Progreso hacia las metas de la educación para todos

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¿Qué beneficios se esperan al mejorar la atención integral y educación de la infancia, especialmente para los niños más vulnerables?

• Aumento de la desigualdad, estancamiento del desarrollo cognitivo y emocional, empeoramiento de la salud y bienestar, y creación de una sociedad menos equitativa y próspera.
• Mantenimiento de la desigualdad, inhibición del desarrollo cognitivo y emocional, deterioro de la salud y bienestar, y creación de una sociedad más desigual y estancada.
• Mejor desarrollo, mayor acceso a oportunidades, reducción de la pobreza. Mayor crecimiento económico, reducción de la delincuencia, mayor cohesión social.

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¿Qué busca el Marco de Acción Educación para Todos?

• Promover un sistema educativo elitista basado en la selección de los estudiantes más aptos.

• Restringir el acceso a la educación a grupos específicos según su condición socioeconómica.

• Que todos los niños y adultos tengan acceso a una educación de calidad, sin importar género, origen o condición social.

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¿Qué acciones se contemplan en el Plan Nacional de Desarrollo para promover el desarrollo infantil temprano?

• Reducir el acceso a programas educativos para la infancia en comunidades rurales.

• Ampliar la cobertura de la atención y educación de la infancia, mejorar su calidad y fomentar la participación de las familias.

• Limitar la inversión en programas de desarrollo infantil en áreas urbanas.

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¿En qué se basa la propuesta “Modelo de Atención con Enfoque Integral para la Educación Inicial”?

• En un enfoque exclusivamente físico para la educación inicial
• En que los niños tienen diferentes capacidades y potencial de aprendizaje según su contexto social.

• En un enfoque que solo considera aspectos cognitivos de los niños en su primera infancia

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¿A quién busca ayudar la propuesta?

• A niños en situación vulnerable, como bebés y niños en condición de calle, hijos de migrantes, indígenas, en orfandad, pobreza, hijos de reclusos o con discapacidad o enfermedad crónica.

• Únicamente a niños de familias adineradas y con alto estatus social.

• Exclusivamente a niños que demuestren un alto rendimiento académico desde una edad temprana.

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¿Qué es la Educación Preescolar en México?

• La Educación Preescolar en México es para niños de 6 a 8 años de edad.
• La Educación Preescolar en México es exclusivamente para niños de 2 años de edad.
• Es un ciclo de educación básica obligatoria para niños de 3 a 6 años antes de la Primaria.

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¿Cómo ha evolucionado la matrícula de la Educación Preescolar en México?

• No hay datos disponibles sobre la evolución de la matrícula de la Educación Preescolar en México
• En 2001 se atendía a 3,465,916 alumnos y en 2012-2013 la cifra aumentó a 4,761,466. La matrícula de niños indígenas en 2012-2013 era de 407,533.

• La matrícula ha aumentado solo en áreas urbanas, mientras que en áreas rurales ha permanecido estancada.

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¿A cuántos estudiantes atiende el Sistema Educativo Nacional?

• Atiende a 25.2 millones de niños y jóvenes en edad escolar.

• Atiende a 35.2 millones de niños y jóvenes en la modalidad escolarizada.

• Atiende a 45.2 millones de niños y jóvenes de educación secundaria.

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¿Cuáles son los principales desafíos de la educación primaria para la población indígena y otros grupos vulnerables?

• Lograr la cobertura plena, la calidad en el aprendizaje y la pertinencia del proceso educativo.

• Falta de interés por parte de los estudiantes en aprender
• Reducir la inversión en infraestructura educativa en áreas rurales y marginadas.