Noticia p1

Secundaria

Para mantenernos

informados

ESPAÑOL

Primer Grado

Las notas periodísticas

​SEMANA 1.
Tema. Leer y comparar noticias para debatir

¿Qué queremos lograr?

Bienvenido

nuevamente

aesta

nueva

forma de trabajo “escuela en casa”.

En esta ficha, tendrás la oportunidad de
leer

notas

informativas

sobre algunas noticias relacionadas con
la situación de aislamiento que estamos
viviendo como país.

Es

importante

que

aparte

de

estar

enterado

de

loque

esta

sucediendo,

establezcas una postura responsable y
seas parte del cuidado que debemos
tener

como

sociedad

para

salir

más

pronto de esta situación.

.

Aprenderás a…

●Leer y comparar notas informativas
sobre una noticia que se publica en
diversos medios.

●Identificar

los

protagonistas,

sucesos, fuentes de información y
autores de notas informativas.

●Comparar

eltratamiento

de

un

mismo

tema

con

elanálisis

del

contenido, lugar y espacio en donde
sucedieron estos hechos.

Ámbito: Estudio

Observa las siguientes notas de periódico publicadas recientemente.

​A trabajar

Home

Open in new tab

Copy link

Home

Open in new tab

Copy link

¿Qué dicen las notas periodísticas?

¿Qué crees que debe hacer el gobierno ante eventos cómo estos ?

ACTIVIDAD 1. En el siguiente espacio escribe un texto breve donde respondas con

tus propias palabras las siguientes preguntas:

A trabajar

Open Ended

¿Qué dicen las notas periodísticas?

ACTIVIDAD 2

Haz una lista de los

semejanzas y diferencias en las noticias

A trabajar

Reconozcamos las características de las notas informativas.

ACTIVIDAD

3Revisa

en

internet

la siguiente información

a)¿Qué es una nota informativa?,
¿Cuál es su finalidad?

b) ¿Qué recursos emplea?, ¿Cuáles
son sus principales características?

Con

lainformación

que

recabaste

enla

investigación

anterior,

completa

elsiguiente

esquema:

Secundaria

Subtema. Partes de la noticia y sus características

Las notas periodísticas o notas informativas.

​SEMANA 2.
Tema. Leer y comparar noticias para debatir

Nota periodística by Dani Ramirez on Prezi

You can open this webpage in a new tab.

Copy link

Open in new tab

Ahora que reconoces cuáles son las principales características de una nota
informativa, realiza lo siguiente:

ACTIVIDAD 4

Busca dos notas informativas del mismo tema y realiza las

siguientes actividades:

•Completa la tabla en tu cuaderno, escribiendo

en cada uno de los espacios indicados para

cada nota informativa, acorde a la información

que se te plantea.

​

Actividad

Nota informativa 1

Nota informativa 2

Nombre del peiódico

Anota el título de la noticia

¿Qué

información

te proporcionan

(hecho del que se está hablando)?

¿En qué parte del texto se dice qué
sucedió, cuándo, dónde, cómo y por qué
ocurrieron

los

hechos,

yquiénes

participaron?

¿Cómo es el lenguaje que utiliza la nota
informativa (sencillo o especializado)?

¿La información es objetiva, es decir, se
proporciona

sindar

una

opinión

personal?
¿Qué

relación

encuentras

entre

esta

nota y la nota inicial de: “Reitera el
gobierno que no son vacaciones”?

¿Consideras

queelhecho

informado

representa un acto de irresponsabilidad
ciudadana?

​

Las notas informativas poseen una estructura que permite reconocer rápidamente los datos básicos del
hecho: qué ocurrió, cómo, dónde, cuándo, por qué y quiénes participaron. Emplean recursos gráficos para
resaltar la información o complementarla, como las imágenes, y marcadores para jerarquizarla, como
antetítulo, título y subtítulo.

ACTIVIDAD 5. Completa el siguiente cuadro en donde a
partir

de las características

generales

de las notas

informativas,

deberás de identificar si las notas que

analizaste cumplen o no con las características que se
indican.

Continúa con el análisis de las notas informativas anteriores.

Notas informativas

NI 1

NI 2

CARACTERÍSTICAS

NI 1

NI 2

EJEMPLO

✓

✓

Informa sobre un hecho noticioso.

