Fuentes de información en internet

Tema 12

Fuentes de información

en internet

Word Cloud

Escribe DOS fuentes de información que no sea internet, ni libros, ni revistas

Fuente

Periodo de
publicación

Tipo de

comunicación

Redacción

Tipo de relación

entre

usuarios/lectores

¿Quién edita la
información?

Permite
trabajo

colectivo

Blogs

Tiempos
cortos

Bilateral, los
usuarios también
comentan que el
contenido puede
ser cerrado (solo
un grupo) o abierto
al público

Subjetiva

Familiar, se genera
una comunicación

El que diseñó
la página

Sí

Wikis

Tiempo corto,
la información
puede ser
permanente

Bilateral y puede
ser cerrado (grupo)
o abierto al
público

Subjetiva

Familiar, se crean
comunidades

El creador de
la página y los
usuarios

Sí

Revistas

especializadas

Mediano plazo Unilateral

Objetiva

No se da por la
lectura de la
revista

Editor de la
revista

Bajo nivel

Investigaciones

científicas

Largo plazo

Unilateral

Objetiva

No se da por la
lectura de la
investigación

Ya no hay
cambios
después de
publicado

No

Periódicos

Corto plazo

Unilateral

Objetiva y
subjetiva

No se da por la
lectura de la
revista

Editor de la
revista

Bajo nivel

Fill in the Blank

Fuente de información que permite la edición colectiva, por lo que, se da una redacción subjetiva:

Fill in the Blank

Fuente de información que no permite el trabajo colaborativo y, cuya redacción es objetiva:

Validación de fuentes digitales CRAAP

Actualidad (Currency)
Con este criterio se analiza si la información se encuentra
actualizada. Se recomienda hacer las siguientes preguntas:
•¿La información requiere estar actualizada o se pueden
utilizar fuentes históricas?
•¿Cuándo fue publicada la información?
•¿Ha sido actualizada la información?
•¿Están disponibles los enlaces web?
•¿Estará disponible la información la próxima vez que
visites el sitio web?
En libros y revistas electrónicas, esta información se puede
encontrar en la portada o en las páginas iniciales. Para los
sitios web, se puede encontrar en la parte inferior, junto
con los datos de Copyright.

Relevancia (Relevance)
La relevancia hace referencia a la medida en que la fuente
satisface tus necesidades de información. Para evaluar este
criterio, revisa lo siguiente:
•¿La información está relacionada con tu tema de
investigación?
•¿Hacia qué público está dirigida?
•¿Se encuentra en un nivel apropiado de complejidad?
•¿Te sientes confiado utilizando esta fuente?
•¿Has revisado otras fuentes además de esta?

Autoridad (Authority)
La autoridad se refiere al grado de reconocimiento que
tiene el autor de la fuente de información. Para evaluar
este criterio, analiza lo siguiente:
•¿Quién es el autor o responsable de la publicación?
•¿Qué nivel de reconocimiento tiene el autor?
•¿El autor cita sus fuentes?
•¿Cuáles son las credenciales que avalan el conocimiento
del autor?
•¿Existe algún medio de contacto con el autor?
•¿Existe alguna información disponible acerca del autor?
•¿Qué tipo de sitio web es? Analizar si es .com (comercial),
.edu (educativo), .gob o .gov (gobierno), .org
(organizaciones sin fines de lucro) o .net (redes).

Confiabilidad (Accuracy)
La confiabilidad evalúa el nivel de precisión o exactitud de
la información. Para revisar este criterio, pregunta lo
siguiente:
•¿De dónde proviene la información?
•¿La información se encuentra sustentada en evidencias?
•¿La información ha sido revisada?
•¿Se puede verificar la información en alguna otra fuente?
•¿La información es imparcial y sin tonos emotivos?
•¿El texto se encuentra sin errores ortográficos o
gramaticales?
•¿El sitio presenta propaganda comercial?

Otro método de validación

Propósito (Purpose)
El propósito es la razón de existir de la información o la
motivación que tuvo el autor para escribir. En este rubro se
evalúa lo siguiente:
•¿El propósito del autor es claro?
•¿La información tiene propósito de promocionar o hacer
propaganda de algo?
•¿La información contiene ideas políticas, religiosas,
institucionales o de algún otro tipo que puedan restar
imparcialidad?

Fill in the Blank

Acrónimo que representa un método para evaluar la calidad de información, compuesto por actualidad, relevancia, autoridad, confiabilidad y propósito:

ACTIVIDAD 12

Validar las siguientes páginas:
• Wikipedia
• Rincón del vago
• Razón y palabra

a.¿Pueden usarla en caso de que quieran hacer un trabajo escolar?
b.¿Cuáles serían las repercusiones de usar información de un sitio de
Internet no confiable?
c.¿Cuáles serían las consecuencias de usar una información que no está
verificada correctamente?
d.¿Cuál sería el impacto de que tú compartieras información no verificada y
que es considerada como no confiable con alguien?