Utilizarea TIC in predare

Folosirea noilor tehnologii ca metode de predare-evaluare în cadrul disciplinelor din aria curriculară ”Tehnologii”

Prezintă: Petrea Manuela, Fâsan Mihail, Holbea Adriana
MATERIAL PRELUAT DE LA CASA CORPULUI DIDACTIC PRAHOVA , INTEGRAREA NOILOR TEHNOLOGII ÎN EDUCAȚIE

Folosirea noilor tehnologii ca metode de predare-evaluare în cadrul disciplinelor din aria curriculară ”Tehnologii”

Astăzi, actul învăţării nu mai este considerat a fi efectul demersurilor profesorului, ci rodul unor interacţiuni ale elevului cu cel care conduce învăţarea, cu calculatorul, cu telefonul mobil, cu sursele de informare puse la dispoziţie (Internet, medii de învăţare colaborative on-line etc.).

✓ Stimularea capacităţii de învăţare inovatoare, adaptabilă la condiţii de schimbare socială rapidă;

✓ Considerarea învăţării din punct de vedere al folosirii ulterioare a cunoştinţelor dobândite;

✓ Individualizarea învăţării şi creşterea randamentului însuşirii conştiente a cunoştinţelor prin aprecierea imediată a răspunsurilor elevilor;
✓ Realizarea învăţării interdisciplinare, interactive, centrate pe elev, folosind metode euristice;

 Avantaje ale învăţării beneficiare de inserţia TIC,
sunt următoarele:

 Avantaje ale învăţării beneficiare de inserţia TIC,
sunt următoarele:

 ✓ Dezvoltarea creativităţii elevilor care învaţă utilizând software educaţional specific;

✓ Reducerea timpului de învăţare si ridicarea calităţii învăţării;

✓ Creşterea interesului şi a motivaţiei educabililor;
 ✓ Asigurarea accesului la informaţie; ✓ Crearea unor reprezentări interactive;

 ✓ Diagnoza şi corecţia erorilor;

​Introducerea TIC şi a instrumentelor Social Media şi WebSolution în activitatea didactică, astfel încât, prin suportul pe care îl oferă, să contribuie la creşterea nivelului de competenţe ale cadrelor didactice sunt:

 a) substituţia, când practicile instruirii se desfăşoară tradiţional, dar cu utilizarea accidentală a noilor tehnologii;
b) tranziţia, când noile practici încep să apară, iar vechile practici încep să fie puse sub semnul întrebării
c) transformarea, când tehnologiile TIC facilitează practici noi, în comparaţie cu care practicile tradiţionale par perimate;

COMPETENTE NECESARE AZI

1. COLABORARE

2. ABILITĂȚI DE COMUNICAREA

3. CONSTRUIREA CUNOȘTINȚELOR

4. REZOLVAREA DE PROBLEME DIN LUMEA REALA ȘI INOVAREA

5. FOLOSIREA T.I.C. PENTRU INVATARE

6. AUTOREGLAREA ÎNVĂȚARE

 În funcţie de scopul activităţilor de instruire, în procesul didactic sunt utilizate diferite instrumente TIC care pot juca roluri complexe în sprijinirea procesului de predare-învăţare-evaluare.

​Din perspectivele situaţiilor de învăţare, instrumentele TIC se împart în patru categorii:

1. de informare; 
2. de situare;

3. de construire a cunoaşterii;
4.de comunicare.