
Pré-Moderniso
Presentation
•
World Languages
•
12th Grade
•
Easy
Ester Viotto
Used 4+ times
FREE Resource
22 Slides • 17 Questions
1
Pré- Modernismo
2
O Pré-Modernismo não foi exatamente uma escola literária. Houve uma união de escritores que não concordavam com a estética do final do século XIX e, assim, produziram obras com identidade e impacto, apresentando novos temas a serem contemplados na literatura
3
Contexto Histórico
O momento histórico brasileiro interferiu na produção literária, marcando a transição dos valores éticos do século XIX para uma nova realidade que se desenhava, essencialmente pautada por uma série de conflitos.
ORIGENS:
Mudanças políticas (Abolição da Escravatura e a Proclamação da República) não provocam alterações significativas na estrutura econômica do país :
café = base da economia brasileira
Política do café com leite (SP + MG)
4
Oligarquia rural.
❑
O nascimento da burguesia urbana, a industrialização e o surgimento do
proletariado.
Segregação dos negros
pós- abolição.
5
Multiple Choice
No geral, o pré-modernismo é uma literatura de:
Crítica social
retorno aos modelos anteriores
apega ao passado
nacionalismo ufanista
6
Multiple Choice
Os autores pré-modernistas trouxeram uma grande novidade para o cenário literário. Qual foi?
Ufanismo
patriotismo exagerado
subjetivismo
questionamento crítico
exagero
7
Multiple Choice
Em qual período histórico o Pré-Modernismo se iniciou?
Após a Proclamação da República.
Durante o Segundo Reinado.
Antes da Proclamação da República.
No início da Revolta da Chibata.
8
Multiple Choice
O Pré-Modernismo é uma escola literária?
Verdadeiro.
Falso.
9
10
Características
• Ecletismo ou sincretismo – mistura de tendências.
• Nacionalismo e regionalismo – nessa discussão sobre as diferenças do país, muitas obras foram ambientadas no interior do Brasil para denunciar seus problemas e fazer brotar uma cultura essencialmente nacional.
• Linguagem – oscila entre a erudição, valorizada pelos parnasianos, e a linguagem direta, simples e coloquial.
• Denúncia social – exploração de tipos humanos marginalizados.
11
Escritores
Realistas = Utilizam uma técnica literária marcada pela objetividade, verossimilhança, crítica social, análise psicológica. Destaques:
Monteiro Lobato = com a reabilitação do caboclo paulista;
Lima Barreto = fixação do universo suburbano carioca;
Euclides da Cunha e Graça Aranha = Ambos valem-se da literatura, o primeiro, com uma linguagem literária refinada, e
o segundo, com a utilização da estrutura ficcional do romance, para questionar a realidade brasileira e debater o futuro da nação. Suas obras estão muito perto do ensaio.
12
Multifacetado: Engenheiro militar, matemático,
bacharel em ciências e jornalista.
O Evento Marcante: Foi enviado como
correspondente do jornal O Estado de S. Paulo para cobrir a Guerra de
Canudos (Bahia), onde presenciou o massacre dos sertanejos.
2. Obra-Prima: Os Sertões (1902)
Considerada uma obra de "ruptura", ela mistura literatura, sociologia, geografia e história.
Estilo: Linguagem técnica, minuciosa e quase jornalística.
Perspectiva: O autor humaniza o sertanejo, descrevendo-o como um "retratado da nossa nacionalidade", embora sob uma ótica da época.
O Conflito: O exército republicano contra os jagunços liderados por Antônio Conselheiro.
Euclides da Cunha
14
A Estrutura da Obra (Tripé Determinista)
A obra é dividida em três partes fundamentais, baseadas nas teorias científicas do século XIX (Meio, Raça e Momento):
A Terra (O Meio): Estudo da geografia física, solo, clima e as causas da seca. O cenário é apresentado como um personagem hostil.
