8 класс, 22 занятие
впр и деепричастный оборот
( повторение)

2

Multiple Choice

Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания.

1

1)  (не)высоко взлететь, а низко; (не)имеющий слабых мест; (не)засыпаны снегом

2

2)  (не)остывший от зноя; перейти (не)глубокую, но широкую реку; (не)распиленное бревно

3

3)  ничуть (не)привлекательный; (не)вежливый человек; ошибка (не)отмечена

4

4)  (не)произвольно взглянул; вовсе (не)правильное; теорема (не)доказана

3

Multiple Choice

Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН.

1

1)  цитаты выписа(н,нн)ы, топлё(н,нн)ое молоко, ответил обоснова(н,нн)о

2

2)  крупя(н,нн)ые изделия, некраше(н,нн)ая скамья, соловьи(н,нн)ая трель

3

3)  заставле(н,нн)ый мебелью, рубашка заправле(н,нн)а, призы завоёва(н,нн)ы

4

4)  экра(н,нн)ая заставка, высуше(н,нн)ое растение, выглядит совреме(н,нн)о

4

Fill in the Blanks

Поставьте знак ударения в следующих словах, выписав букву, на которую падает ударение.

Приняли, донизу, вручит, оклеить.

Type answer...

5

Open Ended

Морфемный разбор слова

разбегаются⁽²⁾

Type response here

6

7

Open Ended

Морфологический разбор слова

Любуясь⁽³⁾

Type response here

8

9

Open Ended

Синтаксический разбор предложения

От деревни в разные стороны зигзагами бегут к небольшим рощам узкие дорожки.⁽⁴⁾

Type response here

10

11

Open Ended

Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).

1)  Вопреки моих стараний я не справился с заданием.

2)  Все было выполнено согласно приказу.

3)  Мы любим и наслаждаемся музыкой Глинки.

4)  Подобравшись поближе, мы замерли.

Type response here

12

Пояснение.

Вопреки моим стараниям я не справился с заданием.
Мы любим музыку Глинки и наслаждаемся ею.

13

Open Ended

Определите и запишите основную мысль текста.

(1)Что такое свобода?

(2)Чтобы ответить на этот вопрос, написаны сотни книг, и это объяснимо: свобода  — понятие бесконечное, как Вселенная. (3)Оно принадлежит к высшим понятиям человека и принципиально не может иметь точного определения. (4)Бесконечное не определимо в словах. (5)Оно выше слов.

(6)В слове «свобода» содержится два разных понятия, сильно отличающихся одно от другого. (7)По сути, речь идет о совершенно разных вещах.

(8)Философы, анализируя это трудное слово, пришли к выводу, что есть «свобода-от»  — свобода внешняя, и есть «свобода-для»  — свобода внутренняя.

(9)Внешняя свобода не бывает абсолютной. (10)Но внутренняя свобода может быть беспредельной даже при самой трудной жизни.

(11)В педагогике давно обсуждается свободное воспитание. (12)Учителя этого направления стремятся дать ребенку внешнюю свободу в школе. (13)Мы говорим о другом  — о внутренней свободе, которая доступна человеку во всех обстоятельствах, для которой не надо создавать специальных школ.

(14)Внутренняя свобода, безусловно, не зависит жёстко от внешней. (15)В самом свободном государстве могут быть зависимые, несвободные люди. (16)В самом несвободном обществе могут быть свободные. (17)Таким образом, воспитывать свободных людей никогда не рано и никогда не поздно. (18)Мы должны воспитывать свободных людей не потому, что наше общество обрело свободу, а потому, что внутренняя свобода нужна любому человеку, в каком бы обществе он ни жил.

(19)Человек свободный  — это человек, свободный внутренне. (20)Как и все люди, внешне он зависит от общества. (21)Но внутренне он независим. (22)Общество может освободиться внешне  — от угнетения, но стать свободным оно может лишь тогда, когда люди в большинстве своём будут внутренне свободны.

(23)Вот это и должно быть, на наш взгляд, целью воспитания: внутренняя свобода человека. (24)Воспитывая внутренне свободных людей, мы приносим самую большую пользу и нашим воспитанникам, и стране. (25)Здесь нет ничего нового! (26)Присмотритесь к лучшим учителям! (27)Вспомните своих лучших учителей  — они все старались воспитывать свободных, потому они и запоминаются.

(28)Внутренне свободными людьми держится и развивается мир.(По С. Соловейчику)

Type response here

14

Пояснение.

Существует внешняя и внутренняя свобода, но действительно свободным можно назвать только человека, обладающего внутренней свободой, поскольку внутренне свободными людьми держится и развивается мир.

15

Open Ended

Определите и запишите микротему предпоследнего абзаца текста.