasi variabel yang akan dijadikan sasaran
kuesioner

2.

Menyebarkan setiap variabel menjadi subvariabel yang lebih
spesifik dan tunggal

3.

Menentukan jenis data yang akan dikumpulkan, sekaligus
untuk menentukan teknik analisisnya

4.

Sebagian besar peneliti menggunakan angket /
kuesioner sebagai metode yang dipilih untuk
mengumpulkan data.
Hal ini disebabkan karena metode ini memiliki
kelebihan dibanding metode pengumpulan data
lainnya.
Kelebihan metode kuesioner diantaranya :

Tidak memerlukan kehadiran sang peneliti1.

Dapat menjangkau responden dalam jumlah banyak2.

Seragam untuk semua responden3.

Dapat dibuat anonim (tidak disebutkan identitasnya)
sehingga responden bebas menjawab

4.

Dapat dijawab menurut kesempatan yang dimiliki
responden

5.

Kuesioner atau angket dibedakan menjadi :

Angket Tertutup, 1.

Dalam angket ini, jawaban atas pertanyaan

sudah disediakan. Responden tinggal memilih
jawaban sesuai pertanyaan yang dimaksud.

Contoh :
Setujukah anda jika SPP di sekolah dihapuskan ?1.

Ya

b. Tidak

a.

Sanksi apa yang paling sesuai jika siswa terlambat
datang ke sekolah

2.

Diberi teguran c. diskorsinga.

Dipulangkan d. diberi hukuman fisikb.

Kelebihan angket tertutup :

Mudah diisi karena responden tidak perlu
menuliskanbuah pikirannya

a.

Tidak memerlukan waktu lama untuk mengisinyab.

Responden dapat dengan bebas dan jujur menjawab
pertanyaan yang diajukan

c.

Dapat dijawab pada waktu senggangd.

Harapan untuk dikembalikan cukup besare.

Mudah diolahf.

Kelemahan angket tertutup :

Responden tidak dapat memberikan alternatif jawabang.

Jawaban yang dipilih kadang tidak sepenuhnya sesuai
dengan pendapatnya

h.

Angket Terbuka, 1.

Dalam angket ini, responden diberi kebebasan untuk menjawab
pertanyaan dengan kalimat sendiri.

Contoh :

Hukuman apa yang paling sesuai jika siswa tidak
mengerjakan PR ?

1.

Kelebihan angket terbuka :

Responden memiliki kebebasan untuk menjawab sesuai dengan
pendapatnya

b.

Variasi jawaban dapat memperluas wawasan penelitic.

Kelemahan angket terbuka :

Kesulitan bagi responden, karena harus memberikan buah
pikirannya kepada peneliti

d.

Kemungkinan angket tidak dikembalikan karena enggan menjawabe.

Sulit mengolahnya, karena jawaban beragamf.

Butuh waktu lama untuk menjawabg.

Angket Semi Terbuka, 1.

Dalam angket ini, responden menjawab pertanyaan dengan
jawaban yang tersedia, namun masih diberikan kebebasan
untuk mencari jawaban alternatif apabila jawaban yang
tersedia tidak ada atau kurang cocok
Contoh :

Sanksi apa yang paling sesuai jika siswa tidak mengerjakan PR ? 1.

Diberi teguran

c. Dipulangkan

a.

Dikeluarkan dari kelas

d. …………………….. (sebutkan)

b.

Kelebihan angket semi terbuka :

Responden diberi kebebeasan untuk menjawab sesuai pendapatnyab.

Peneliti memperoleh ragam jawaban yang mungkin sebelumnya
belum tergali

c.

Kelemahan angket semi terbuka :

Sulit mengolahnya karena memiliki variasi jawaban yang banyak d.

Angket Kombinasi Tertutup Terbuka, 1.

Dalam angket ini, jawabannya sudah ditentukan, tapi disusul
dengan pertanyaan terbuka
Contoh :

Setujukah anda jika siswa yang tidak mengerjakan PR diberi sanksi ? 1.