O Homem (A Raça): Estudo da formação antropológica do sertanejo. É aqui que surge a famosa frase: "O sertanejo é, antes de tudo, um forte".
A Luta (O Momento): O relato detalhado da guerra. Euclides descreve Canudos como um exemplo de resistência heroica que não se rendeu até o último homem.
Os Sertões , de Euclides da Cunha,
15
Bases Filosóficas (Visão do Autor)
Determinismo: A crença de que o homem é fruto do meio e da raça (visão que hoje é discutida criticamente).
Positivismo: A ideia de que o progresso da civilização (República) acabaria por se sobrepor às tradições arcaicas.
Contradição Final: Ao chegar em Canudos, Euclides percebeu que a guerra não era contra "monarquistas perigosos", mas sim um massacre contra um povo miserável e abandonado pelo Estado.
Os Sertões , de Euclides da Cunha,
16
Multiple Choice
Qual foi o momento histórico brasileiro que inspirou a produção da obra "Os sertões"?
Revolução Farroupilha.
A guerra de Canudos.
Confederação do Equador.
Revolução Industrial.
17
Multiple Choice
"A Guerra de Canudos (1896-1897) foi um conflito entre o Exército Brasileiro e os seguidores de Antônio Conselheiro, que haviam formado uma comunidade autossuficiente no sertão da Bahia, resultando na destruição do povoado e na morte de milhares de seus habitantes. A situação do Nordeste brasileiro, no final do século XIX, era muito precária. Fome, seca, miséria, violência e abandono político afetavam os nordestinos, principalmente a população mais carente." Considerando o contexto histórico-social do Brasil no final do século XIX, a Guerra de Canudos, conforme descrito no texto, pode ser interpretada como um reflexo direto:
do sucesso da implementação das políticas republicanas de inclusão social no Nordeste.
da estabilidade política e econômica da recém-proclamada República.
da capacidade do governo de dialogar com movimentos populares para evitar conflitos.
das profundas desigualdades sociais e do abandono governamental que caracterizavam o sertão pós-República.
do fortalecimento das oligarquias rurais em detrimento do poder central republicano.
18
Multiple Choice
"Os Sertões" é uma das obras mais emblemáticas do escritor pré-modernista Euclides da Cunha (1866-1909), publicada em 1902. A obra regionalista narra os acontecimentos da sangrenta Guerra de Canudos, liderada por Antônio Conselheiro (1830-1897), que ocorreu no interior da Bahia, durante 1896 e 1897. Trata-se de um relato histórico mesclado à literatura, posto que Euclides foi convidado pelo Jornal Estado de São Paulo para cobrir a guerra no Arraial de Canudos e nesse momento, surgiu sua obra. A obra "Os Sertões" é um marco do Pré-Modernismo brasileiro. Uma de suas características mais inovadoras, evidenciada no texto, é:
idealização do sertanejo como herói nacional, seguindo a tradição romântica.
linguagem poética e subjetiva, distanciando-se da realidade social.
fusão de gêneros, combinando relato histórico, jornalismo e literatura.
defesa explícita do regime monárquico e da Igreja Católica.
abordagem ufanista do Brasil, exaltando suas belezas naturais e seu povo.
19
Multiple Choice
"Os Sertões, de Euclides da Cunha, fundamenta os seus princípios teóricos e metodológicos nas teorias positivistas, no Evolucionismo Social e no Determinismo. Assentado nesses princípios, Euclides declina as suas interpretações do Brasil, em geral, e do Sertão nordestino, em particular." "A obra é dividida em 3 partes, as quais são constituídas por diversos capítulos: A Terra. O Homem. A Luta." A estrutura tripartite de "Os Sertões" (A Terra, O Homem, A Luta) reflete diretamente a influência das teorias deterministas, pois:
cada parte representa um gênero literário distinto, sem conexão temática.
a ordem dos capítulos é aleatória, sem seguir uma lógica científica.
o ambiente (Terra) molda o indivíduo (Homem), que por sua vez determina os eventos históricos (Luta).
a obra nega qualquer influência do meio ou da raça sobre o comportamento humano.
a divisão é meramente estética, sem propósito teórico ou metodológico.
