ESP 4 QUARTER 4 WEEK 3

Edukasyon sa
Pagpapakatao

4

Edukasyon sa Pagpapakatao – Ikaapat na Baitang
Ikaapat na Markahan – Modyul 3: Napahahalagahan ang lahat ng mga likha :
may buhay at mga materyal na bagay, sarili at kapwa-tao.
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon

ng karapatang-sipi ang sinuman sa anumang akda ng Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayunpaman, kailangan na may pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na
naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng
nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o

brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa
modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang malikom
ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin
ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anumang gamit
maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-
akda.

Walang anumang bahagi ng nilalaman nito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa

anumang paraan nang walang pahintulot sa kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon Dibisyon ng Lungsod ng Pasig.

Inilimbag sa Pilipinas, Kagawaran ng Edukasyon – Pambansang Punong Rehiyon
Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig

Komite sa Pagsulat ng Modyul

Manunulat:

Sonia E. Picar

Editor:

Nida C. Francisco

Tagasuri:

Perlita M. Ignacio, RGC, Ph.D., Josephine Z. Macawile

Tagaguhit:

Edison P. Clet

Tagalapat:
Tagapamahala:Ma. Evalou Concepcion A. Agustin

OIC-Schools Division Superintendent
Carolina T. Rivera CESE
OIC-Assistant Schools Division Superintendent
Victor M. Javeña EdD
Chief, School Governance and Operations Division
Manuel A. Laguerta EdD
OIC-Chief, Curriculum Implementation Division

Education Program Supervisors

Librada L. Agon EdD (EPP/TLE/TVL/TVE)
Liza A. Alvarez (Science/STEM/SSP)
Bernard R. Balitao (AP/HUMSS)
Joselito E. Calios (English/SPFL/GAS)
Norlyn D. Conde EdD (MAPEH/SPA/SPS/HOPE/A&D/Sports)
Wilma Q. Del Rosario (LRMS/ADM)
Ma. Teresita E. Herrera EdD (Filipino/GAS/Piling Larang)
Perlita M. Ignacio RGC PhD (EsP)
Dulce O. SantosPhD (Kindergarten/MTB-MLE)
Teresita P. Tagulao EdD (Mathematics/ABM)

.

Edukasyon sa
Pagpapakatao

Ikaapat na Markahan

Modyul para sa Sariling Pagkatuto 3

Pagpapahalaga ng lahat ng mga likha: may
buhay at mga materyal na bagay, sarili at

kapwa-tao.

4

Paunang Salita

Para sa tagapagdaloy:

Malugod na pagtanggap sa asignaturang Edukasyon sa Pagpapakatao 4

Modyul para sa araling Pagpapahalaga ng lahat ng mga likha: may buhay at mga
materyal na bagay, sarili at kapwa-tao !

Ang modyul na ito ay pinagtulungang idinisenyo, nilinang at sinuri ng mga

edukador mula sa Tanggapan ng mga Paaralan ng Sangay-Lungsod Pasig na
pinamumunuan

ng Nanunuparang

Pinuno-Tanggapan

ng Pansangay

na

Tagapamanihala, Ma. Evalou Concepcion A. Agustin, sa pakikipag-ugnayan sa Lokal
na Pamahalaan ng lungsod sa pamumuno ng butihing Punong Lungsod, Kgg. Victor
Ma. Regis N. Sotto, upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang
itinakda ng Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.

Inaasahan na sa pamamagitan ng modyul na ito, ang mga mag-aaral ay

makauugnay sa pamamatnubay at malayang pagkatuto ng mga gawain ayon sa
kanilang kakayahan, bilis at oras. Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral
na makamit ang mga kasanayang pang-ika-21 siglo lalong-lalo na ang 5 Cs
(Communication, Collaboration, Creativity, Critical Thinking and Character) habang
isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan at kalagayan.

Bilang karagdagan sa pangunahing teksto, makikita ang pinakakatawan ng

modyul sa loob kahong ito:

Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman ang

mag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayan
at itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilang
sariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin at
gabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob sa
modyul.

Mga Tala para sa Guro

Ito'y naglalaman ng mga paalala at
estratehiyang magagamit sa paggabay sa
mag-aaral.

Para sa mag-aaral:

Malugod na pagtanggap sa Edukasyon sa Pagpapakatao 4 Modyul ukol

sa Pagpapahalaga ng lahat ng mga likha: may buhay at mga materyal na bagay,
sarili at kapwa-tao !