Setujua.

Tidak setujub.

(jika setuju) hukuman apa yang tepat untuk siswa tersebut ?
Kelebihan angket kombinasi :

Peneliti dapat menggali lebih dalam alasan responden memilih jawabanb.

Kelemahan angket kombinasi :

Kesulitan bagi responden karena harus memberikan buah pikiran untuk
peneliti

c.

Membutuhkan waktu yang lama untuk menjawabnyad.

Kesulitan peneliti dalam mengolahnya, karena jawaban responden
beragam

e.

Adalah suatu usaha sadar yang dilakukan untuk
mengumpulkan data, yang dilakukan secara
sistematis dengan prosedur yang standar
Peneliti dapat langsung mengamati di lapangan.
Misalnya dengan merekam kejadian,
menghitung, mengukur, dan mencatat kejadian
Observasi dapat dilakukan melalui penglihatan,
penciuman, pendengaran, peraba dan pengecap
Alat bantu yang dapat digunakan adalah : alat
pencatat, formulir, ceklist, skala penilaian,
tape recorder, dll

Observasi baru dapat dikatakan sebagai alat
pengumpul data, apabila memenuhi beberapa
kriteria :

Pengamatan telah direncanakan secara sistematis1.

Pengamatan harus berkaitan dengan tujuan penelitian2.

Pengamatan harus dicatat secara sistematis3.

Pengamatan dapat dicek dan dikontrol kebenarannya4.

Cara observasi yang paling efektif adalah melengkapinya
dengan pedoman observasi/ pedoman pengamatan
seperti format atau blangko pengamatan. Format diisi
tentang kejadian atau tingkahlaku yang digambarkan
akan terjadi. Peneliti tinggal memberikan tanda cek (√)

CARA OBSERVASI

Membuat Catatan1.

Contoh : Yang akan diteliti adalah “Proses Belajar Mengajar
dengan metode CBSA”
Variabel yang hendak diukur adalah frekuensi tana jawab
antara guru dan murid, murid dan murid, murid dan guru.
Contoh format pengamatannya :

Antara murid dan guru

3

Antara murid dan murid

2

Antara guru dan murid

1

FREKUENSI

CATATAN

No

CARA OBSERVASI

Menggunakan skala penilaian1.

Digunakan untuk menetapkan penilaian secara
bertingkat dan untuk mengamati kondisi dan situasi
secara kualitatif.

Kerjasama kelompok

Teknik bertanya

Kreativitas siswa

5+

4

3

2

-1

PENILAIAN
ASPEK

Keterangan : skala dari kiri – (rendah) ke kanan + (tinggi)

: kurang sekali

4 : baik

1.

: kurang

5 : baik sekali

2.

: sedang3.

CARA OBSERVASI

Membuat daftar cek1.
Adalah format yang berisi catatan setiap faktor atau aspek yang
akan diminati dan digunakan sewaktu pengamatan berlangsung.
Pengamat akan memberikan tanda cek pada kolom-kolom yang
telah disediakan dalam format pengamatan

…………………….

Kreativitas

Kerja sama

Catatan

Skor

Tidak

Ya

HASIL PENGAMATAN

ASPEK YANG DIAMATI

JENIS OBSERVASI

Observasi Partisipan1.

Dalam melakukan observasi, pengamat ikut
terlibat dalam kegiatan yang diamatinya.
Tujuannya adalah agar si pengamat dapat
lebih dalam mengamatinya dan memperoleh
data yang sebenarnya.
Contoh :
Jika seseorang ingin meneliti kehidupan suku Asmat,
maka peneliti harus mau berbaur dengan mereka.
Sehingga data yang diperoleh akan lebih akurat dan valid

JENIS OBSERVASI

Observasi Non Partisipan1.

Dalam kegiatan observasi, pengamat tidak
secara llangsung terlibat dalam komunitas
yang diamati, tetapi berada di luar.