20
Lima Barreto é a voz da "outra face" do Rio de Janeiro no início do século XX. Enquanto a elite vivia o glamour da República, ele vivia o cotidiano dos subúrbios.
1. Perfil e Contexto Social
Origem: Rio de Janeiro (RJ). Família humilde, mulato, viveu a realidade dos subúrbios.
Barreiras: Enfrentou a pobreza e o racismo estrutural do Brasil pós-abolição.
Carreira: Abandonou a Engenharia para sustentar a família; trabalhou como funcionário público (amanuense).
Marginalização: Sua obra foi ignorada pela elite intelectual da época por ser considerada "direta demais" e por denunciar as feridas sociais.
Lima Barreto
21
Características da Obra
Lima Barreto trouxe uma ruptura estética com o que era considerado "literário" no período:
Linguagem: Simples, coloquial, direta e fluente.
Temática: O subúrbio carioca, a vida de funcionários públicos, a hipocrisia da elite e a burocracia estatal.
Ferramentas: Uso constante de sátira, humor e ironia como armas de denúncia social.
Foco: Desconstrução do "nacionalismo ufanista" (aquele que apenas elogiava o Brasil) em favor de uma visão realista e crítica.
Lima Barreto
22
Principais Obras
Triste fim de Policarpo Quaresma (1915): Sua obra mais famosa. Critica o nacionalismo ingênuo e o descompasso entre o ideal de país e a realidade política.
Recordações do escrivão Isaías Caminha (1909): Denúncia do racismo e das barreiras sociais.
Clara dos Anjos (1948 - póstuma): Obra fundamental sobre a vulnerabilidade da mulher negra no subúrbio.
Os Bruzundangas (1923 - póstuma): Sátira política ácida contra a corrupção e a mediocridade das instituições brasileiras.
4. Importância no Pré-Modernismo
Enquanto outros autores focavam no interior (Euclides, Lobato), Lima Barreto focou na metrópole excluída. Ele é o representante da literatura que dá voz aos marginalizados e denuncia a segregação racial e econômica.
24
Multiple Choice
A obra de Lima Barreto, escritor pré-modernista, é marcada pela análise e descrição da vida:
no sertão do Brasil, retratando a seca e os conflitos ocasionados pela disputa de terras;
nos grandes centros urbanos, retratando os subúrbios os quais eram, até então, ignorados pela elite cultural brasileira;
dos trabalhadores dos cafezais do interior de São Paulo, mais precisamente da região do Vale do Paranaíba;
da elite carioca, sobretudo dos artistas vanguardistas, como Tarsila do Amaral e Mário de Andrade.
e da cultura do Rio Grande do Sul, na região dos Pampas.
25
Multiple Select
QUAL REFORMA QUARESMA PROPÕE QUE CAUSA GRANDE CONTROVÉRSIA?
A adoção do tupi-guarani como língua oficial
A abolição da escravidão
A implementação do voto feminino
A criação de um sistema de saúde universal
A nacionalização de todas as impresas estrangeiras
26
Multiple Select
QUAL O CONTEXTO HISTÓRICO EM QUE SE PASSA A HISTÓRIA?
Período colonial
Início da República
Ditadura Vargas
Era JK
Período da redemocratização
27
Multiple Select
QUAL A PRINCIPAL CRÍTICA SOCIAL PRESENTE NA OBRA?
A exaltação da cultura estrangeira em detrimento da Nacional
A corrupção e o clientelismo na política brasileira
A falta da investimento na educação pública
A desigualdade social e exploração dos trabalhadores
O preconceito racial e discriminação contra as minorias
28
Graça Aranha
Origem: Nascido em São Luís (MA), faleceu no Rio de Janeiro (RJ).