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin

nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan.
Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.

Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.

MGA INAASAHAN
Sa bahaging ito malalaman mo ang mga dapat mong
matutuhan pagkatapos mong makumpleto ang modyul.

PAUNANG PAGSUBOK
Dito masusukat ang dati mo nang kaalaman at mga dapat mo
pang malaman sa paksa.

BALIK-ARAL
Dito masusukat ang iyong matutuhan at naunawaan sa mga
naunang paksa.

ARALIN
Tatalakayin sa bahaging ito ang aralin batay sa kasanayang
pampagkatuto.

MGA PAGSASANAY
Sa bahaging ito, pagbibigay ng guro ng iba’t ibang pagsasanay
na dapat sagutin ng mga mag-aaral.

PAGLALAHAT
Sa bahaging ito ibunuod ang mahahalagang konsepto na dapat
bigyang-halaga.

PAGPAPAHALAGA
Sa bahaging ito ay titiyakin kung ang mga kasanayang
pampagkatuto ay naiuugnay at nailalapat sa inyong mga
pagpapahalaga.

PANAPOS NA PAGSUSULIT
Dito masusukat ang mga natutuhan ng mga mag-aaral.

Pagkatapos ng modyul na ito kayo ay inaasahang

makapagpapahalaga ng lahat ng mga likha: may buhay at mga
materyal na bagay, sarili at kapwa-tao.

Lagyan ng tsek √ kung nagpapakita ito ng pagpapahalaga sa

sarili, sa kapwa, sa materyal na bagay o sa iba pang mga nilikha
at X naman kung hindi

1.

2. 3.

1.

4.

5.

PANUTO: Isulat ang T kung tama ang pahayag at M naman

kung mali ang pahayag.

INAASAHAN

PAUNANG PAGSUBOK

BALIK-ARAL

_____1.Sapat na ang anim na oras ng pagtulog sa gabi sa batang

tulad mo.

_____2.Ang pag-eehersisyo araw-araw ay nakatutulong upang

mapabuti ang ating kalusugan.

_____3. Dapat uminom ng walong basong tubig araw-araw.

_____4. Lahat ng taong matataba ay malulusog.

_____5. Ang pagkain ng nilagang saging at mais ay mas mabuti

kaysa sa junk foods.

Pakinggang mabuti ang awitin: “Masdan Mo ang Kapaligiran”

ng Asin.

ARALIN

Masdan Mo ang Kapaligiran

Wala ka bang napapansin sa iyong kapaligiran?
Kay dumi na ng hangin, pati na ang ilog natin

Hindi na masama ang pag-unlad at malayu-layo na rin ang ating narating
Ngunit masdan mo ang tubig sa dagat dati’y kulay asul ngayo’y naging itim
Ang mga duming ating ikinalat sa hangin sa langit huwag na natin paabutin
Upang kung tayo’y pumanaw man, sariwang hangin sa langit natinmatitikman

Mayroon lang akong hinihiling sana sa aking pagpanaw sana ay tag-ulan
Gitara ko ay aking dadalhin upang sa ulap na lang tayo magkantahan.
Mga batang ngayon lang isinilang may hangin pa kayang matitikman?
May mga puno pa kaya silang aakyatin may mga ilog pa kayang

lalanguyan

Bakit di natin pag-isipan ang nangyayari sa ating kapaligiran
Hindi na masama ang pag-unlad kung hindi nakakasira ng kalikasan
Darating ang panahon mga ibong gala ay wala nang madadapuan.
Masdan mo ang mga punong dati ay kay tatag

ngayo’y namamatay dahil sa ‘ting kalukuhan

Lahat ng bagay na narito sa lupa biyayang galing sa Diyos

kahit nong ika’y wala pa

Ingatan natin at ‘wag nang sirain pa pagkat pag kanyang binawi,

tayo’y mawawala na.

Sagutin ang mga tanong:

1.Ano ang mensahe ng awit?

2.Ipahayag kung paano mo bibigyan ng halaga ang mga likha ng

Diyos na nabanggit sa awit.

Gawain 1

Isulat ang NP kung ang pangungusap ay nagpapahayag ng

pagpapahalaga sa mga likha ng Diyos na may buhay at mga
materyal na bagay, sa sarili at sa kapwa-tao. Isulat naman HNP
naman kung hindi nagpapahayag ng pagpapahalaga.