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

Kelebihan1.

Dapat mencatat hal-hal, perilaku,
pertumbuhan dan sebagainya pada waktu
kejadian itu berlangsung atau sewaktu
perilaku itu terjadi

a.

Dapat memperoleh data dari subjek secara
langsung, baik yang dapat berkomunikasi
secara verbal ataupun tidak

b.

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN

Kekurangan 1.

Membutuhkan waktu yang cukup lama
untuk memperoleh hasil dari suatu
kejadian. Contoh pengamatan terhadap
upacara adat kematian suku Toraja.

a.

Pengamatan terhadap suatu fenomena
yang telah terjadi lama, tidak dapat
dilakukan secara langsung

b.

Observasi bisa dilakukan di
dalam maupun di luar ruangan

Dalam melakukan observasi
sebaiknya menggunakan alat
perekam : Handycam,
Kamera foto, tape recorder

Bisa juga melakukan observasi di dalam laboraturium

Lakukan observasi dengan cermat

Adalah pengumpulan data melalui teknik
komunikasi langsung antara peneliti dengan
responden.
Untuk mendapatkan data melalui interview
diperlukan persiapan yang matang, karena mungkin
kita akan menemukan kesulitan dalam
mengeksplorasi jawaban-jawaban yang diharapkan
dari responden.
Pertanyaan-pertanyaan yang akan diajukan sewaktu
wawancara harus sudah dipersiapkan dengan
matang.
Sikap ketika datang, keramahan, kesabaran, dan
keseluruhan penampilan peneliti akan sangat
berpengaruh terhadap jawaban responden

Macam-macam pedoman wawancara :

Pedoman wawancara tidak terstruktur1.

Pedoman wawancara yang hanya memuat garis-garis
besar wawancara. Dengan menggunakan pedoman
wawancara seperti ini, tentu saja kreativitas
pewawancara sangat diperlukan
Pedoman wawancara terstruktur2.

Pedoman wawancara yang disusun secara rinci, seperti
halnya quesioner.
Pedoman ini terdiri dari daftar pertanyaan, di mana
pewawancara tinggal memberikan tanda cek (√) pada
pilihan jawaban yang telah tersedia

Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil
wawancara :

Pewawancara1.

Harus memenuhi syarat : ketrampilan wawancara,
motivasi, rasa aman
Responden2.

Mutu jawaban tergantung apakah responden dapat
menangkap pertanyaan dengan tepat dan bersedia
menjawab dengan baik
Topik penelitian3.

Apakah responden tertarik dengan topik penelitian,
apakah topik tersebut sensitif atau tidak
Situasi wawancara4.

Waktu, tempat, ada tidaknya orang ketiga, dan sikap
masyarakat pada umumnya

Jenis-jenis wawancara :

Wawancara bebas (unguided interview)1.

Pewawancara secara bebas bertanya apa saja
tanpa harus menggunakan acuan
Wawancara terpimpin (guided
interview)

2.

Pewawancara menggunakan daftar pertanyaan
lengkap dan rinci
Wawancara bebas terpimpin3.

Kombinasi antara wawancara bebas dan
terpimpin

Sikap yang harus dimiliki pewawancara :

Netral1.

Tidak berkomentar setuju atau tidak dengan pendapat
responden, baik menyenangkan atau tidak
Ramah2.

Untuk menarik minat responden, harus menjaga tetap
cerah dan ceria, sehingga tidak terkesan malas
Adil3.

Memperlakukan semua responden dengan sama. Tetap
hormat dan sopan
Hindari Ketegangan4.

Jangan sampai responden merasa dihakimi atau diuji

Hal-hal yang harus diperhatikan :

Utamakan kunjungan responden yang
berdekatan

1.

Pilih waktu yang tepat2.

Bila tidak bertemu, segera konfirmasi
ulang kapan bisa bertemu

3.

Bijaksana dalam membuat janji4.

