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Atividade de matemática

​Vamos fazer uma aula diferente?

Ordem da resolução das expressões

1º passo: resolvemos a operação dentro dos parênteses, começando pela multiplicação e/ou divisão, depois, a adição e/ou subtração.
2º passo: resolvemos as operações dentro dos colchetes,
3º passo: resolvemos as operações dentro das chaves.

Multiple Choice

Resolva a expressão numérica:

1440 : { 30 . [ 20 + ( 49 - 35 ) . 2 ] } =

• 0

• 1

• 10

• 54

PRINCÍPIO MULTIPLICATIVO

O princípio fundamental da contagem, também chamado de princípio multiplicativo, é utilizado para encontrar o número de possibilidades para um evento constituído de n etapas. Para isso, as etapas devem ser sucessivas e independentes.

Multiple Choice

João está em um hotel e pretende ir visitar o centro histórico da cidade. Partindo do hotel existem 3 linhas de metrô que levam ao shopping e 4 ônibus que se deslocam do shopping para o centro histórico. De quantas maneiras João pode sair do hotel e chegar até o centro histórico passando pelo shopping?

• 10

• 15

• 12

• 25

Relação fundamental da divisão

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Happy teaching!

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Multiple Choice

. Gláucia fez compras na loja Compra Feliz e gastou 476 reais. Quantos cupons Gláucia ganhou e quantos reais ela precisa gastar para receber um novo cupom?

• Recebeu 9 cupons

  e precisa gastar 24 reais

• Recebeu 9 cupons

  e precisa gastar 26 reais

• Recebeu 8 cupons

  e precisa gastar 24 reais

• Recebeu 10 cupons

  e precisa gastar 26 reais

Multiple Choice

(OBM) Uma professora tem 237 balas para dar a seus 31 alunos. Qual é o número mínimo de balas a mais que ela precisa conseguir para que todos os alunos recebam a mesma quantidade de balas, sem sobrar nenhuma para ela?

• 11

• 20

• 21

• 31

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Poll

Aplique a propriedade distributiva

2.(8 + 9)

• 2 · 8 + 2 · 9 = 34

• 2 · 8 + 2 · 9 = 33

• 2 · 8 + 2 · 9 = 16

• 2 · 8 + 2 · 9 = 18