Diseño instruccional

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Es algo que NO se debe considerar del público objetivo en el diseño instruccional.

• Edad

• Conocimientos previos

• Habilidades digitales

• Tipo de sangre

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¿Qué es e-learning?

• Un método de enseñanza y aprendizaje que utiliza la tecnología para entregar y recibir contenido educativo

• Un programa de software que se utiliza para crear presentaciones de diapositivas

• Un método de enseñanza que se basa en la lectura de libros y la realización de exámenes

• Un programa de edición de videos en línea

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¿Qué es el diseño instruccional?

• Un método de enseñanza que se basa en la lectura de libros y la realización de exámenes

• Un proceso sistemático y estructurado para desarrollar y planificar la enseñanza y el aprendizaje

• Un programa de edición de videos en línea

• Un programa de software que se utiliza para crear presentaciones de diapositivas

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¿Qué es el modelo ADDIE?

• Un método para crear presentaciones de diapositivas

• Un método de enseñanza basado en la lectura de libros

• Un proceso sistemático y estructurado para el diseño instruccional

• Un modelo matemático utilizado en la estadística

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Es la interacción en que el estudiante es guiado por su tutor, profesor, facilitador, guía o maestro

• Evaluación

• Unidad de competencia

• Información de apoyo

• Acompañamiento

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¿Qué es el diseño instruccional?

• Proceso de enseñanza-aprendizaje especializado en educación pre-escolar.

• Es un proceso donde se evalúan las necesidades y posteriormente se diseña e implementa un mecanismo que permita alcanzar los objetivos.

• Proceso metódico y perceptivo mediante el cual trabajan los docentes.

• Es un proceso complejo donde se desarrollan las habilidades tecnológicas.

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En esta teoría, el aprendizaje reconoce que el aprendizaje es un proceso activo y social, y que los alumnos forman partes de su comprensión a partir de sus experiencias y contextos, es decir, es construido desde adentro por el aprendiz y no pasivamente por el docente.

• TEORÍA CONSTRUCTIVISTA

• TEORÍA SOCIAL

• TEORÍA HUMANISTA

• TEORÍA CONDUCTISTA

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Una clase en la que se dan instrucciones paso a paso para realizar una tarea repetitiva corresponde a la teoría psicopedagógica del:

• Conductismo

• Constructivismo

• Cognitivismo

• Humanismo

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Una clase en la que se explica la teoría y se refuerza con dinámicas de grupo o ejercicios de aplicación corresponde a la teoría psicopedagógica del:

• Constructivismo

• Conductismo

• Autorrealización

• Cognitivismo

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Una clase en la que se brindan recursos para obtener información para que el alumno realice un trabajo y el maestro tiene el papel de facilitador del aprendizaje corresponde a la teoría psicopedagógica del:

• Cognitivismo

• Constructivismo

• Conductismo

• Aprendizaje significativo

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Las cinco preguntas que debes de responder al momento de redactar un objetivo de la planificación pedagógica son:

• ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Para qué?

• ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿En qué tiempo?

• ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Quién? ¿Para qué?

• ¿Qué? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Dónde?

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La taxonomía de Bloom es:

• Acomodo de acciones en estrategias de aprendizaje

• Organización de los objetivos del aprendizaje de acuerdo a su función cognitiva de orden superior e inferior

• Tablas de verbos para redactar exámenes escritos

• Organización del aprendizaje por edad de los alumnos

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Es el instrumento básico a través del cual se tiene acceso flexible e interactivo, y software especializado, se enmarca los nuevos ambientes de enseñanza-aprendizaje mediante se operan los contenidos de aprendizaje  previamente diseñados.

• Diseño instruccional
• Plataforma tecnológica
• Unidad de aprendizaje
• Ninguna de las anteriores

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Modelo que incluye el análisis, diseño, desarrollo implementación y evaluación

• Modelo GAGNÉ Y BRIGS

• Modelo ADDIE

• Modelo JONASSEN

• MODELO ASSURE

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Autor constructivista que promovió el aprendizaje significativo en sus posturas educativas...