Kunjungan sebaiknya dilakukan seorang
diri

5.

Responden usahakan seorang diri6.

Interview dilakukan dalam suasana yang ramah

Lakukan pencatatan saat
melakukan interview

Word Cloud

bagaimana perasaan kalian tentang pembelajaran hari ini?

Word Cloud

materi apa yang kalian sudah pahami pada pembelajaran har ini!

Buatlah sebuah topik penelitian dan lakukan :

Cari referensi dengan Studi Kepustakaan sesuai
topik penelitian kalian

1.

Buat angket dengan 5 pertanyaan sesuai masalah
yang kamu teliti untuk 5 responden

2.

Lakukan observasi dilengkapi dengan instrumen3.

Lakukan interview dengan 5 pertanyaan sesuai
masalah yang kamu teliti untuk 5 informan

4.

Diaplikasikan sampai dengan pengumpulan
pada tanggal :
Dipresentasikan pada tanggal :

TUGAS

Multiple Choice

Sekelompok siswa akan melakukan penelitian mengenai sistem sosial masyarakat Baduy Dalam dengan cara turut serta dalam kegiatan dan hidup bersama dengan masyarakat selama 10 hari, serta tinggal di rumah masyarakat setempat. ini dilakukan untuk memperoleh data secara akurat. Hal ini menunjukkan contoh pengumpulan data dengan cara….

• Kuesioner

• Wawancara

• Studi literatur

• Studi kepustakaan

• Observasi partisipasi

Multiple Choice

Pengumpulan data penelitian dapat dilakukan dengan menggunakan lebih dari satu teknik pengumpulan data, seperti menggunakan angket, wawancara, dan observasi. Hal tersebut dalam rangka….

• Mengukur variabel bebas dan variabel terikat

• Melengkapi data sekunder dengan data primer

• Melengkapi data yang kurang dari objek yang diteliti

• Memenuhi tuntutan unit analisis yang telah ditentukan

• Mengurangi kesalahan atau bias data dari teknik yang digunakan

Multiple Choice

Sebuah lembaga penelitian akan mengadakan kajian mengenai dampak.pembangunan bandar udara baru terhadap ketahanan pangan masyarakat sekitar yang umumnya petani. Peneliti memerlukan data kependudukan, lahan, dan hasil pertanian. Teknikpengumpulan data yang digunakan adalah angket dan wawancara terstuktur.

Berdasarkan ilustrasi di atas, salah satu teknik pengumpul data dirasa lebih efektifdibanding dengan teknik lainnya yaitu ....

• angket, karena menghasilkan data nominal yang memudahkan untuk pengolahandata

• wawancara, karena dapat menjangkau anggota masyarakat yang banyak dan beragam karakter

• wawancara, karena tidak memerlukan biaya saat berbincang dengan tokoh secara tatap muka

• angket, karena dapat dilakukan dalam situasi psikis masyarakat dengan lebih santaidan familiar

• wawancara, karena dapat dilakukan pada masyarakat desa yang tergolong berpendidikan rendah

Multiple Choice

Seorang peneliti melakukan penelitian dengan judul “Peran Keluarga terhadap Anak pada kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di SMA Al Azhar 4 Bekasi”. Peneliti mengumpulkan data dengan menyebarkan angket digital kepada peserta didik agar diberikan kepada orang tua murid.

Berdasarkan ilustrasi di atas, kelebihan instrument angket adalah….

• Data yang diperoleh lebih mendalam

• Peneliti tidak harus bertemu responden

• Responden yang dibutuhkan relatif sedikit

• Peneliti dapat menilai kejujuran responden

• Peneliti dapat mengembangkan pertanyaan

Multiple Choice

Suatu perusahaan sedang melakukan penerimaan karyawan baru. Selain melakukan seleksi administrasi, bagian SDM akan melakukan interview terhadap calon karyawan tersebut. Mereka akan menanyakan beberapa hal tentang pengetahuan pekerjaan yang diinginkan. Selain itu, bisa jadi pewawancara akan menanyakan beberapa pertanyaan baru.