Contiene un título que anuncia el contenido y ocupa un lugar
destacado.

Contiene un antetítulo o título secundario que precede al
principal.

El lenguaje es simple y claro.

La información es objetiva.

Indica dónde y cuándo ocurrió el hecho.

Refiere quiénes protagonizaron el hecho.

Explica cómo y por qué ocurrió el hecho.

Existe relación entre el texto y la imagen.

Presenta

una

entradilla

que

resume

elhecho

o

acontecimiento.

Está firmada por un reportero o menciona a la agencia
noticiera.

Utiliza diversos recursos visuales (letras, imágenes, colores)
para dar relevancia a la noticia presentada.

La noticia presentada es reciente y de interés general del
público lector.

¿Cuál es el hecho al
que

serefieren

las

notas?

¿A

quiénes

van

dirigidas

las

notas

informativas?

¿Cuál es la intención o
propósito común en los
encabezados

de

las notas informativas?

​Semana 3
Análisis de noticias

Reconstruye la secuencia de hechos

● Las notas informativas no presentan los acontecimientos en el orden en que ocurrieron debido a
su estructura de pirámide invertida, en la que lo más importante se presenta al principio, y a que
tienen una entradilla que resume el hecho. Es importante saber reconocer la secuencia de sucesos
que produjeron el hecho noticioso para tener claro cómo ocurrió.

Vuelve a dar lectura a la nota informativa que usaste anteriormente para para que realices las siguientes
actividades.

ACTIVIDAD 7

Organiza los hechos en un esquema o listado (usa

números para identificarlos).

Identifica

elorden

enque

presentaron

los

acontecimientos

para

que

determines

la

secuencia de hechos.

Pon en práctica la siguiente estrategia:

● Ordénalos primero como aparecen en la nota y ubícalos de manera cronológica o causal, es decir,
como ocurrieron en la realidad (puedes tomar como ejemplo la siguiente línea cronológica).

ACTIVIDAD 8. Reconstruye la secuencia a partir de tu línea del tiempo.

Descríbela en un párrafo en tu cuaderno.

Recuerda que para presentar
una

secuencia

de hechos

es

importante el uso de conectores
temporales.

Teinvitamos

a

observar el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch
?v=0yK64bAjrOw

ACTIVIDAD

9.Anota

el procedimiento

que

seguiste

para

determinar

el orden

de los

acontecimientos. Es muy importante que analices qué fue lo que realizaste para identificarlo ya que
es una habilidad que te permite alcanzar tus aprendizajes esperados.

Una estrategia que se puede usar para

determinar

la

secuencia

de

acontecimientos de un hecho noticioso

es partir de preguntas como:

¿Cuál

es

el

hecho?

¿Qué

acontecimientos

oacciones

lo

provocaron?

¿Cuál

eslarelación

causal o cronológica entre éstos?

Multiple Choice

Partes principales de una noticia:

• Entrada, Cuerpo y Cierre

• Introducción y Desarrollo

• Inicio, Clímax y Final

• Entrada, Clímax y Conclusión.

Multiple Choice

La noticia es un......

• acontecimiento histórico

• texto argumentativo

• texto narrativo

• texto que informa sobre un acontecimiento de actualidad

Multiple Choice

Parte de la noticia que indica el nombre de la noticia:

• Titular

• Secciones

• Cuerpo

Multiple Choice

Es la información de la imagen y se escribe debajo de ella

• pie de nota

• pie de imagen

• nota al pie

• Ninguna de las anteriores

Multiple Choice

Fuente es:

• una imagen que acompaña la noticia

• texto noticioso

• Nombre del reportero

Multiple Choice

Es la información de la noticia:

• Balazos

• Cuerpo

• Secciones

Multiple Choice

Son elementos icónicos que acompañan a la nota periodística:

• Tipografía

• Imágenes

• Lingüísticos

• Fuente

Multiple Choice

Juicio personal de un hecho:

• hecho

• opinión

• cuerpo

• titular

Aquí te dejo algunas opciones.

•Todos los hombres del Presidente

•Los gritos del Silencio

​Lo importante que es para nuestro desarrollo el que una sociedad este bien informada

Multiple Choice

Acontecimiento o suceso observable:

• Balazos

• Hecho

• Opinión

• Cuerpo