• Jean Piaget

• David Ausubel

• Jerome Bruner

• Lev Vygotski

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Autor constructivista que expresaba que el medio social el crucial para el aprendizaje...

• Lev Vygotski

• David Ausubel

• Jerome Bruner

• Jean Piaget

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¿Cuál de los siguientes conceptos hace referencia a la palabra Software?

• Componentes lógicos e intangibles de un dispositivo tecnológico.

• Conjunto de elementos físicos y tangibles de un sistema informático.

• Conjuntos de elementos tangibles e intangibles de una computadora.

• Componentes lógicos y tangibles de una computadora

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¿Cuál de los siguientes conceptos se refiere a el Software Educativo?

• Son sistemas que permiten interactuar con los demás.

• Son equipos cuya finalidad es ayudar al programador en sus tareas.

• Son todos aquellos programas informáticos que tienen como finalidad específica de facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

• Son programas de lógica orientados al aprendizaje lúdico.

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¿Cuáles son las características del Software Educativo?

• Son accesibles a todo el mundo, su finalidad es divertir al usuario y son baratos.

• Son interactivos, atractivos, fáciles de usar, se adaptan al ritmo de trabajo del alumno.

• Utilizan el internet como soporte, son activos, permiten conocer gente y promueven la convivencia entre los alumnos.

• Son divertidos, Interfaz gráfica robusta, permiten accesar solo desde la computadora.

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Tipo de software educativo que engloban una serie de ejercicios para que el estudiante pueda resolver y aprender.

• Juegos educativos

• Solución de problemas

• Ejercitadores

• Experto

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¿Qué significa el término "REA" en el contexto educativo?

• Recursos Educativos Aleatorios

• Recursos Educativos Abiertos

• Recursos Educativos Adicionales

• Recursos Educativos Avanzados

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La integración de software educativo en el aula se refiere a:

• Utilizar el mismo software en todas las asignaturas.

• Incorporar diferentes herramientas tecnológicas en las actividades de enseñanza y aprendizaje.

• Limitar el uso de la tecnología en el proceso educativo.

• Utilizar solo software propietario en el aula.

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Es la diferencia entre usuarios que conocen y hacen uso de las TIC de aquellos otros que pemanecen al margen, originando el analfabetismo.

• Sociedad de la información

• Internet

• Redes sociales

• Brecha digital

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Ayuda a Perla a identificar qué tipo de software educativo permite llevar lecciones guiadas que van indicando el procedimiento para realizar una tarea.

• Tutoriales

• Cursos

• Simuladores

• Sistemas expertos

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¿Cristel encontró el siguiente concepto en Wikipedia: "Son todos los programas creados con la finalidad específica de ser utilizados para facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje". ¿A qué concepto se refiere?

• Software básico

• Software institucional

• Software de oficina

• Software educativo

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Un programa que dirige, instruye, guía el trabajo del usuario a partir de información y actividades, es un software:

• Herramienta
• Tutorial
• Simulador
• Diccionario

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Ayuda a Lorena a identificar de la siguiente lista las ventajas de utilizar un software educativo.

1. Facilita la enseñanza individualizada.

2. El software desvaloriza los ojos del aprendiz.

3. Los aprendices pierden rápidamente e intentan adivinar la respuesta.

4. Aumenta la motivación y el gusto por aprender.

5. Reduce el tiempo de aprendizaje.

6. Incrementa la retención por la combinación de imágenes y gráficos.

7. Las computadoras son convertidas en simples máquinas de memorización costosa.

• 1,3,5,7

• 1,2,4,6

• 1,4,5,6

• 1,2,4,5

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Software educativo que permite tomar decisiones y adquirir experiencia directa frente a situaciones que resultan difícil a la realidad.

• Realidad virtual.

• Ilusionismo.

• Simuladores.

• Tutoriales.

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¿Cuáles son funciones del Software educativo?

• Formativa

• Instructiva

• Creatividad

• Motivadora

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Si decimos, "Aislamiento. El trabajo individual en exceso puede traer problemas de sociabilidad". Nos referimos a:

• Definición de software educativo

• Una ventaja del uso de software educativo

• Una desventaja del uso de software educativo

• Ninguna de las anteriores