Profissões: Escritor e Diplomata.
Atuação Institucional: * Membro fundador da Academia Brasileira de
Letras (ABL).
Obra Principal: Canaã (1902)
Este livro é classificado como um romance de tese (obra escrita para defender uma ideia ou teoria
Temas Centrais: * Migração e a busca pela "Terra Prometida".
Teoria racial (branqueamento da população). *Conflito entre o progresso europeu e a realidade brasileira.
Personagens em Contraste:
*Milkau: Otimista, acredita na humanidade e vê o Brasil como a "Canaã" (Terra Prometida).
*Lentz: Pessimista/Elitista, não se adapta e defende a superioridade alemã sobre os brasileiros.
Linguagem: Estilo erudito (culto) e formal.
29
3. Principais Publicações
O autor transitou entre o Pré-Modernismo e o Modernismo:
Canaã (1902): Sua obra-prima. 2. Malazarte (1911): Peça teatral. 3.A Estética da Vida (1921): Ensaios filosóficos.
4. Importância para o Modernismo
Graça Aranha é uma figura de transição. Embora sua escrita em Canaã ainda fosse tradicional e erudita, sua postura política e intelectual foi fundamental para abrir portas para os jovens artistas de 1922. Ele representou o elo entre a tradição (ABL) e a vanguarda.
30
Multiple Choice
Qual é uma característica comum nas obras de Graça Aranha, um dos autores pré-modernistas?
A exaltação do indígena brasileiro
A crítica ao sistema político e social
A idealização do amor romântico
A narrativa fantástica
31
Perfil e Atuação
Origem: Taubaté (SP). Formado em Direito, foi promotor, fazendeiro e editor.
Empreendedorismo: Fundou uma das primeiras grandes editoras do país e foi um defensor fervoroso das riquezas nacionais (petróleo e ferro).
Multifacetado: Além de escritor, dedicou-se à pintura e à fotografia.
Monteiro
Lobato
32
O Brasil Rural e a Literatura Adulta
Lobato denunciou o abandono do interior brasileiro com uma linguagem clara, direta e regionalista.
Obras Principais: Urupês (1918), Cidades Mortas (1919) e O Choque das Raças (1926).
Temas: Queimadas, precariedade da vida do caboclo, falta de política agrária e o atraso do Vale do Paraíba.
33
O Ícone: Jeca Tatu
Personagem central do conto Urupês, tornou-se o símbolo do caipira brasileiro.
Visão Inicial: Descrito como preguiçoso, indolente e "de cócoras" (visão pejorativa).
A "Retratação": Anos depois, Lobato corrigiu sua análise. Ele percebeu que o Jeca não era assim por natureza, mas estava assim devido ao descaso político, falta de saúde e educação.
"O Jeca não é assim, ele está assim."
34
Literatura Infantil: Inovação e Legado
Lobato é considerado o "Pai da Literatura Infantil Brasileira".
Inovação: Criou o Sítio do Picapau Amarelo, misturando folclore brasileiro com clássicos da literatura europeia.
Personagens Imortais: Emília, Narizinho, Pedrinho e Visconde de Sabugosa.
Homenagem: Seu nascimento (18 de abril) é o
Dia Nacional do Livro Infantil.
35
Multiple Choice
Esse anúncio retratava aspectos da sociedade brasileira da época, expressando críticas principalmente às condições de:
acesso à escolarização
assistência médico-hospitalar
salubridade nas áreas rurais
integração econômica regional
36
Multiple Choice
O que representava a figura do Jeca Tatu?
O Jeca Tatu representava um dos icônicos personagens do Sítio do Picapau Amarelo.
O Jeca Tatu representava o próprio Monteiro Lobato em suas obras.
O Jeca Tatu representava o caipira brasileiro.
