Barokní literatura

BAROKO

Baroko

• Datace: 17. a 18. století
• Vznik v Itálii
• Rozšířen do celé Evropy
• Politická situace:

Třicetiletá válka (1618-1648)
Protireformace – o co se jedná?
(Reformace x protireformace)

Multiple Choice

V jaké zemi baroko vzniklo a kdy se tak stalo?

• Francie, počátek 17. století

• Itálie, počátek 17. století

• Francie, počátek 16. století

• Itálie, počátek 17. století

Kostel sv. Jana Nepomuckého na Zelené hoře (Žďár nad Sázavou)

Květná zahrada Kroměříž

Hospital Kuks

Kostel sv. Mikuláše na Malé Straně

Sochy ctností a neřestí; Kuks

Trojský zámek

Nové Hrady

​Jan Nepomucký

Open Ended

Co si vybavíte, když se řekne čarodějnické procesy?

https://edu.ceskatelevize.cz/video/2412-procesy-s-carodejnicemi

ČESKÉ BAROKO = DOBA TEMNA?

Zde počíná se smutná doba jazyka a literatury české. Ten jazyk,
který nedávno u všech soudů obyčejným, a chloubou urozenstva
byl, nyní v potupu vešel. Vyššího stavu lidé přijali německý jazyk,
jemuž se i měšťané museli učiti, poněvadž mniši v kostelích
německy kázali. Ve městech se začali za češtinu styděti. Udržela se
jen v chatrčích a nazývali ji selským jazykem. V kancelářích od r.
1627 vedle českého jazyka byl uveden také německý, do státního
jednání pouze německý…. Ve školách v celé té periodě česky se
neučilo.
Časové od bitvy bělohorské až do druhé polovice panování
královny Marie Terezie, bezmála půldruhého století, byly dobou
nejhlubšího snížení národu českého.

Open Ended

Na základě informací z přečteného textu v jedné větě napiš, jak na tom byl v období baroka český jazyk a literatura.

JEZUITÉ – K ZAMYŠLENÍ

https://www.youtube.com/watch?v=QmbwYQ7Ps1E

• podívejte se na krátké video o jezuitech

• zamyslete se nad tím, jestli jezuité českou kulturu/vědu potlačovali nebo ji naopak podporovali

Open Ended

Napiš dvě pozitivní a dvě negativní informace o působení Jezuitů v Čechách.

KLEMENTINUM - KNIHOVNA

ČESKÉ BAROKO

• datace: první polovina 17. století – první polovina 18.

století

• období tzv. rekatolizace (po bitvě na Bílé hoře) =

emigrace nekatolické šlechty a měšťanstva

• habsburský absolutismus, třicetiletá válka, morové

epidemie…

• nositelé kultury a vzdělanosti = JEZUITÉ

jezuita Antonín Koniáš

ČESKÁ BAROKNÍ

LITERATURA

• dvě základní větve: domácí (katolická) x exilová

(evangelická)

• čeština období baroka je funkčně omezena = „pomocný“

jazyk vedle latiny

• barokní literární tvorba: duchovní poezie, duchovní

píseň (kancionály), kázání, lidové knížky, modlitební
texty

• znaky barokní literatury: symbolika,

alegorie, kontrasty, náboženská tematika

• jazyk: čeština, latina, němčina

PŘEDSTAVITELÉ DOMÁCÍ LITERATURY

Bedřich Bridel (1619-1680)

Adam Michna z Otradovic (1600-1676)

Bohuslav Balbín (1621-1688)

BEDŘICH BRIDEL

• představitel jezuitského řádu, katolický

misionář, spisovatel

DÍLO
• rozsáhlá lyrická duchovní báseň Co bůh?

Člověk? (1659)

• vrcholné dílo české barokní poezie

CO BŮH? ČLOVĚK?

• rozhovor člověka s bohem

• srovnání Boha s člověkem, zamyšlení se nad

vzájemným vztahem

• člověk je nicotný, ošklivý, pomíjivý
x
bůh je krásný, velkolepý, milostivý

„Já, ten nejmenší cvrček, k nohám trůnu jeho
padám, zeměplazí červíček, cosi v temnostech
předkládám.“

ADAM MICHNA Z

OTRADOVIC

• varhaník, básník, učitel hudby a zpěvu,

skladatel, majitel šenku

DÍLO
• duchovní písně (sbírky kancionálů):
Česká mariánská muzika
Loutna česká
Svatoroční muzika
• složil také hudbu

ČESKÁ MARIÁNSKÁ

MUZIKA

• oslava Panny Marie, Ježíše Krista, boha

• rozdělena na tři díly:

1. písně o narození Krista

2. písně o Panně Marii – mariánský kult

3. písně umírajících a zemřelých křesťanů

• nejznámější píseň = Chtíc, aby spal (Vánoční noc)

https://www.youtube.com/watch?v=36zXroM5WXU

https://www.youtube.com/watch?v=yv5Fsy9BloU

Multiple Choice

Jaké literární žánry byly v období baroka v Čechách nejrozšířenější?

• Romány a divadelní hry

• Duchovní písně a kázání

• Sonety a eposy

• Tragédie a bajky

Multiple Choice

Kdo je autorem duchovní básně Co Bůh, člověk?

• Antonín Koniáš

• Adam Michna z Otradovic

• Bedřich Bridel

• Bohuslav Balbín

Multiple Choice

Jak se jmenuje nejslavnější kancionál Adama Michny z Otradovic?

• Štědrý den

• Ježíšek

• Mariánská muzika

• Chtíc, aby spal

Open Ended

Na jaké dva typy dělíme českou barokní literaturu?

Torquato Tasso – Itálie

Pedro Calderón de la Barca – Španělsko

John Milton – Anglie

Hans Jakob Christoffel von Grimmelshausen – Německo

Word Cloud

Napiš, co si vybavíš s jménem Jan Amos Komenský.

Jan Amos Komenský (1592-1670)

https://www.youtube.com/watch?v=dUW9Chv-ASc

Orbis pictus – Svět v obrazech

Jak správně učit?

• Učivo má být názorné – učíme se lépe, když věci vidíme názorně před sebou

• Aktivnost – žáci se učí podle své vlastní zkušenosti, učivo se dá využít v praxi

• Postupujeme od jednoduchého učiva ke složitějšímu

• Trvalost – učivo si musíme opakovat, abychom si ho lépe pamatovali

• Vycházíme z věkových a individuálních schopností žáka

1.Učit se musí od mládí.
2.Povinná školní docházka (chytří, hloupí, chudí, bohatí, …).
3.Názorné vyučování.
4.Nutnost určitého stupně vzdělání, horlivost.
5.Přiměřenost látky k věku.
6.Vše převádět do praxe.
7.Vyučovat od jednoduššího ke složitějšímu.
8.Nutnost stálého opakování.
9.Žák má být současně učitelem.
10.Vyučování má být zábavné.

Didactica magna – Velká didaktika