Atelier #2- Avoir de plus en plus d'opinions.

​Atelier #2
Avoir de plus en plus d'opinions

Journaliste et juges

Tout comme les journalistes, nous interviewerons les juges pour apprendre qui ou quoi a gagné le prix du meilleur objet en demandant les raisons pour lesquelles ils ont choisit ce gagnant
lors du dernier atelier.

Les journalistes... peuvent amener un juge à en dire plus en posant les bonnes questions:

01.

Pourquoi ils n'ont pas fait un choix différent?

02.

Qu'est ce qui n'allait pas avec un autre objet?

Les juges ne se contentent pas de porter un seul jugement, de choisir un seul gagnant et de s'arrêter là!

03.

Ils évaluent aussi d'autres collections ou remettre différents prix aux éléments d'une même collection.

04.

Quelle que soit la situation, dès qu'ils remettent des prix, les juges soutiennent toujours leurs opinions à l'aide de raisons.

Trouver un autre prix à décerner à votre collection!

Arrêtez votre choix sur un nouveau prix.
Suivez le processus pour juger de façon équitable:
1- J'évalue une partie à la fois chez tous les candidats.
2-Puis, une autre jusqu'à en venir à une opinion cumulative.

Exemple:
Si je décidais de juger mes dragons en voulant décerner un prix au plus effrayant: Quand je regarde une partie, je me demanderais : Qu'est ce qui me fait penser qu'il est effrayant?

Se dire que l'on doit écrire ce qu'un journaliste voudrait savoir...

On doit être en mesure d'expliquer comment on a examiné plusieurs parties des éléments de notre collection pour juger équitablement

L'atelier d'écriture de ce matin.

Gardons en tête que tout ce qu'on fait durant ces activités sont dans le but d'écrire un texte d'opinion.

#1- Trouve une nouvelle idée de prix à décerner

Construis-toi un tableau pour récolter tes jugements par écrit.

Commence la rédaction d'un petit texte en intégrant les jugements que tu as écris ainsi que les raisons.

Tu peux utiliser ses phrases: La raison pour laquelle (nom de l'objet) est le meilleur pour formuler une raison.... UNe aute raison pour laquelle (nom de l'objet) est le meilleur est que... (raison).

Vous pouvez étoffer votre texte en donnant des exemple: Par exemple, je pense que ceci par ce que....... (lien avec ta vie)

Rappel

le gagnant est celui qui remporte la 1er place dans toutes les catégories et ce sont là les raisons pour lesquelles le prix du grand vainqueur lui revient

On choisit une caractéristique

On examine tous les éléments de la collection et on les classe par ordre de préférence

Donner les raisons pour lesquelles l'une d'entre elle surpasses les autres.

N'oubliez pas de réviser votre texte! (ajouter des raisons, des exemples).

​Exemple de texte:

​​Filme-toi pour dévoiler le gagnant aux élèves du nouveau prix que tu as créé et explique les raisons pour laquelle tu as choisit ce gagnant.

​​Mission impossible!

JANUARYFEBRUARY

MARCHAPRILMAYJUNE

PHASE 1

PHASE 2

Task 1

Task 2

Task 1

Task 2

JANUARY

FEBRUARY

MARCH

APRIL

PHASE 1

Task 1

Task 2