Урок без названиятәрбие

Multiple Choice

тәрбие процесіне қатысушылардың сыртқы көрінісі

• тәрбие мазмұны

• тәрбие формалары

• тәрбие құралдары

• тәрбие тәсілдері

Multiple Choice

тәрбие заңдылықтары

құбылыстар арасындағы тұрақты ,қайталанатын байланыстардың көрінісі

• тәрбие тиімділігі

• жеке тұлғаның өзіндік белсенділігі

• қажеттіліктері,қызығушылықтары

• тәрбие үлгілері

Multiple Choice

тәрбиенің ең маңызды принципі

• мәдени сәйкестік

• балаларға деген сүйіспеншілік

• тәрбиеленішіні сол қалпында қабылдау

• тәрбиені өмірмен байланыстыру

Multiple Choice

тәрбиенің қазіргі мақсаты

• Гуманистік парадигмаға сәйкес - баланың жан-жақты үйлесімді дамуы, жеке басының қажеттіліктері мен әлеуетті

• Тәрбиенің стратегиялық және тактикалық міндеттерін анықтау

• Қоғамның пайдалы мүшесі мәртебесінде өзін-өзі таныту

• Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарын анықтау

Multiple Choice

Психологиялық-педагогикалық диагностика

• Тәрбие стратегиясы мен тактикасы үнемі өзгеріп отырады

• Тәрбие іс-әрекетінде дұрыс нұсқауларды таңдау

• Тәрбие үдерісін оңтайландыру мақсатында жеке ерекшеліктерін және ұжымының

• Зерттеу әдістері мен оларды тәрбие үрдісімен ұштастыру

Multiple Choice

Мұғалімнің психологиялық-педагогикалық мәдениетті

• Математикалық статистика әдістерін білу

• Объективті тәсілді жүзеге асыру

• Жалпы, дамытушылық және тәрбиелік психологияны, диагностикалық құралдарды білу

• Нәтижелерді түсіндіруде

Multiple Choice

.Мектеп мұғалімінің функцияларының бірі -Педагогикалық үдерістің мақсаты, міндеттері, мазмұны мен түсінігін анықтауды қамтитын жобалау қызметі

• Қамтамасыз ететін алдын ала жоспарланған іс-шаралар жүйесі.

• Орындалу мерзімі және күтілетін жауапкершілігі

• Мұғалімнің жобалау әрекеті

Multiple Choice

Жобалау қызметі -

• Мұғалімнің жобалау әрекеті

• Орындалу мерзімі және күтілетін жауапкершілігі

• Тәрбие жұмысының жоспарлау

• Тәрбие процесін басқарудың негізі

Multiple Choice

.Тәрбие жұмысын жоспарлау принциптері

• Мақсаттылық, жүйелілік; ғылыми, сабақтастық, бірізділік; мазмұнның, формалардың, әдістердің әртүрлілігі;

• Білім берудің нақты стратегиялық және тактикалық міндеттері

• Жоспарланған істердің белгісіздігі, балалар мен мұғалімнің қызығушылығы

• Мұғалімнің педагогикалық теория бойынша білімі

Multiple Choice

159.Тәрбиелік іс-шара -

• Ересектермен қарым -қатынасын ұйымдастыру

• Психологиялық-педагогикалық негізделген тәрбие үдерісін ұйымдастыру формаларының нақты жүйесі

• Жоспарлаған қарым-қатынасқа қатыстыра отырып, ұжымдық әрекет ретінде ұйымдастырылатын тәрбие жұмысының жеке актісі

• Педагогикалық талдау

Multiple Choice

160.Сыныптан тыс тәрбие жұмыстың кез келген түрінің мақсаты -

• Ұжымдық әрекет ретінде ұйымдастырылатын тәрбие жұмысының жеке актісі

• Сынып сағаты, экскурсия, әңгіме, пікірталас, музыкаға, табиғатқа,

• Оқушыларды мұғалім жоспарлаған қарым -қатынасқа қатыстыру

• Оқиғаны дайындаудың өзіндік әдістемесі

Multiple Choice

160.Сыныптан тыс тәрбие жұмыстың кез келген түрінің мақсаты -

• enhance students' skills and knowledge, encourage critical thinking, and support personal development.
• develop students' skills and knowledge, foster critical thinking, and promote personal growth.
• improve students' skills and knowledge, stimulate critical thinking, and encourage personal advancement.