MGA PAGSASANAY

hangin

puno

ilog

ibon

____1. Isinaalang-alang ang kapakanan ng kapwa-tao bago

kumilos o magsalita.

_____2. Palagiang paghuhugas ng kamay upang makaiwas sa

nakahahawang sakit na COVID 19.

_____3. Pagtatapon nang maayos sa mga basura lalo na ang mga

gamit na at patapon ng face mask.

_____4. Pag-iingat sa cellphone upang may magamit sa

online

learning.

_____5. Pagputol sa mga puno dahil hindi naman namumunga at

minsan abala pa sa kalsada.

Gawain 2

Mula sa Hanay A, hanapin ang tamang karugtong ng

pangungusap sa Hanay Bupang mabuo ang pahayag na
nagpapahalaga sa lahat ng mga likha. Isulat ang titik ng tamang
sagot.

A

B

__1. Pinapakain nang mabuti

a. tuwing lalabas ng bahay.

__2. Pinapatay nang maayos

b. sa kapitbahay na walang

ang laptop

wala na.

__3. Nagsusuot ng face mask

c. sa mga tanim na halaman.

__4. Nagbabahagi kung ano

d. ang mga alagang pusa

ang kaya

dahil ito ay may buhay rin

na dapat pahalagahan.

__5. Araw-araw na pagdidilig

e. pagkatapos itong gamitin.

Gawain 3

Gumupit ng isang larawan ng likha na may buhay at isang

larawan ng materyal na gamit na pinakagusto mo. Idikit ito sa loob
ng kahon at isulat sa ibaba kung paano mo ito pinapahalagahan.

Saloob ng kahon, magbigay ng pahayag kung paano mo

pagpapahalagaan ang sumusunod:

1.matalik mong kaibigan

2.bago mong tablet

3.ilog na nasa tabi ng bahay ninyo

4.sa alaga mong aso

5.sa sarili mo

PAGLALAHAT

_____________________________________
____________________________________

_____________________________________
_____________________________________
_

Ano ang pinakamahalagang likha ng Diyos para sa iyo?

Iguhit mo ito sa

loob ng hugis puso
at magsulat ng
pangungusap kung
papaano mo ito
pahahalagahan.

Isulat ang Tama kung ang pangungusap ay nagpapahayag

ng nagpapahalaga sa lahat ng likha may buhay at mga materyal
na bagay, sarili at kapwa-tao, Mali naman kung hindi.

_____1. Gumagawa nang mabuti sa kapwa-tao lalo na ngayong

panahon ng pandemiya.

_____2. Pag-inom ng bitamina at pag-eehersisyo araw-araw para

magkaroon ng malusog na pangangatawan.

_____3. Kapag naglilinis sa sasakyan sa labas ng bahay, hayaan

lang na nakabukas ang gripo.

_____4. Iwasan ang pagtatapon ng basura sa mga yamang tubig.

_____5. Paghuli at pagbebenta ng hayop na malapit ng maubos

upang magkapera pambili ng bigas at ulam.

PAGPAPAHALAGA

PANAPOS NA PAGSUSULIT

Sanggunian

Online Resources
https://millichronicle.com/2019/08/students-in-philippines-should-plant-
at-least-10-trees-to-graduate-a-new-bill-passed-by-the-govt/

https://www.philstar.com/pang-masa/police-
metro/2019/12/06/1974709/pinas-nahaharap-sa-garbage-crisis

https://indaytrending.com/stories/the-social-media-samaritan

http://pilipinomirror.com/tamang-pag-sisipilyo-at-kung-bakit-dapat-na-
ituro-sa-mga-bata/

https://www.youtube.com/watch?v=_1DsbzlwlVw

https://www.education.com/download/worksheet/173003/concept-web-
template.pdf

SUSI SA PAGWAWASTO

Paunang
Pagsubok

1. /

2. /

3. /

4. X

5. /

Balik-aral

1. M

2. T

3. T

4. M

5. T

Gawain 1

1. NP

2. NP

3. NP

4. NP

5. HNP

Gawain
2

1. D

2. E

3. A

4. B

5. C

Panapos na
Pagsubok

1. Tama

2. Tama

3. Mali

4. Tama

5. Mali