Berdasarkan ilustrasi di atas menunjukkan kelebihan teknik wawancara, yaitu….

• Informan bebas untuk menjawab

• Memudahkan memperoleh informasi

• Tidak memerlukan waktu yang lama

• Pewawancara bebas menentukan kesimpulan

• Mengungkap informasi yang lebih mendalam

Multiple Choice

Perhatikan ilustrasi berikut !

“Seorang peneliti ingin mengetahui kehidupan anak jalanan. Peneliti mengikuti mulai dari pagi hingga siang hari. Peneliti mengamati cara informan mencari nafkah untuk menyambung hidup di jalanan. Peneliti juga mengamati cara informan berinteraksi dengan sesama anak jalanan dan warga. Saat melakukan observasi, peneliti tidak terlibat dalam kegiatan informan. Peneliti hanya mengamati kegiatan informan dari kejauhan.”

Keunggulan teknik observasi berdasarkan ilustrasi di atas ialah….

• Data di lapangan dapat dikumpulkan secara serentak

• Identitas dan kehidupan pribadi informan dapat dilindungi

• Peneliti dapat menggali persepsi informan secara mendalam

• Peneliti dapat memperoleh informasi khusus dan fakta lapangan

• Waktu yang dibutuhkan untuk mengumpulkan data relatif singkat

Multiple Choice

Perhatikan data-data di bawah ini!

1) Jujur

2) Ramah

3) Netral

4) Adil

5) Menjaga rahasia

Dari data-data di atas, yang termasuk sikap yang harus dimiliki oleh pewawancara ketika melakukan wawancara yaitu….

• 1), 2), dan 3)

• 1), 3), dan 5)

• 2), 3), dan 4)

• 2), 4), dan 5)

• 3), 4), dan 5)

Multiple Choice

Sekelompok peserta didik meneliti tentang komunitas pedagang kaki lima di pasar tradisional. Mereka melakukan tanya jawab secara langsung kepada para pedagang. Peserta didik menanyakan manfaat keberadaan pasar tradisioanal bagi komunitas pedagang kaki lima. Kelebihan metode pengumpulan data yang digunakan peserta didik tersebut adalah….

• Memperpendek waktu untuk kegiatan penelitian

• Merekam seluruh kejadian yang terjadi saat penelitian

• Memudahkan mengolah data yang telah dikumpulkan

• Meningkatkan kualitas data primer yang diperoleh peneliti

• Mendapatkan data yang terperinci dan personal dari informan

Multiple Choice

Perhatikan pernyatan-pernyataan di bawah ini!

1) Menggali teori-teori terdahulu

2) Memanfaatkan data sekunder

3) Membutuhkan waktu yang lama

4) Terhindar dari duplikasi penelitian

5) Dapat memperoleh data dari subjek langsung

Berdasarkan pernyataan-pernyataan di atas, yang termasuk manfaat studi kepustakaan ditunjukkan nomor….

• 1), 2), dan 4)

• 1), 3), dan 4)

• 2), 3), dan 4)

• 2), 4), dan 5)

• 3), 4), dan 5)

Multiple Choice

Guru meminta peserta didik mempresentasikan hasil penelitian di depan kelas. Setelah presentasi berlangsung, moderator membuka sesi tanya jawab. Dalam sesi tanya jawab tersebut, diberikan kebebasan kepada peserta didik untuk memberikan pertanyaan, tanggapan, maupun saran terhadap hasil penelitian yang dipresentasikan.

Berdasarkan ilustrasi di atas, manfaat kegiatan presentasi kelompok bagi peserta didik ialah….

• Melatih menjadi notula rapat yang mahir

• Melatih keberanian mengeluarkan pendapat

• Menciptakan situasi tertib dalam berdiskusi

• Mengukur keberhasilan belajar peserta didik

• Memperoleh masukan penyelesaian masalah