Multiple Choice

161.Тәрбие жұмысының формаларының түрлері

• Қарапайым, қысқа мерзімді, топтық дәстүрлі, тұрақты, ұжымдық, күрделі

• Білім беру, экскурсия

• Мұражайлар, көрмелер, кітапхана

• Байланыс еркін, оқыту, әдістеме

Multiple Choice

162.Сыртқы және ішкі, бақыланатын және бақыланбайтын, әлеуметтік және табиғи факторлардың әсерінен оның жеке басының қалыптасу процесі

• Оқыту

• Психикалық

• Адам дамуы

• Теория

Multiple Choice

     163.Психикалық, физикалық, адамгершілік және жеке қасиеттердің дамуы.

• Адам дамуы

• Психикалық

• Тәрбие

• Оқыту

Multiple Choice

164.Мұғалім мен оқушының өзара әрекеттесуінің мақсатты процесі

• Адам дамуы

• оқыту

• тәрбие

• теория

Multiple Choice

165.Ұрпақ жинаған білім мен мәдени құндылықтарды беру процесі

• Психикалық

• Адам дамуы

• Білім

• теория

Multiple Choice

166.Қазіргі қоғамдағы тәуелсіз өмірге мақсатты түрде дайындайтын әлеуметтік институттар

• Білім беру мекемелері

• Білім беру жүйелері

• Дүниежүзілік және ұлттық рухани мәдениет

• Гуманистік оқыту

Multiple Choice

167.Мектепке дейінгі, мектептік, орта арнаулы, жоғары және қосымша білім ретінде елдегі білім беру жүйесінің мемлекеттік мәртебесін алатын әлеуметтік институттар

• Білім беру мекемелері

• Дүниежүзілік және ұлттық рухани мәдениет

• Білім беру жүйелері

• гуманистік оқыту

Multiple Choice

168.Тәрбиеге қарсылық себептері

• Тәрбие шарттары,

• Дамудың психологиялық-педагогикалық жағдайы

• Әлеуметтік себептер, педагогикалық себептер, психофизиологиялық себептер

• Денсаулық, даму деңгейі

Multiple Choice

169.Г.П. Малаховтың еңбектерінің бірінде қиындықты жеңу үшін талап етілетін ерік-жігер мен ақыл-ой еңбегінің дәрежесіне байланысты сыни жағдайлар

• Даму, денсаулық, әдет

• Қақтығыс, дағдарыс, күй

• Ойлау, зейін, мінез

• Стресс, фрустрация, қақтығыс , дағдарыс

Multiple Choice

170.Дағдарыс

• Адамның алдында пайда болған, оның үйреншікті жолдарымен қысқа мерзімде шеше алмайтын мәселеден туындаған күй.

• Мақсатқа жетудегі күшті мотивацияның және жетістікке жетуге кедергі болатын кедергінің болуынан туындайтын күй.

• Қайта құрылымдауды, бейімделуді қажет ететін жағдайға дененің жалпы реакциясы

• Тәрбиеге қарсылыққа әкелетін психологиялық-педагогикалық даму жағдайы

Multiple Choice

172.Теріске шығару

• Қабылданбайтын ойлар, әрекеттер, сезімдер үшін қолайлы негіздер құру әрекеті

• Жеке тұлғаның бұзылған жағдайында жанжалдарды болдырмаудың бейсаналық әдістері

• Қауіп көзін нақты оқиға ретінде қабылдамау әрекеті

• Сана шеңберінен қауіп көзін жою

Multiple Choice

173. Оқшаулану

• Өз менінің бір бөлігін сананың қалған бөлігінен ажырату

• Жауап беру тәсілінің төмендеуі

• Қобалжу энергиясын жарату энергиясына беру

• Қауіп көзін нақты оқиға ретінде қабылдамау әрекеті

Multiple Choice

174.Ұжым дегеніміз не?

• Адамдардың әлеуметтік қауымдастығы

• Мүшелерін иеленетін, ұйымдасқан тұлғалардың мақсатты кешені

• Жеке тұлғаның даму жағдайлары

• Адамдардың әлеуметтік қауымдастығы