Nenhuma das respostas anteriores.
37
Multiple Choice
DESAFIO: Monteiro Lobato trocou de nome para conseguir utilizar a bengala de seu pai, que possuía suas iniciais. Qual o verdadeiro nome de Monteiro Lobato?
José Bento Monteiro Lobato
José Pedro Monteiro Lobato
José Renato Monteiro Lobato
Renato José Monteiro Lobato
38
Multiple Select
Marque as alternativas corretas quanto a recepção crítica das obras de Lobato:
Em relação ao público, sua obra infanto-juvenil foi bem recebida.
A crítica aceitou os posicionamentos de Lobato logo em seu início.
O público não recebeu bem a obra infanto-juvenil de Monteiro Lobato.
Lobato foi fortemente criticado por diversos estudiosos, sendo acusado de racismo e de ter uma visão limitada do brasileiro do interior.
39
Declarou-se "Cantor da poesia de tudo que é morto". Durante muito tempo foi ignorado pela crítica, que julgou seu vocabulário mórbido e vulgar. Sua obra poética está resumida em um único livro "EU", publicado em 1912, e reeditado com o nome "Eu e Outros Poemas".
Augusto dos Anjos
Psicologia de um Vencido
Eu, filho do carbono e do amoníaco,
Monstro da escuridão e rutilância,
Sofro, desde a epigênese da infância,
A influência má dos signos do zodíaco.
Profundissimamente hipocondríaco,
Este ambiente me causa repugnância...
Sobe-me à boca uma ânsia análoga à ânsia
Que se escapa da boca de um cardíaco.
Já o verme – esse operário das ruínas -
Que o sangue podre das carnificinas
Come, e à vida em geral declara guerra,
Pré- Modernismo
Show answer
Auto Play
Slide 1 / 39
SLIDE
Similar Resources on Wayground
33 questions
Naming & Writing Ionic Compounds
Presentation
•
12th Grade
31 questions
ECONOMICS TOPIC 2 LESSON 2
Presentation
•
12th Grade
31 questions
Teks Cerita Sejarah
Presentation
•
12th Grade
34 questions
A DEEP DIVE : GRAMMAR COVERED
Presentation
•
University
32 questions
Systemy operacyjne
Presentation
•
12th Grade
34 questions
Customer Service
Presentation
•
KG
35 questions
Los complementos verbales. El CPred y el CRV
Presentation
•
12th Grade
32 questions
Gazet van Gisteren 3: In den Amigo
Presentation
•
12th Grade
Popular Resources on Wayground
15 questions
Grade 3 Simulation Assessment 1
Quiz
•
3rd Grade
22 questions
HCS Grade 4 Simulation Assessment_1 2526sy
Quiz
•
4th Grade
16 questions
Grade 3 Simulation Assessment 2
Quiz
•
3rd Grade
19 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_1 2526sy
Quiz
•
5th Grade
17 questions
HCS Grade 4 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
4th Grade
20 questions
Equivalent Fractions
Quiz
•
3rd Grade
24 questions
HCS Grade 5 Simulation Assessment_2 2526sy
Quiz
•
5th Grade
20 questions
Math Review
Quiz
•
3rd Grade
Discover more resources for World Languages
20 questions
verbos reflexivos en español
Quiz
•
9th - 12th Grade
20 questions
-AR -ER -IR present tense
Quiz
•
10th - 12th Grade
25 questions
Spanish future tense
Quiz
•
10th Grade - University
20 questions
preterito vs imperfecto
Quiz
•
5th - 12th Grade
18 questions
REFLEXIVE VERBS IN SPANISH
Quiz
•
9th - 12th Grade
18 questions
El presente perfecto
Quiz
•
9th - 12th Grade
22 questions
Mandatos Formales
Quiz
•
9th - 12th Grade
21 questions
Spanish Preterito verbos irregulares
Quiz
•
9th - 12th Grade